新形勢下培養(yǎng)高校藝術類學生正確價值取向的思考

摘要：現(xiàn)今，我國的市場化經濟得到迅速發(fā)展。在這一時期，社會上的各種文化思潮之間激烈碰撞，導致我國的高等教育形式也發(fā)生了一定的變化，開始由精英教育轉化為大眾化教育。在這樣的教育環(huán)境下，我國的很多高校都開設了藝術類的專業(yè)。隨著藝術類專業(yè)在各高校中的普遍開設，也導致社會中的藝術類大學生數(shù)量大大增長。這就將高校藝術類學生正確價值取向的培養(yǎng)工作提升到一個重要位置。價值觀是人們怎樣看待外部世界的一種反映，而在現(xiàn)今社會急劇變化的條件下，高校藝術類學生的思想方式、價值取向以及行為方式都發(fā)生了深刻的改變。本文主要對新形勢下高校藝術類學生正確價值取向進行了分析，并在此基礎上分析了如何培養(yǎng)高校藝術類學生的正確價值取向。

關鍵詞：新形勢；高校藝術類；正確價值取向

現(xiàn)今我國正處于社會變革的重要時期，社會上各種思潮產生激烈碰撞，導致高校學生的思想觀念、價值取向等都發(fā)生了很大的改變。尤其是對于藝術類學生來說，由于其平時接受的思想教育就較少，且其自身最大程度崇尚自由以及追求自由，因而容易受到一些錯誤思潮的影響，導致自身的價值取向出現(xiàn)一定的偏差[1]。在這種情形之下，高校就需要對藝術類學生的正確價值取向培養(yǎng)引起足夠的重視，引導當代大學生成為社會主義接班人，堅定決心為社會注意建設貢獻出自身的一份力。

一、新形勢下學生價值取向的變化

現(xiàn)今，我國處于全方位的社會變革中，社會變革不僅涉及到經濟領域，而且在思想文化領域、政治領域內都發(fā)生了深刻的變革。社會變革的全方位化帶給高校藝術類學生的思想觀念、價值取向的培養(yǎng)一定的挑戰(zhàn)以及沖擊，從而導致藝術類學生的價值取向也產生一定的變化[2]。

（一）很多藝術類學生缺乏正確的科學信仰

現(xiàn)今世界經濟的主要趨勢就是全球化經濟，在這樣的經濟環(huán)境下，既對我國經濟產生了很大的影響，也為我國學生的價值取向培養(yǎng)提供了一定的外部條件與環(huán)境。這對藝術類學生產生的影響更為明顯，如上文所說，由于很多藝術類學生一味求新求變，對于外部新奇思想的接受度較高，因此，他們是在新形勢下最先受到影響的一類人。世界經濟全球化使得人們對于全世界發(fā)生的大事都能迅速了解，對處于這個環(huán)境的人們來說，最大的影響就是對自身的視野以及知識面都進行了擴大，更重要的是對自身的思想觀念、價值取向產生了一定的影響。但在這樣的背景下，也需要注意的是，西方國家存在的一些錯誤思潮也加快了對我國的滲透，導致在現(xiàn)今的意識形態(tài)領域內出現(xiàn)斗爭十分激烈的情況，我國各方面的安全也受到一定的挑戰(zhàn)。西方國家在我國大力推廣所謂的“民主自由化”以及“政治多元化”，對于資本主義的生產生活方式以及價值觀念也在我國進行大力推廣[3]。這對于還未形成完全系統(tǒng)價值觀的學生來說，影響是十分深遠的，導致學生很容易放棄對馬克思主義、對社會主義的信仰，甚至有些學生在西方錯誤思潮的影響下，還形成了實用主義、享樂主義價值觀。而這種影響在藝術類學生中體現(xiàn)得更為明顯。

（二）很多藝術類學生喪失正確的價值觀念

高校的每一位大學生都是黨和國家為國家進行社會主義建設，構建和諧社會培養(yǎng)的社會主義接班人，因此，每一位高校大學生包括藝術類學生都應該堅持社會主義信仰，在社會主義核心價值體系的引導下，積極為社會主義建設服務，做堅定的社會主義接班人。但是，在改革開放以及市場化經濟的不斷推進下，我國的社會利益格局開始出現(xiàn)很大的變化。在這一環(huán)境中，學生既接受了一些健康積極思潮的影響，也受到了消極落后的思想觀念影響，導致學生對于正確價值觀念、理念信念的追求減弱[4]。很多學生的心態(tài)不夠平穩(wěn)，政治上的堅持不夠堅定，表現(xiàn)在個人行為上為急功近利，急于求成。有的學生這樣的環(huán)境下就很難保持清醒的頭腦以及堅定的理想信念，自身的價值取向也發(fā)生了一定的偏差。很多學生甚至產生了“讀書無用論”，將個人的成功不是與自身的努力刻苦、能力提高上，而是與走后門、找門路等社會不正之風相聯(lián)系。這種情況在很多藝術類學生身上得到充分體現(xiàn)，由于很多藝術類學生一味追求標新立異，導致對一些錯誤思潮的判斷失誤，這對學生樹立正確的價值取向也產生一定的影響。

