湖北高校學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試系統(tǒng)社會(huì)化應(yīng)用的運(yùn)作機(jī)制研究

彭春梅

摘要：高校學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試系統(tǒng)普遍處于閑置狀態(tài)，針對(duì)這一情況筆者通過對(duì)比國(guó)民體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目和高校學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試內(nèi)容的對(duì)比，結(jié)合國(guó)民對(duì)于體質(zhì)健康檢測(cè)方面的缺失，系統(tǒng)分析高校學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試系統(tǒng)應(yīng)用到社會(huì)中去的必要性和可行性，并給出了具體實(shí)施的建議。

關(guān)鍵詞：體質(zhì)健康；測(cè)試系統(tǒng)；社會(huì)化應(yīng)用

項(xiàng)目編號(hào)：15Q234 2015年度省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究青年項(xiàng)目

1 前言

隨著生活質(zhì)量的提高，各企業(yè)、單位、機(jī)構(gòu)等都對(duì)職工和居民開展了身體健康檢測(cè)，但是對(duì)于體質(zhì)健康方面卻未能引起關(guān)注。人們對(duì)于健康的關(guān)注還停留在生理健康指標(biāo)的檢查上。高校根據(jù)國(guó)家教育部門的要求購(gòu)置了學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試設(shè)備，但這些設(shè)備、儀器目前在全國(guó)范圍內(nèi)基本都是針對(duì)在校的大學(xué)生使用，像北京、上海、杭州這樣的一線城市體質(zhì)健康測(cè)試系統(tǒng)的社會(huì)化使用率也很低，北京高校的體育場(chǎng)館設(shè)施已經(jīng)全部面向社區(qū)開放，其中有90%的學(xué)校成立了專門的場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)管理中心，95%的高校愿意將學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試系統(tǒng)也對(duì)外開放。，施芳芳老師對(duì)在杭20所學(xué)校的調(diào)查中只有10%即2所高校進(jìn)行了社會(huì)運(yùn)用的嘗試，90%的被調(diào)查學(xué)校無類似經(jīng)歷，總體上講，在杭高校基本未開展成規(guī)模、上檔次、高水平的體質(zhì)健康測(cè)試的社會(huì)運(yùn)用與服務(wù)。筆者對(duì)于湖北省高校的走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)湖北省高校有129所，學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試系統(tǒng)主要用于在校學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試，其余時(shí)間都?xì)w于閑置，基本上沒有高校把體質(zhì)測(cè)試系統(tǒng)運(yùn)用到社會(huì)中去。而系統(tǒng)的閑置情況極為嚴(yán)重， 除進(jìn)行針對(duì)學(xué)生的測(cè)試外其他時(shí)間均為閑置狀態(tài)，高校測(cè)試系統(tǒng)完全能夠承擔(dān)其他社會(huì)人員的測(cè)試任務(wù)，高校設(shè)備與公眾需求作為供需雙方， 其各自的存在與彼此不銜接導(dǎo)致雙方的經(jīng)濟(jì)社會(huì)價(jià)值與需求均未能得到最優(yōu)實(shí)現(xiàn)。因此高校學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試系統(tǒng)社會(huì)化應(yīng)用問題的研究就顯得尤為必要。

2 國(guó)民體質(zhì)測(cè)試主要項(xiàng)目與高校學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試系統(tǒng)的功能

