“互聯(lián)網(wǎng)+”時代河南高校校園網(wǎng)絡文化建設的研究

安錦錦

摘要：“互聯(lián)網(wǎng)+”計劃逐漸興起，就高校而言，高度關注“互聯(lián)網(wǎng)+”計劃為高校校園網(wǎng)絡文化帶來了哪些機遇和挑戰(zhàn)，才能更好地建設高校校園網(wǎng)絡文化。該文主要通過對“互聯(lián)網(wǎng)+”時代河南高校校園網(wǎng)絡文化建設的現(xiàn)狀以及存在的問題進行分析，為“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校校園網(wǎng)絡文化建設提供有效的策略[1]。

關鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；高校；網(wǎng)絡文化

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2016）35-0103-02

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，大學生的日常學習、生活和思想都受到網(wǎng)絡文化的影響，網(wǎng)絡文化正在逐漸延伸至高校校園的任何角落，并且與傳統(tǒng)的校園文化相結(jié)合，形成一種新的文化形式——高校校園網(wǎng)絡文化。大學生作為上網(wǎng)的主要群體，他們的人生觀、價值觀和道德觀必然會受到網(wǎng)絡文化的沖擊，開展高校校園網(wǎng)絡文化的建設和研究，是塑造健康校園文化環(huán)境，引導大學生樹立正確的世界觀、價值觀和道德觀的需要[2]。

1“互聯(lián)網(wǎng)+”時代河南高校校園網(wǎng)絡文化建設的現(xiàn)狀

1.1網(wǎng)絡資源的利用面較局限

據(jù)相關調(diào)查發(fā)現(xiàn)（以鄭州成功財經(jīng)學院學生為調(diào)查對象），只有30%的學生上網(wǎng)是為了查找學習相關資料和瀏覽新聞信息。60%的學生使用網(wǎng)絡是為了消遣、娛樂、聊天、網(wǎng)購等，10%的學生利用網(wǎng)絡資源輔助專業(yè)課學習。由此看來，學生們對網(wǎng)絡資源的使用面較局限，并且學生們對網(wǎng)絡的認識仍停留在表面層次上，對網(wǎng)絡資源的開發(fā)使用仍然停留在基礎層面的狀態(tài)，這影響了學生們創(chuàng)新能力的發(fā)展、個人興趣的激發(fā)以及網(wǎng)絡資源的充分利用。

1.2網(wǎng)絡弱化大學生的道德意識

網(wǎng)絡是虛擬的，在網(wǎng)絡虛擬性的環(huán)境下，部分大學生認為在網(wǎng)上發(fā)表言論沒有任何限制，自己可以暢所欲言，可以逃避現(xiàn)實、不需要與人接觸交往，不用承擔責任?；诖?，學生們?nèi)粘W習和生活中被壓抑的丑陋的一面在沒有約束的網(wǎng)絡上釋放出來。網(wǎng)絡上沒有具體的規(guī)則約束，并且在大量負面網(wǎng)絡信息的影響下，個別大學生好奇心強，容易沖動且自制力相對較弱，又缺乏足夠的人生經(jīng)驗，忘記自身應負的社會責任，因此進入互聯(lián)網(wǎng)的大學生會產(chǎn)生道德失范的意識和行為，甚至喪失了做人的基本品格。

1.3思想政治工作者業(yè)務素質(zhì)不高

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來不僅為思想政治工作者帶來了機遇，同時也帶來更多的挑戰(zhàn)。因此，思想教育工作者的業(yè)務素質(zhì)必須得符合高校校園網(wǎng)絡文化的客觀要求。目前，思想政治工作者很難充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術來進行思想政治教育，對網(wǎng)絡法規(guī)、網(wǎng)絡道德的了解也不夠。再加上思想政治工作者的年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)知識需要進一步優(yōu)化，思想政治水平，網(wǎng)絡文化工作經(jīng)驗都需要提高，部分思想政治工作者并沒有接受系統(tǒng)的培訓。所以，思想政治工作者在學生思想政治工作中比較被動。

2“互聯(lián)網(wǎng)+”時代河南高校校園網(wǎng)絡文化建設中面臨的挑戰(zhàn)

2.1“互聯(lián)網(wǎng)+”為高校校園文化注入新的理念

“互聯(lián)網(wǎng)+”在社會發(fā)展中作為一種新的經(jīng)濟形態(tài)呈現(xiàn)，呈現(xiàn)出一種“網(wǎng)狀”的形態(tài)，這種經(jīng)濟形態(tài)沖擊社會各個領域，高校校園也不例外。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校校園網(wǎng)絡文化只有順應這種潮流，并結(jié)合高校自身特有的特點，融入“互聯(lián)網(wǎng)+”這一元素，才能適應時代發(fā)展的需要?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下高校校園網(wǎng)絡文化應該樹立互聯(lián)網(wǎng)思維，注重融合高校校園文化，融入社會發(fā)展潮流。

2.2互聯(lián)網(wǎng)沖擊大學生的傳統(tǒng)價值觀

傳統(tǒng)的大學教育學生要有鮮明的價值取向，但隨著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，大學生可以通過更多的方式獲得信息，接觸更多的觀點，在對信息的理解方面也變得更加主動，不再像之前那樣被動式地接受教師的教授和安排。因此，教師在向?qū)W生教授知識、傳播信息過程中的主動地位被打破了。再加上東西方文化價值差異，導致學生們的世界觀、人生觀、價值觀、道德倫理等受到侵蝕，動搖了學生們固有的信仰追求和行為準則，導致大學生價值取向的多元化[3]。

