如何提高高考英語完形填空題解題技能

童良浩

【摘要】在英語考試中，大多數(shù)同學(xué)都感到在各種題型中完形填空題最難。本文從題型解讀、解題策略等方面分析了完形填空題出題模式并提出了解題辦法。

【關(guān)鍵詞】完形填空 解題技巧 高考英語

完形填空主要測試考生實(shí)際應(yīng)用英語的能力和語感。具體說來，是從語篇的角度綜合測試考生的閱讀理解能力、對詞匯的掌握和對英語習(xí)慣用語的熟悉程度、以及對語法規(guī)則的靈活運(yùn)用。

一、題型解讀

通過對近年高考完形填空題的分析，我們得出以下特點(diǎn)：

1.短文特點(diǎn)。長度：約250詞。體裁：基本上為記敘文，常夾敘夾議。內(nèi)容：傳遞正能量，對學(xué)生有教育意義。

2.設(shè)題規(guī)律。設(shè)空詞類：①名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞居多。②詞組、短語有設(shè)空。③高頻考詞：realize（v.意識

到），recognize（v.辨認(rèn)出），lesson（n.教訓(xùn)），still（adv.依然adj.不動(dòng)的），just（adv.僅僅），even（adv.甚至），yet（adv.然而），but（conj.但是），however（adv.然而）。

3.選項(xiàng)特點(diǎn)。①同一小題的四個(gè)選項(xiàng)，一般為同一詞類且為同一語法形式。②考查語法的題很少，考查上下文情節(jié)的居多。③正確選項(xiàng)中ABCD的個(gè)數(shù)大致均等。

二、解題策略

完形填空題旨在考查考生的英語基礎(chǔ)知識和綜合運(yùn)用能力、與話題相關(guān)的背景知識，以及詞匯、習(xí)慣用法和語言知識的綜合運(yùn)用能力等。也就是說，完形填空是從語篇層次考查考生綜合運(yùn)用語言知識的能力。

完形填空中的每一空填哪個(gè)詞，在文中必有依據(jù)，即文中一定有相關(guān)信息暗示，因此解答完形填空最基本的方法就是從全文出發(fā)，根據(jù)語境所提供的信息，結(jié)合常識進(jìn)行適度的推理，做出符合邏輯的判斷，從而選出正確的答案。

四個(gè)解題步驟：

1.通讀全文，理解大意?？焖俾宰x全文，把握文章大意，理清文章脈絡(luò)。

2.根據(jù)語境，初選答案。遵循先易后難的原則，先選出那些自己有把握的小題，并可將所選詞速寫在空格處。對少數(shù)空暫時(shí)跳過，也許在上文難以確定的題在下文中就有暗示或者明顯的提示。

3.復(fù)讀全文，解決難題。借助已經(jīng)補(bǔ)全的空格，我們對全文有了更清楚的理解，可以集中解決遺留的少數(shù)疑難問題。

4.利用規(guī)律，不留空格。根據(jù)往年規(guī)律，在高考中正確選項(xiàng)ABCD的個(gè)數(shù)基本均等，對個(gè)別實(shí)在沒有把握的題可以利用這個(gè)規(guī)律，將剩余個(gè)別題答案選出。

五個(gè)微技能：

1.利用背景常識解題。將相關(guān)信息和我們原有的生活常識、文化背景知識以及科普知識等結(jié)合起來，進(jìn)行簡單的推理，從而得出正確答案。

Where do you go when you want to learn something？ School？ A friend？ A tutor？ These are all 41 places of learning. （2015全國II卷）

A. public B. traditional C. official D. special

解析：根據(jù)常識，學(xué)校、朋友、老師都是很傳統(tǒng)的（traditional）學(xué)習(xí)渠道，故選B。

2.利用前后搭配解題。主要是指利用動(dòng)詞與介詞的搭配、介詞與名詞的搭配、固定短語、句式搭配等來選擇。

It 57 me that playing against the other team was a great learning moment for all the girls on the team. （2015全國II卷）

A. confused B. struck C. reminded D. warned

解析：因it struck sb. that … （某人突然想到……）是固定句式，故選B項(xiàng)。

3.利用詞語同現(xiàn)解題。某些語義相關(guān)聯(lián)的詞語在語篇中有同時(shí)出現(xiàn)的傾向性，叫詞語同現(xiàn)。同現(xiàn)詞之間有反義或相對關(guān)系、或者同類互補(bǔ)關(guān)系等。如：school、teacher、student、class、lesson等一類相互關(guān)聯(lián)的詞語就有同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)語篇中的可能性。

In the store，I asked each of my kids to 41 something they thought our “friend” there would appreciate. （2015全國I卷）

A. draw B. say C. arrange D. pick

解析：因store（商店），pick（挑選東西）相互關(guān)聯(lián)，是可能同時(shí)出現(xiàn)的，而store與其他選項(xiàng)同時(shí)出現(xiàn)的可能性很小，即一般不會(huì)在商店里“畫”東西，“說”東西，或“安排”東西，故選D項(xiàng)。

4.利用詞語復(fù)現(xiàn)解題。詞語復(fù)現(xiàn)是指某一個(gè)詞以原詞或同義詞等方式在同一語篇中重復(fù)出現(xiàn)。語篇中的句子通過復(fù)現(xiàn)關(guān)系達(dá)到相互銜接的目的。

詞語復(fù)現(xiàn)又可分為原詞復(fù)現(xiàn)、同源詞復(fù)現(xiàn)、同義或近義詞復(fù)現(xiàn)、上下義復(fù)現(xiàn)（即總括與分述，如animal是sheep，tiger，wolf等的上義詞；rose是flower的下義詞）、反義復(fù)現(xiàn)（如wrong與right）等。了解詞語復(fù)現(xiàn)這種銜接手段，有助于快速準(zhǔn)確地解答完形填空題。

I mastered the skills of that beginning level position and I was given the opportunity to move up through the company into different 31 . （2009全國II卷）

A. situations B. choices C. directions D. positions

解析：由前文中的position（職位）一詞提醒，再結(jié)合句意，可知選D項(xiàng)。position是原詞復(fù)現(xiàn)。

5.利用邏輯關(guān)系解題。根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系來推斷正確答案。邏輯關(guān)系包括因果關(guān)系、對比關(guān)系、并列關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、讓步關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、條件與結(jié)果的關(guān)系等。

My 10-year-old noticed him and made a comment on how bad it must be to have to stand 44 in the cold wind. （2015全國I卷）

A. outside B. proudly C. by D. angrily

解析：因?yàn)槭恰霸诤L(fēng)中（in the cold wind）”，所以那人一定是站在外面（outside），故選A。