（三）很多藝術類學生缺乏正確的道德標準

現(xiàn)今，社會經濟在不斷發(fā)展之中，則促使人們的理想信念以及思想道德、價值取向都發(fā)生了很大的變化。對于當代的大學生來說，勤勞努力、開拓進取應該是其所需要把握的主導潮流。但在市場化條件下，社會變革將對學生道德標準的形成產生一定的影響作用，且對于學生的價值觀塑造產生很大的影響[5]。由于藝術類學生受到社會不良風氣的影響更大，且自身專業(yè)的特點導致很多藝術類學生的理想相比較其他專業(yè)學生來說，更具功利色彩。另外由于受到社會上存在的拜金主義思想以及各種影視明星的影響較多，導致藝術類院校的學生更容易滋生個人的名利思想，這種情形下，很多學生學習的主要目的就是為了成名、發(fā)財。而不能將個人進行的藝術活動與時代需要進行很好結合，在價值觀上也存在一定的錯誤。我國在與其他國家進行經濟交往的同時，也帶來了西方的文化思潮，這其中雖然也有一些積極的因素。但在西方的文化中注重實用主義以及享樂主義，強調以自我的發(fā)展為中心，這對我國一直以來秉承的價值觀念產生了一定的影響。學生由于自身的道德觀存在一定的不穩(wěn)定性，因而導致行動上形成了一定的不一致性。有些學生在這些思潮的影響下，還存在先進與落后、文明與愚昧的錯位情況。

二、培養(yǎng)藝術類學生養(yǎng)成正確價值取向的主要措施

學生要對自身的價值取向進行培養(yǎng)，養(yǎng)成正確的價值取向是現(xiàn)今高校思想政治建設中一項十分緊迫以及重要的任務。其中，對于藝術類學生進行正確價值取向的培養(yǎng)更顯迫切[6]。在新的形勢下，高校應該根據(jù)學生的思想特點以及教育工作中所應該遵循的規(guī)律，加強對學生的思想政治教育，將社會主義核心價值體系融入到高校開展教育活動的全過程中，采取有效的措施，對學生的價值觀形成進行正確引導，為社會以及國家培養(yǎng)更多的高素質人才，培養(yǎng)當代大學生成為堅定的社會主義接班人，從而為社會主義建設服務。

（一）更新觀念

對于藝術類學生來說，其價值取向的一個顯著特點就是不穩(wěn)定性以及游浮性。要想對藝術類學生的價值取向進行正確引導，就需要采取相應的有效措施，加強對學生的教育，更新自身觀念，堅定理想信念，從而樹立正確的價值取向。首先，需要對模糊認識進行克服?，F(xiàn)今社會經濟以及科技都得到迅速發(fā)展，這對于我國各方面都起到了積極的推動作用，但同時也導致一些錯誤觀念對學生的理想信念產生了一定的沖擊[7]。因此，應該認識到學生對自身的價值觀人生觀進行培養(yǎng)的重要性、急迫性，將對自身健康人格的最求滲透到教育以及生活、學習中去，建立系統(tǒng)的價值觀念，對學生存在的錯誤認識進行糾正。其次，需要對思想觀念進行更新。在進行價值觀教育的時候，需要對學生的心理特點以及教育規(guī)律進行積極把握，聯(lián)系學生的思想實際，加強對學生的價值觀形成教育，利用科學的理論知識來對社會上出現(xiàn)的新情況、新問題進行分析以及解釋，消除學生對價值觀存在的思想困惑。

（二）強化理論教育

在社會變革的大背景下，學生們的價值觀形成具有很大的多樣性以及復雜性。這就要求高校在開展價值觀教育的時候，不僅需要對政治性內容進行注重，還需要對知識領域進行拓展，注重政治教育內容的多樣性，并對開展的教育活動針對性進行有效增加，從而對教育效果的實用性進行有效增加。首先，需要對教育內容的創(chuàng)新性進行有效加強，根據(jù)學生成長所具有獨特規(guī)律，結合思想教育的實際，對教育內容進行創(chuàng)新，對教育觀念進行更新，對教育思路進行開拓，從而形成一套系統(tǒng)性的思想理論教育[8]。其次，還需要對所采用教育方法的靈活性進行注重，利用科學的方法開展價值觀教育。在教育中應該使用一些高科技手段，如充分利用互聯(lián)網(wǎng)將枯燥難懂的道理形象化、具體化，使得學生在多樣化的教育中樹立正確的價值取向。

三、結語

綜上所述，現(xiàn)今我國社會處于激烈的社會變革之中，其中多種社會思潮的相互沖擊，對社會價值觀的形成產生了一定的影響。而又由于高校藝術類學生專業(yè)的特殊性，很多學生在這種思潮下很容易受到拜金主義以及享樂主義的影響，從而導致藝術類學生的價值取向很多時候會出現(xiàn)一定的偏差。這時，就需要采取積極的措施，幫助藝術類學生形成正確的價值取向，堅定學生的決心，為推動社會主義文化大繁榮服務。

【參考文獻】

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[8]王艷俠.藝術類中學生個性發(fā)展的現(xiàn)狀及影響因素的分析[J].音樂時空，2013（03）：68-71+73.

作者簡介：李供應（1978-12），男，漢族，河南項城人，碩士，講師，研究方向：社會心理學。