2.3部分大學生沉溺于互聯(lián)網(wǎng)引發(fā)眾多問題

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為大學生學習專業(yè)知識、交流思想、消遣娛樂的主要途徑。部分大學生對互聯(lián)網(wǎng)呈現(xiàn)出一種很強的依賴性，以致沉溺于互聯(lián)網(wǎng)虛擬的世界里不能自拔，導致自己荒廢學業(yè)，淡漠了友情和親情，激發(fā)了很多問題。比如：一些大學生產(chǎn)生網(wǎng)絡性心理障礙、大學生實際動手能力退化、大學生認知障礙等問題。

2.4“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展導致校園網(wǎng)貸現(xiàn)象嚴重

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來促進了校園貸的迅速發(fā)展。目前大學生正處于走向社會的過渡期，具有強烈的被尊重被認可的心理。這種心理導致大學生對物質(zhì)生活要求更高，以至于部分大學生走入過度消費的誤區(qū)，再加上目前校園貸大多信息審核不嚴、高利率、高違約金的特點，致使學生在短時間內(nèi)網(wǎng)貸金額高達幾十萬。不良校園貸通過低門檻借貸引誘大學生過度消費，甚至以威脅、騷擾等違法方式催還貸款，引發(fā)大學生跳樓、出走等極端現(xiàn)象，給高校和學生個人造成非常不好的影響。

3加強校園網(wǎng)絡文化建設的措施

3.1高校應把網(wǎng)絡文化建設納入校園文化建設的范疇之中

高校應在加強高校校園文化建設的同時，真正地重視大學校園網(wǎng)絡文化的建設和管理。高校各級校領導應提高認識、更新觀念、主動學習互聯(lián)網(wǎng)，通過互聯(lián)網(wǎng)了解校情。高校在建設校園文化的同時，更應重視校園網(wǎng)絡文化的建設，將校園網(wǎng)絡文化建設納入學校整體建設規(guī)劃之中。

3.2凈化校園網(wǎng)絡環(huán)境，加強并完善校園網(wǎng)絡文化建設

網(wǎng)絡上各種不健康的消息、圖片、行為等會影響大學生的人生觀、價值觀，所以必須通過凈化校園網(wǎng)絡環(huán)境，加強建設網(wǎng)絡文化內(nèi)容，只有掌握了網(wǎng)絡文化管理的主導權(quán)，才能正確引導學生。同時，高校更應該進一步加強對校園網(wǎng)的檢查、監(jiān)督以及扶持，建立全面的校園網(wǎng)絡文化建設機制，通過各種途徑進行有關網(wǎng)絡文化的宣傳工作。另外：高校應該出臺與校園網(wǎng)絡文化建設相關的具體工作方法、制度、條例等。

3.3高校應加強思想政治教育隊伍建設

網(wǎng)絡文化的建設與管理工作主要是通過人來進行的，需要一支專業(yè)化的工作隊伍。因此，抓好隊伍建設是關系到校園網(wǎng)絡文化建設與管理能夠順利進行的重要問題。高校應當定期對教師隊伍進行培訓，完善教師隊伍的知識結(jié)構(gòu)、提高教師隊伍的網(wǎng)絡素質(zhì)和思想工作水平，提高教師隊伍發(fā)現(xiàn)問題并解決思想問題的能力。同時，高校應該選拔并吸引一批既懂思想政治工作又具有較強計算機網(wǎng)絡操作知識的青年教師加入到該隊伍中。

3.4加強大學生網(wǎng)絡道德教育

大學生的道德意識在一定程度上會對他在網(wǎng)絡上的道德行為產(chǎn)生影響，高校應利用校園網(wǎng)自身所具有的教育優(yōu)勢來開展網(wǎng)絡道德教育，利用網(wǎng)絡自身具備的功能提高大學生的道德意識。高校可以在校園網(wǎng)絡開設道德論壇，使道德教育變得有趣，提高大學生的自學性。高校也可以在校園網(wǎng)絡定期開設主題講座、心理健康知識教育與心理測評、交流討論等，引導學生正確面對網(wǎng)絡虛擬現(xiàn)象。

4總結(jié)

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的興起對高校校園網(wǎng)絡文化有著重大的影響，高校應當以人為本，通過各種各樣的文化信息、網(wǎng)絡文化活動來實現(xiàn)高校校園網(wǎng)絡文化建設，營造和諧的校園網(wǎng)絡文化環(huán)境。高校思想政治教育的工作者要充分利用互聯(lián)網(wǎng)，對大學生進行網(wǎng)絡法律法規(guī)進行教育的同時，培養(yǎng)大學生利用網(wǎng)絡的能力，提高大學生的網(wǎng)絡道德素質(zhì)、網(wǎng)絡信息判斷、選擇能力?？傊?，校園網(wǎng)絡文化建設是一項系統(tǒng)性、整體性、長期性、艱巨性的工程，需要依靠國家、社會、學校和師生共同的力量，只有通過各方面共同的努力，高校才會有一個和諧的校園網(wǎng)絡文化環(huán)境。

參考文獻：

[1] 崔向平.高校三網(wǎng)的應用在加強校園文化建設中存在的問題及策略研究[D].西北師范大學，2006.

[2] 蓋元臣. 網(wǎng)絡環(huán)境對當代大學生價值觀的影響及對策[J].思想政治教育研究，2007：72-73.

[3] 張澍軍，楊志平.論網(wǎng)絡文化視域下的世界觀，人生觀，價值觀教育[J].遼寧工學院學報（社會科學版），2007：50-53.