繪本《我爸爸》的審美解讀

孔淑婷

摘要：繪本是兒童喜聞樂見的一種文學體裁樣式，它以圖文并存的表達形式豐富著兒童早期閱讀的內(nèi)容。本文對繪本《我爸爸》從文學與美術的角度進行了審美解讀，旨在引領兒童更好的理解與領悟繪本的審美屬性，實現(xiàn)繪本閱讀的價值。

關鍵詞：繪本；我爸爸；審美解讀

英國著名繪本大師安東尼·布朗的繪本《我爸爸》以其富有創(chuàng)意的故事，豐富的美術與文學語言，獨特的表現(xiàn)手法，為讀者呈現(xiàn)了一個五彩斑斕的美學世界，揭示了兒童對自己爸爸的崇拜和摯愛之情，具有豐富的審美價值。

一、繪本的審美因素

繪本是一種圖文合奏的文學樣式，是一種運用美術語言和文學語言（有的繪本甚至沒有一個文字）共同講述故事的一種藝術表達形式。繪本蘊含著豐富的審美因素。從文學角度看，包括語言、故事情節(jié)、主題表達、細節(jié)的應用等；從美術角度看則包括色彩、線條、構圖、筆觸等等，對繪本的審美解讀必須考慮這些基本的審美因素。

繪本《我爸爸》是深受學前兒童喜愛的優(yōu)秀繪本，本文試圖從文學與美術視野對《我爸爸》進行較深入的審美解讀。

二、從文學角度看，《我爸爸》達到了較高的藝術高度

（一）主題鮮明樸素

《我爸爸》講述了一個讓每個孩子都喜歡的故事。繪本中的“我爸爸”是一個很優(yōu)秀的爸爸夜很幽默善于搞笑的爸爸。他表面看似個睡眼惺忪的普通人，但他卻是那么無所不能的很棒的人！爸爸不怕大灰狼，歌頌他的勇敢；爸爸可以從月亮上跳過去，歌頌他跳得高；爸爸可以走高空繩索，歌頌爸爸平衡力強；爸爸敢跟大力士摔跤，歌頌他力氣大…爸爸是那么的強壯、高大、溫柔、樂觀、幽默——爸爸是最完美的！本文主題明確，寓意鮮明，給小朋友無意識的灌輸了偉岸的爸爸的形象，歌頌爸爸，贊揚爸爸，肯定爸爸，讓小朋友們更愛自己的爸爸，更愛自己看似普通但卻最偉大的爸爸。

（二）語言簡練生動

如果說美術元素在繪本中是作品生命力的體現(xiàn)，那么文學語言文字就是作品的血脈。作者用其獨具特色的排比句給我們描繪了一個完美的無所不能的爸爸。文中語言明快活潑，簡潔生動，每個圖畫都沒有多余的描述，而是就像使用了一個3歲兒童的話語一樣來講述自己的爸爸。文中出現(xiàn)三次“他真的很棒”，簡單的五個字不僅說出了作者對自己爸爸的感受，也加深了兒童對自己爸爸的進一步理解：爸爸可以是萬能的并且是最棒的。當孩子反復聽到這句話的時候，從學前兒童心理發(fā)展規(guī)律來看，孩子會不自覺的聯(lián)想到自己的爸爸，并對自己的爸爸加以肯定。這就是語言的巧妙之處，最簡單的話卻能產(chǎn)生不可思議的教育效果。

（二）細節(jié)幽默風趣

本文開始便給讀者講了一個小故事，那就是爸爸連大灰狼都不怕。首先是爸爸指著門口，然后大灰狼灰溜溜的走掉了。僅僅用了兩頁紙就給我們講了一個爸爸打倒大灰狼的故事，在大灰狼走掉的時候，門外面的大樹后還藏著小紅帽和三只小豬。這不禁讓我們聯(lián)想到了大灰狼與小紅帽和三只小豬這另外兩個童話故事，作者想象力豐富，故事情節(jié)跌宕起伏，實在讓人拍案叫絕。在小朋友們閱讀的時候更能激發(fā)無限閱讀興趣，還可以引導小朋友想象小紅帽跟三只小豬的對話，通過這種細節(jié)促進兒童的思維發(fā)展。在爸爸可以從月亮上跳過去一頁中，畫面底左側(cè)是一只奶牛斑點的小狗，右側(cè)是一只帶著勺子的有兩條腿的碗，或許對于中國讀者并不理解這里的意思，但這里卻蘊含著作者家鄉(xiāng)的童謠“母?？邕^月亮，盤子帶著勺子私奔了”。這里的小狗因為更貼合故事情節(jié)，便把母牛的花紋刻印在小狗身上，依然可以看出童謠的影子。情節(jié)設計風趣幽默，巧妙地構思不得不讓人贊嘆。

