小學(xué)畢業(yè)那年的尷尬曲

李靜靜

前奏 小學(xué)畢業(yè)那年七月，我和趙旭等幾位同學(xué)相約到學(xué)校領(lǐng)畢業(yè)照。誰(shuí)知，教導(dǎo)主任還沒(méi)來(lái)，我們便坐在校園里的長(zhǎng)椅上等教導(dǎo)主任。 一向頑皮的我們?cè)趺磿?huì)浪費(fèi)這大好時(shí)光？趙旭提議玩“摸魚(yú)摸蝦”的游戲，我們立即來(lái)了興趣，紛紛掏出手帕，系成一條花花綠綠的蒙眼布。平時(shí)最?lèi)?ài)耍賴(lài)的趙旭卻一反常態(tài)，自告奮勇當(dāng)起了“漁夫”。游戲開(kāi)始了，“漁夫”蒙上了自己的眼睛，我們這些“小魚(yú)”和“小蝦”便四下散開(kāi)，尋找“安全地帶”。副歌 很不幸，趙旭很快就抓住了我。按照游戲規(guī)則，我成了第二輪游戲的“漁夫”，在大家的歡呼聲中，我無(wú)奈地系上了蒙眼布。 霎時(shí)，我眼前一片漆黑。我向前探著身子，盲目地?fù)]動(dòng)著手臂，并努力地豎起耳朵，期望能從腳步聲或從氣息中捕捉小伙伴們的行蹤。然而一切都是徒勞的，有時(shí)明明感到有人從身旁閃過(guò)，可每次伸出手去，那人就跑開(kāi)了。三番五次失手，我懊喪不已，就暗暗下定決心：待會(huì)兒一定要抓住一條“小魚(yú)”，并讓她嘗嘗我的厲害。高潮 就在我暈頭轉(zhuǎn)向時(shí)，突然聽(tīng)到一個(gè)聲音——是趙旭的！我心中狂喜，猶如在黑暗中看到一絲曙光，我迅速向發(fā)出聲音的位置奔去。果然，我撞上了一個(gè)人，一定是趙旭！于是，我毫不猶豫地揪住了她，又是掐胳膊，又是拽衣服，以報(bào)剛才的“一箭之仇”。大概是我用力過(guò)猛，趙旭拼命掙扎，而其他幾位同學(xué)也在一旁大叫“放手”，可我毫不手軟，還變本加厲，用力地打了幾下她的屁股。這些規(guī)則都是趙旭定的：“任何被抓到后還企圖逃脫的‘小魚(yú)，都要被打屁股?！蔽艺虻眠^(guò)癮，忽然感覺(jué)不對(duì)，趙旭怎么會(huì)那么胖呀？況且，她今天穿的是裙子呀！而被我打的人穿的是褲子，難道……正當(dāng)我猶疑時(shí)，身旁響起一個(gè)顫得厲害的女高音：“你……你干什么呀？” 我趕緊扯下蒙眼布。天哪！被我抓住不放、百般“折磨”的人竟是……教導(dǎo)主任！往日威嚴(yán)莊重的她竟被我折磨得窘迫難堪：衣衫不整，鞋上全是被我踩后留下的腳印……尾聲 看著教導(dǎo)主任滿(mǎn)臉的怒容，我嚇了一跳，不知如何是好。再瞧瞧大家，除了我和教導(dǎo)主任笑不出來(lái)外，其他人都捧腹大笑起來(lái)……“慘了！慘了！”我忙不迭地叫著，不管東南西北，狼狽而逃…… 可畢業(yè)照還得拿呀，我跑了很遠(yuǎn)后，又不得不折回來(lái)，硬著頭皮溜進(jìn)教導(dǎo)處，準(zhǔn)備聆聽(tīng)教導(dǎo)主任最后一次“訓(xùn)話(huà)”。然而，教導(dǎo)主任并沒(méi)有像我想象的那樣大發(fā)雷霆，她只是平靜地遞過(guò)畢業(yè)照，嗔怪道：“你們這些孩子，都這么大了，還頑皮得很，真拿你們沒(méi)辦法。上了初中后，可要穩(wěn)重一些哦！” 直到今天，我還時(shí)常想起那件尷尬的事，想起教導(dǎo)主任的教誨。endprint