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      魚皮畫在藝術(shù)院校中傳承的優(yōu)勢(shì)

      2017-04-18 15:00:50陸洋
      魅力中國 2016年19期
      關(guān)鍵詞:藝術(shù)傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

      陸洋

      摘 要:在赫哲族傳統(tǒng)文化中魚皮畫占有十分重要的地位,其淵源主要是由赫哲族漁獵活動(dòng)發(fā)展而逐步形成,蘊(yùn)含赫哲族人對(duì)大自然征服過程中的實(shí)踐,使赫哲族的勤勞智慧得到充分展現(xiàn),是我國非物遺中不可或缺的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本文針對(duì)魚皮畫在藝術(shù)院校中的傳承優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了初步探討,對(duì)于保護(hù)非物遺具有一定的參考價(jià)值。

      關(guān)鍵詞:魚皮畫 非物質(zhì)文化遺產(chǎn) 藝術(shù)傳承

      1. 前言

      在我國東北有一個(gè)悠久歷史的赫哲族少數(shù)民族部落,是目前唯一的一個(gè)漁獵民族。魚皮畫這一獨(dú)特的文化在多年來漁獵過程中逐步形成,使赫哲族的勤勞智慧得到充分展現(xiàn),并世代延傳而沒有消亡。

      2. 魚皮畫藝術(shù)形態(tài)

      在赫哲族中魚皮畫是其特有的藝術(shù)品,各種花紋圖案最初主要采用剪刻形式制成,通過染色等藝術(shù)加工后向衣服、器物上粘貼或緝縫,是赫哲族的一種傳統(tǒng)特色文化。盡管大部分花紋圖案的藝術(shù)價(jià)值極高,使赫哲族人對(duì)美好生活的向往及藝術(shù)的追求得到充分體現(xiàn),但在藝術(shù)品中這些物品并非獨(dú)立存在,只作為實(shí)用衣物的附屬裝飾。

      隨著時(shí)代的變遷,魚皮衣物中的魚皮紋飾從歷史舞臺(tái)退出,使其賴以存在的載體逐漸失去。但赫哲民間藝人,不斷將魚皮畫發(fā)展為工藝美術(shù)品,在制作方法、創(chuàng)作題材等方面不斷突破。

      3. 赫哲族魚皮畫的傳承

      3.1 傳承現(xiàn)狀

      不斷改變的自然環(huán)境及赫哲族人不斷變化的生產(chǎn)生活方式,現(xiàn)代生活方式被年輕人逐步接納,對(duì)魚皮畫的傳統(tǒng)制作工藝日益陌生,隨著赫哲族民間高齡藝人的離世,其民族藝術(shù)瀕臨滅絕,很多熱愛民族藝術(shù)的人們投入非物遺文化傳承中。藝術(shù)院校具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì),可充分利用學(xué)校教育,將赫哲族傳統(tǒng)文化得以傳承和發(fā)展,重點(diǎn)是研究開發(fā)實(shí)施具有民族特色的課程,使高校課堂增添了這門古老的民間藝術(shù)。一些藝術(shù)院校還申辦了民族工藝品制作專業(yè),開設(shè)魚皮技藝課程,使魚皮制作專業(yè)人才得到培養(yǎng),有力保障了魚皮技藝的傳承,為促進(jìn)魚皮技藝的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

      3.2 魚皮畫傳承中存在的問題

      3.2.1 魚皮畫具有較強(qiáng)的地域性,難以得到大眾深度了解

      赫哲族作為唯一一個(gè)位于我國北方的漁獵民族,人口也較少,主要在我省同江、饒河等地分布,聚居地主要是同江市街津口赫哲族鄉(xiāng)、佳木斯敖琪鎮(zhèn)赫哲村。因赫哲族居住相對(duì)集中,與外界不具有較多聯(lián)系,影響人們對(duì)魚皮畫的了解深度。對(duì)于魚皮畫很多人只是停留在知道而已,但真正見過的人不多,對(duì)魚皮畫等工藝品也沒有購買過。

      3.2.2 漁類資源不足,增大了制作魚皮畫的成本

      近年來隨著自然生態(tài)環(huán)境日益惡化,影響了漁業(yè)文化而產(chǎn)生很多問題。魚類資源在黑龍江、烏蘇里江流域日益減少,已難以承載捕撈及生活需要日益增長(zhǎng)的客觀要求。而且,制作魚皮畫需要多道工序及大量時(shí)間,這也是魚皮畫制作成本居高不下的一個(gè)主要原因。很多大眾即使欣賞魚皮畫,也難以接受這項(xiàng)高昂價(jià)格的傳統(tǒng)工藝品。

      3.2.3 赫哲人口和魚皮畫制作技能人才日益減少

      不斷改變的生態(tài)環(huán)境及赫哲族生產(chǎn)生活方式,對(duì)漁皮畫的傳承都產(chǎn)生重要影響?,F(xiàn)代生活方式被年輕人逐步接納,對(duì)魚皮畫的傳統(tǒng)制作工藝日益陌生,隨著赫哲族民間高齡藝人的離世,其民族藝術(shù)瀕臨滅絕。

