葛遠(yuǎn)鵬
東莞市東莞中學(xué)初中部初三級(jí)
一點(diǎn)一滴,凝為愛的海洋;一言一行,演繹著成長(zhǎng)的節(jié)奏。
坐在教室最后一排幾乎都是男生,都是調(diào)皮蛋,我跟老師無話可說。雖然戴上眼鏡的我想看清板書,可心中如有一層濃厚的霧,擋住了我求知的視線,我只好用那呆滯的眼睛盯著黑板,成了名副其實(shí)的“睜眼瞎”,與此同時(shí)做一些平原走馬的遐想。
這樣濫竽充數(shù)地上了初中,混了兩年,令我厭煩的兩年學(xué)習(xí)生活終于一去不復(fù)返了,接任的是年輕的肖老師,我想她也不會(huì)關(guān)注最后一排的我,因?yàn)槔蠋焸兌贾肋@些“規(guī)則”,沒想到的是,她竟然注意到了我。
那天自習(xí)課上,同學(xué)們都在做基礎(chǔ)訓(xùn)練,我也推開試卷裝腔作勢(shì),一邊在紙中填寫上我腦海中的零星答案,一邊漫無目的地翻著書,一只手悄悄地從我的大腿上抽走練習(xí)冊(cè)。“小腦瓜想什么呢?”肖老師親切地彈了彈我的腦門,從未享受過這種“禮遇”的我心頭一緊,將翹起的二郎腿放下,怯怯然地聽她那嘩啦啦翻閱基礎(chǔ)訓(xùn)練的聲音,如同那驚濤駭浪擊打我的心。
這是世界上最漫長(zhǎng)的幾十秒鐘,我畏懼地等待老師的批評(píng),然而我意外地聽到她輕柔的笑聲:“非常好,一到四行全對(duì),把答案寫在黑板上吧!”第一次得到老師的嘉獎(jiǎng),我受寵若驚,第一次感受到學(xué)習(xí)的快樂與作為學(xué)生的那點(diǎn)尊嚴(yán)。放學(xué)后,幾個(gè)同學(xué)紛紛來探個(gè)虛實(shí),我紅著臉將作業(yè)本卷入書包——因?yàn)槟切┐笃目瞻鬃屛覠o地自容。回到家,也許是老師的鼓勵(lì)喚醒了我,我花了一個(gè)通宵把題都補(bǔ)上了。
這讓我領(lǐng)悟到憤憤不平和自暴自棄是如此無知,自甘落后只配坐在最后一排,日子慢慢過去,我的成績(jī)不斷提高,在第二次統(tǒng)測(cè)進(jìn)步了132名。
一點(diǎn)一滴,凝為愛的海洋;一言一行,演繹著成長(zhǎng)的節(jié)奏。這海洋,那洶涌的浪花是師恩。親愛的肖老師,謝謝您,有您在的初三,真好!
(指導(dǎo)老師 肖 雄)