中學(xué)化學(xué)教學(xué)中實施素質(zhì)教育的體會

李俊峰

(江西省定南縣老城中學(xué),江西 贛州 341903)

中學(xué)化學(xué)教學(xué)中實施素質(zhì)教育的體會

李俊峰

(江西省定南縣老城中學(xué),江西 贛州 341903)

擴展深化素質(zhì)教育是振興我們民族的必經(jīng)之路，只有提高國民素質(zhì)，才能促進社會經(jīng)濟發(fā)展.素質(zhì)教育能否取得良好成效關(guān)鍵在于教師落實教育方針的情況.中學(xué)化學(xué)作為一門基礎(chǔ)教育課程，對學(xué)生甚至社會發(fā)展有深遠意義，因此中學(xué)素質(zhì)教育的工作任重道遠.教師應(yīng)該正視素質(zhì)教育的重要性，以考試大綱為本，針對不同類型的學(xué)生情況，實施精準有效的教育方式.

中學(xué)；化學(xué)；素質(zhì)教育

很多中學(xué)生在學(xué)習化學(xué)時都覺得這是一門比較枯燥的科目，可能因為這是一門理科性學(xué)科，學(xué)生在學(xué)習這門科目之前就已經(jīng)產(chǎn)生了恐懼心理.而中學(xué)化學(xué)由于在中高考中所占的分值不低，大多數(shù)學(xué)生都很食之無味，卻又棄之可惜，很多的學(xué)生也為這門學(xué)科花費了很多的時間和精力，可是卻收效甚微.其實，化學(xué)是一門比較有趣且容易提高成績的學(xué)科，只要學(xué)生找到適合自己的學(xué)習方法，再加上自己足夠的努力，化學(xué)成績一定能夠得到提高.下面就中學(xué)化學(xué)教學(xué)中實施素質(zhì)教育談?wù)勼w會.

一、幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)化學(xué)魅力，提高學(xué)生興趣

俗話說得好:興趣是最好的老師.要學(xué)好一門學(xué)科，首先要做的就是要讓自己愛上這門學(xué)科，化學(xué)也不能例外.要提高學(xué)生的化學(xué)實驗?zāi)芰?，首先就必須要引?dǎo)學(xué)生愛上化學(xué).而作為一名教師，要想幫助學(xué)生提高他們對化學(xué)實驗的興趣，一定要讓他們感受到實驗的魅力.老師可以在上課時多采用實驗教學(xué)的方式，讓學(xué)生們看到化學(xué)實驗造成的現(xiàn)象，讓他們感受到化學(xué)的魅力.其次，老師也可以關(guān)注當前的一些與化學(xué)有關(guān)的科研項目，在上課時結(jié)合知識點進行講解，讓學(xué)生們一邊學(xué)習化學(xué)知識，一遍感受化學(xué)的巨大作用，讓他們對化學(xué)產(chǎn)生興趣，愿意積極主動地投入到化學(xué)學(xué)習當中.

二、要求學(xué)生課前預(yù)習，自主學(xué)習

縱觀現(xiàn)行我們的學(xué)生素質(zhì)，學(xué)生們普遍不會自學(xué)，缺乏自學(xué)的能力.自主學(xué)習對于一個人的學(xué)習成績的提高能夠起到非常關(guān)鍵性的作用，老師講課是一種被動的學(xué)習方式，這種學(xué)習方式的學(xué)習效率是比較低的，而自主學(xué)習是一種學(xué)生自覺主動地接受知識的學(xué)習方式，這是一種主動學(xué)習行為，這種學(xué)習方式對自己學(xué)習成績的提高具有顯著作用.所以，要想提高學(xué)生的化學(xué)成績，就一定要讓學(xué)生了解課前預(yù)習的重要性，對課堂知識點有了解，對實驗現(xiàn)象進行合理地推斷，提出自己的疑問等.預(yù)習會幫助他們對知識點進行更好地吸收，做好課前預(yù)習，還可以提高學(xué)生的上課效率，聽課質(zhì)量，鍛煉他們的思考方式、思維方式等等.