三、從美術審美角度看，其表現(xiàn)手法很好的傳達了主旨

從表現(xiàn)手法看，《我爸爸》很好地運用了線條、色彩、構圖等基本美術元素，為讀者呈現(xiàn)了一個溫馨浪漫的兒童世界。

（一）線條使用得當

“按照圖畫書的表現(xiàn)手法分類，我們大致可以把書分為傳統(tǒng)手繪類、數(shù)碼電腦手繪類、拼貼類三大部分。其中，傳統(tǒng)手繪類和數(shù)碼電腦手繪類的插圖在市場中占有主導地位”。本文正是通過數(shù)碼電腦手繪的方式進行繪本創(chuàng)作。數(shù)碼電腦手繪出的繪本可以呈現(xiàn)出機械的僵硬筆直線條，也可以為我們創(chuàng)造出更貼合讀者需要貼近生活細節(jié)的柔和線條?！段野职帧芬粫膭?chuàng)作風格就是后者，作者創(chuàng)作時考慮到兒童的需要，線條柔和不拘謹，貼合生活實景的接地氣兒風格更容易使人接受。房屋門框及規(guī)則的建筑與環(huán)境都沒有使用硬質(zhì)地的直線或者純圓弧形來創(chuàng)作，而是考慮到兒童的身心發(fā)展特點與思維模式，盡量與兒童內(nèi)心的卡通世界相連接。地面的墻縫、家里的大門框甚至是足球場的白線都沒有規(guī)規(guī)矩矩的呈現(xiàn)在書里。打開繪本，呈現(xiàn)給我們的不是一個冷冰冰的現(xiàn)代社會，更像是兒童畫筆下新世界。線條的使用亦失真又真實，正如書中呈現(xiàn)房屋的畫面，爸爸背后的房子就是規(guī)規(guī)整整的線條做組合而成的，而爸爸卻穿著皺巴巴的衣服，此時的線條更能襯托爸爸是個溫和而偉大的人。

（二）色彩清新豐富

《我爸爸》一書有個最大的特色，就是“爸爸睡衣色彩”這一元素貫穿始終。從封皮爸爸棕黃相間的睡衣到扉頁的吐司，每一頁爸爸都穿著同樣的睡衣，甚至幻想爸爸像馬一樣吃得多，像魚一樣游得快，像猩猩一樣強壯，像河馬一樣快樂，像泰迪熊一樣柔軟的時候，魚的花紋變成了爸爸的睡衣的花紋，馬、猩猩、河馬跟泰迪熊都穿上了爸爸的睡衣，這一色彩元素從頭到尾都體現(xiàn)出了孩子對爸爸的崇拜之情：爸爸是無所不能的，爸爸也是隨時隨地都在的。除了睡衣這一色彩的亮點，本書色彩清新豐富又不失柔和親近之感，沒有極端的大紅大綠刺激眼球，都是暖色調(diào)的中性顏色，使兒童更易接受，也讓我們情不自禁的融入書中。

（三）構圖精巧細膩

構圖是每個繪本創(chuàng)作的關鍵，本文的構圖極其精巧，游走在每一頁都會有身臨其境之感。配合語言的推動作用，大大增加了兒童的想象力。繪本的封皮，爸爸是個咧著大嘴做鬼臉的樣子，爸爸的位置處在圖畫的中下部，占據(jù)了畫面的70%，我們看到的是一個逗孩子笑的父親，正是這樣一個父親在畫面里占據(jù)了如此之大的比重，更讓兒童感受到爸爸的偉大。在“他可以從月亮上跳過去”和“還會走高空繩索”這兩頁中，爸爸居于圖畫的中央位置，上下左右前前后后所有真情實景都一一表現(xiàn)出來，沒有妨礙故事的發(fā)展，并且僅僅在一頁紙上就展現(xiàn)出了超過10種生活元素，細節(jié)之縝密讓人感嘆。孩子在讀這一頁的時候，能夠充分發(fā)揮他們的想象力，結(jié)合畫面中的不同元素展開故事。在“他敢跟大力士摔跤”一頁中，作者又巧妙地將大力士夸張的胳膊顯露出來，而爸爸還是那個穿睡衣的普通爸爸，爸爸的體型明顯比不上大力士，此時作者運用反襯的構圖技巧，讓我們這個普通的爸爸顯得不普通?？鋸埵址ㄓ玫淖詈线m的還是在“我爸爸像房子一樣高大”，這一頁，爸爸占據(jù)了畫面的70%，通過仰視的構圖方式，爸爸在前擋住房子了大部分的房子，這一構圖使讀者更直觀的感受到爸爸的偉岸。

繪本的本質(zhì)屬性是審美屬性。本文通過對繪本《我爸爸》的審美解讀，讓我們對繪本有了更加直觀深刻本質(zhì)的理解，對于兒童、家長閱讀繪本具有一定的閱讀指導意義。從審美教育的高度去解讀繪本，能讓孩子們感受到閱讀的無窮魅力，對豐富兒童審美想象力和情感力，促進兒童全面發(fā)展有一定的幫助。

參考文獻：

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