      4. 赫哲族魚皮畫在藝術(shù)院校中傳承的優(yōu)勢(shì)

      隨著我國開展非物遺保護(hù)工程,赫哲人不斷增強(qiáng)保護(hù)民族文化的意識(shí),使民族傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)、魚皮制作技藝傳承成為共識(shí)。魚皮畫制作技藝由赫哲人傳承至今已成為人類記憶的“活化石”,對(duì)于魚皮畫的保護(hù)傳承具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

      4.1 在宣傳方面加大力度,使保護(hù)意識(shí)不斷增強(qiáng)

      在宣傳方面不斷加大力度,在藝術(shù)院校相關(guān)學(xué)者、專家及傳承人的支持與幫助下,提高保護(hù)赫哲魚皮畫重要性的認(rèn)識(shí)程度。專家學(xué)者應(yīng)基于對(duì)人類文明成果的尊重、對(duì)多樣性文化捍衛(wèi)的角度,傳承悠久的文化遺產(chǎn),使各種文明的姿態(tài)呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。

      4.2 對(duì)少數(shù)民族文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承,使魚皮畫制作技藝從根本上杜絕流失

      新的生產(chǎn)關(guān)系的建立應(yīng)有機(jī)結(jié)合魚皮文化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展,經(jīng)濟(jì)能夠支撐文化的發(fā)展,應(yīng)致力于赫哲族傳統(tǒng)魚皮畫等民間藝術(shù)品的開發(fā)種類,將文化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展有力結(jié)合,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)魚皮畫的保護(hù)傳承。

      4.3 對(duì)傳承人和傳承教育工作者加大支持保護(hù)

      我國學(xué)術(shù)界的共識(shí)就是利用保護(hù)民間藝人而實(shí)現(xiàn)保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。各級(jí)政府部門對(duì)魚皮畫技藝傳承人及教育傳承者創(chuàng)造有利條件,諸如補(bǔ)貼傳承過程中的各種費(fèi)用等措施。

      4.4 充分利用藝術(shù)院校的魚皮技藝專業(yè)教育資源,使瀕臨失傳的傳統(tǒng)技藝得以傳承

      為使魚皮文化資源得到充分挖掘,藝術(shù)院校設(shè)立民族文化傳承專業(yè),聘請(qǐng)赫哲族魚皮技藝傳承人進(jìn)行授課,深入研究魚皮熟制、染色、制作魚皮紋飾、魚皮線、魚皮圖案及手工緝縫等傳統(tǒng)制作赫哲族魚皮畫技藝。將魚皮技藝列入其中的重要教學(xué)內(nèi)容,從傳承到研究,使魚皮畫制作技能人才得到分層次培養(yǎng),一批非物遺文化技藝傳承人得到重點(diǎn)培養(yǎng)。

      4.5 伴隨產(chǎn)業(yè)發(fā)展傳承魚皮畫制作技藝

      魚皮畫等民族藝術(shù)品具有十分廣闊的市場(chǎng),隨著不斷發(fā)展的經(jīng)濟(jì)及文化產(chǎn)業(yè),利潤(rùn)空間十分巨大。魚皮畫相關(guān)產(chǎn)品的藝術(shù)欣賞價(jià)值較高,對(duì)于魚皮畫國內(nèi)具有較高的認(rèn)同度,這對(duì)于魚皮畫傳承提供了一個(gè)有效解決方法,將魚皮文化向產(chǎn)業(yè)發(fā)展,使傳統(tǒng)文化隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,利用市場(chǎng)需求使魚皮畫傳承得到有力地促進(jìn)。

      5. 結(jié)語

      綜上所述,赫哲族穿用魚皮時(shí)間十分久遠(yuǎn),是目前唯一一個(gè)將魚皮制作技藝傳承的民族。因此應(yīng)將魚皮畫的保護(hù)傳承意識(shí)不斷提高,充分利用藝術(shù)院校的優(yōu)勢(shì),使赫哲族非物遺面臨的困境得到妥善解決,對(duì)于促進(jìn)赫哲民族傳統(tǒng)文化的發(fā)展都有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

      參考文獻(xiàn):

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      [2] 張敏杰.漁家天錦:赫哲族魚皮文化研究[M],北京:中央民族大學(xué)出版社,2009

      [3] 凌純聲.松花江下游的赫哲族[M],上海:上海文藝出版社,2012

      [4] 王紀(jì).赫哲族“霍乎底”(剪紙)及其傳承現(xiàn)狀[J],中國美術(shù)館,2013.11

      [5] 王銳,田麗華.赫哲族魚皮文化藝術(shù)研究[J],佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào),2014.10

      *本論文獲黑龍江省文化廳項(xiàng)目《非物遺手工技藝在當(dāng)代藝術(shù)院校中的傳承》資助(項(xiàng)目編號(hào):2016 C025)。

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