三、學(xué)生主體，教師主導(dǎo)

在傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)課堂中，主體還是老師，老師黑板上寫，學(xué)生筆記本上記.我們的教學(xué)要把主體地位還給學(xué)生，教師只能處于主導(dǎo)地位，加強學(xué)習方法的指導(dǎo)，才能提高教學(xué)質(zhì)量.上課讓學(xué)生提出自己的疑惑，鼓動學(xué)生一起討論探究.所以，對于課堂這一環(huán)節(jié)絕對不能忽視.另外，一定要要求他們進行及時的課后復(fù)習，利用習題加深自己對于知識點的印象，鞏固知識點.及時有效地復(fù)習和訓(xùn)練，是使他們的短期記憶成為長期記憶以及永久性記憶最為有效的方式.學(xué)生在學(xué)習新的知識的時候，這些知識只是成為了他們的短期記憶，如果不及時地進行復(fù)習和鞏固，那么這些記憶便會隨著時間的流逝而消失，所以必須進行及時有效的復(fù)習和訓(xùn)練，讓它們成為學(xué)生的長期記憶，甚至是永久性記憶.在對知識點進行復(fù)習的時候可以適當?shù)夭扇”痴b的方式，許多實驗步驟、化學(xué)方程式等其實是要靠自己的背誦才能記住的，所以絕對不能因為這是一門理科性學(xué)科而忽視背誦對它的重要作用，適當?shù)谋痴b對于化學(xué)實驗成績的提高來說，絕對是有百利而無一害的.

四、勤于動手，多做實驗

其實，大多數(shù)的中學(xué)生對于做實驗是具有比較強烈的憧憬的，可往往我們學(xué)生進入實驗室的次數(shù)屈指可數(shù).化學(xué)是一門理科，很多結(jié)論都是由實驗所得，實驗可以幫助學(xué)生更好了了解實驗過程，實驗性質(zhì).所以教師要把握化學(xué)教學(xué)這一特點，讓學(xué)生有機會去做實驗.古語有云：讀萬卷書，不如行萬里路.這告訴我們實踐的重要性，理論的知識學(xué)得再好，可實際操作起來卻不好下手，那么這理論學(xué)的再好也沒有用，畢竟理論終究是為實踐所服務(wù).所以，一定要讓他們勤于實驗，鍛煉自己的動手能力，把自己的理論付諸實踐.正所謂，熟能生巧，當學(xué)生把一個實驗做成百上千次，那么他就一定能夠掌握好它.“世上無難事，只怕有心人.”付出了足夠的努力去做實驗、去做練習，那就一定能夠得到自己想要的回報.

在社會快速發(fā)展的今天，時代要求我們實施素質(zhì)教育.作為素質(zhì)教育初步教導(dǎo)者——中學(xué)化學(xué)教師，任重道遠.化學(xué)是一門比較有難度的課程，但是，教師要有決心，相信幫助學(xué)生提高自己的化學(xué)水平絕對不是難事.教師要幫助他們建立對化學(xué)的興趣和必勝的信心，讓他們對自己能夠提高成績充滿自信，對化學(xué)產(chǎn)生興趣.教師要潛心研究適合自己學(xué)生的教學(xué)方法，不斷提高自身素質(zhì)，幫助學(xué)生在德、智、體諸方面上全面發(fā)展，適應(yīng)社會的需求和要求.

[1]李愛榮.如何做好初、高中化學(xué)的銜接教學(xué)[J].神州(上旬刊),2016(5).

[2]楊慧君.高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習興趣的激發(fā)[J].才智,2016(2).

[責任編輯：李 璟]

2017-06-01

李俊峰(1975,1-)，男，四川綿陽，大專學(xué)歷，中學(xué)一級，從事初中化學(xué)教學(xué).

G632

B

1008-0333(2017)20-0085-02