班主任的管理藝術(shù)

文廉江市第三小學(xué) 鐘福團(tuán)

班主任的管理藝術(shù)

文廉江市第三小學(xué) 鐘福團(tuán)

班主任工作可以說(shuō)是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，需付出艱苦的勞動(dòng)和辛勤的汗水，培養(yǎng)一個(gè)積極向上的班集體，使每一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)得到充分的發(fā)展，是每位班主任的心愿。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要班主任講求方方面面的管理藝術(shù)。

一、溫暖集體，寬容回歸

學(xué)生是一群活生生的生命個(gè)體，一群活蹦亂跳的孩子，他們聚集到同一個(gè)班里，需要得到同學(xué)的理解、包容和幫助，得到教師的關(guān)心、指導(dǎo)和肯定，感受到班集的溫暖和力量。本學(xué)期我接受六（3）班的班主任工作，當(dāng)我向原五（3）班班主任了解情況時(shí)，原班主任感嘆地說(shuō)：“該班男生有點(diǎn)聰明，但整個(gè)班的紀(jì)律差，學(xué)風(fēng)差，調(diào)皮搗蛋讓你哭笑不得?！睋v蛋一：阿明同學(xué)為了不讓班主任和科任教打電話告狀，競(jìng)?cè)辉诟改赣H手機(jī)上將班主任和科任教師的手機(jī)號(hào)碼拉入黑名單，老師打電話總是“線路正在通話中”；搗蛋二：阿杰同學(xué)有一天給我打電話，鄭重地說(shuō)：“老師，我奶奶去世了，爸爸說(shuō)要請(qǐng)假三天?！比爝^(guò)去了，我見(jiàn)他還沒(méi)有來(lái)學(xué)校，便打電話去問(wèn)下情況，接電話的正是他奶奶，事后我讓他說(shuō)說(shuō)請(qǐng)假的原因，他說(shuō)這樣做是為了保障到機(jī)室玩下游戲的時(shí)間。面對(duì)這樣的情況，我是這樣做的。1.讓全班同學(xué)真正選出得才兼?zhèn)涞陌喔桑?.召開(kāi)班干會(huì)，討論并落實(shí)每位班干扶助后進(jìn)生的對(duì)象及具體做法；3.確定在幾周內(nèi)開(kāi)好“最美的孩子”主題班會(huì)；4.期中評(píng)選班中“最美的孩子”。在整個(gè)教育活動(dòng)中，我大張旗鼓的表?yè)P(yáng)，和風(fēng)細(xì)雨的批評(píng)，幫助他們找到解決問(wèn)題的辦法，給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們主動(dòng)去變，變得積極向上，變得文明和諧。

二、聯(lián)系實(shí)際，訓(xùn)練行為習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣是在長(zhǎng)期的反復(fù)的訓(xùn)練中形成的。良好的行為習(xí)慣是學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的保障。所以在每一學(xué)期一開(kāi)始，就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們了解《守則》和《規(guī)范》的意義和要求。嚴(yán)格要求自己按照上述的要求去做。同時(shí)，我又組織一些學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)踐多做有意義的活動(dòng)。每周自評(píng)一次，看看自己哪些做到了，哪些有待提高。這樣班風(fēng)上來(lái)了，紀(jì)律好了，同學(xué)們的各方面能力也就提高了。

三、常規(guī)思想教育，堅(jiān)持不懈

以思品課和班會(huì)課為陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育。首先，我利用每周的談話交流課，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育。教育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，教育他們尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心別人，以及培養(yǎng)他們正確的世界觀，人生觀和愛(ài)祖國(guó)的思想情感，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。其次，我堅(jiān)持每周開(kāi)一次班會(huì)，讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)本周內(nèi)所做的好人好事，以及不足之處，就出現(xiàn)的一些問(wèn)題，由大家討論，發(fā)表意見(jiàn)，最后我做總結(jié)，值得獎(jiǎng)勵(lì)的，在教室表?yè)P(yáng)臺(tái)上獎(jiǎng)一顆紅星，每學(xué)期的期中和期末分別召開(kāi)總結(jié)頒獎(jiǎng)會(huì)。這樣獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)好罰差，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。通過(guò)這種方法，班上形成了一種積極向上的良好風(fēng)氣，大家你追我趕，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)。

四、開(kāi)展活動(dòng)，享受陽(yáng)光

班級(jí)活動(dòng)是班集體建設(shè)的命脈，其根本目的是更有效地教育學(xué)生。豐富多彩的活動(dòng)，可以讓學(xué)生快速成長(zhǎng)。而游戲、玩耍、活動(dòng)是學(xué)生的天性。他們精力充沛，活潑天真，可塑性強(qiáng)，開(kāi)展一些符合他們年齡特征的活動(dòng)，花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，何樂(lè)而不為呢？我先后組織學(xué)生開(kāi)展了手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽、“我與安全同行”、手指操比賽、書(shū)法比賽、課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽等一系列活動(dòng)?；顒?dòng)都由學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演，他們都為搞好一次活動(dòng)而一齊忙碌。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，讓他們充滿活力與朝氣，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛，讓他們享受快樂(lè)，感受集體的溫暖。

我國(guó)著名的教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“真的教育是心心相印的活動(dòng)，惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處?！毕壬倪@一番話，我們不難領(lǐng)會(huì)，離開(kāi)了情感，一切教育都無(wú)從談起。那么，作為一個(gè)班主任，就更要做一個(gè)有心人，時(shí)時(shí)處處的去觀察學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，我常常找機(jī)會(huì)與他們談心，說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)歷，表明自己的立場(chǎng)，談?wù)剛€(gè)人的理想，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，也說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)歷、立場(chǎng)和理想，師生的討論，往往能輕松發(fā)現(xiàn)他們思想傾向和行為習(xí)慣，從而幫助他們樹(shù)立正確的人生觀。與他們建立深厚的友誼，達(dá)到心靈的溝通。這時(shí)，你會(huì)感到異常的愉悅。這份愉悅的感受來(lái)自學(xué)生帶給你的感動(dòng)，它如蒙蒙細(xì)雨，濕漉漉地滋潤(rùn)種子的夢(mèng)境；如融融春意，暖洋洋地慰藉著心靈。

責(zé)任編輯 龍建剛