體質(zhì)是指人體的質(zhì)量，它是在遺傳性和獲得性基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來的人體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能和身體素質(zhì)的綜合特征，是人類生產(chǎn)和生活的物質(zhì)基礎(chǔ)。體質(zhì)檢測(cè)的目的在于幫助人們了解自己的身體素質(zhì)狀況總體結(jié)果和總體的評(píng)價(jià)，為組織鍛煉人員開展體育運(yùn)動(dòng)提供科學(xué)的依據(jù)。國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)主要項(xiàng)目1.人體成分分析。對(duì)人體脂肪比例和分布進(jìn)行測(cè)定，分析身體成分比例是否正常。主要用于對(duì)營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)的評(píng)估和肥胖癥的診斷。2.骨密度測(cè)試。對(duì)人體骨質(zhì)狀況進(jìn)行測(cè)定，是反映骨質(zhì)疏松程度、預(yù)防骨質(zhì)危險(xiǎn)性的重要依據(jù)。3.心血管動(dòng)脈硬化測(cè)試。對(duì)人體是否存在動(dòng)脈硬化進(jìn)行測(cè)定，提出改善建議，降低各種心腦血管疾病的發(fā)生。4.運(yùn)動(dòng)心肺功能測(cè)定。對(duì)人體心臟功能進(jìn)行測(cè)定，并針對(duì)不同個(gè)體為受監(jiān)測(cè)者制訂有效的運(yùn)動(dòng)方案。國(guó)民體質(zhì)測(cè)定中的指標(biāo)為基礎(chǔ)，包括身高、體重、握力、縱跳、俯臥撐、仰臥起坐、坐位體前屈、閉眼單腳站立、肺活量、臺(tái)階測(cè)試11個(gè)項(xiàng)目。在此基礎(chǔ)上根據(jù)服務(wù)對(duì)象和服務(wù)特點(diǎn)的不同增補(bǔ)了心肺功能、體成份、骨密度、亞健康、平衡能力、糖基化等檢測(cè)設(shè)備。

高校學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試主要完成人體體能狀況測(cè)評(píng)的內(nèi)容， 其具體內(nèi)容又包含以下5 項(xiàng)：即①身高標(biāo)準(zhǔn)體重；②肺活量體重指數(shù)；③耐力項(xiàng)目；④速度靈巧類項(xiàng)目；⑤柔韌力量類項(xiàng)目。測(cè)試總分為100， 測(cè)試者持輸入相關(guān)信息的ID卡， 測(cè)完即可通過測(cè)試設(shè)備的微機(jī)讀出分?jǐn)?shù)， 分值高低反映了測(cè)試者的體質(zhì)健康水平。教育部、國(guó)家體育總局已出臺(tái)了大學(xué)生相關(guān)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)用于評(píng)價(jià)。測(cè)試的功能主要有三點(diǎn)：一是能夠了解被試者或被測(cè)試群體的體質(zhì)健康的整體狀況：國(guó)家教育部《體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》已包含18 歲及以上成年人的體質(zhì)測(cè)試等級(jí)， 根據(jù)測(cè)試得分高低， 可以了解被試者體質(zhì)的健康狀況；二是能夠判定測(cè)試個(gè)體和分項(xiàng)的體質(zhì)健康水平：根據(jù)得分高低及各項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)， 既可以了解被測(cè)試者個(gè)人體質(zhì)健康的水平高低， 也可以判定其各具體項(xiàng)目的水平， 即：肺活量反映吸收消耗氧氣的能力， 身高體重比可以體現(xiàn)個(gè)體肢體結(jié)構(gòu)的合理程度， 臺(tái)階試驗(yàn)反映被測(cè)試者的無氧和有氧呼吸能力及內(nèi)臟的承受能力， 立定跳遠(yuǎn)則反映彈跳能力和協(xié)調(diào)能力， 坐位體前屈反映肌肉硬化程度、肢體的屈伸能力， 仰臥起坐反映軀干強(qiáng)直收縮能力、協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)等能力；三是能夠?yàn)檫\(yùn)動(dòng)處方提供原始材料和判斷依據(jù)。

3 學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試系統(tǒng)社會(huì)化應(yīng)用的目的

通過對(duì)國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)內(nèi)容和學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試內(nèi)容的對(duì)比我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)校使用的測(cè)試系統(tǒng)針對(duì)身高、體重、肺活量、臺(tái)階試驗(yàn)、坐位體前屈、仰臥起坐的測(cè)試項(xiàng)目與國(guó)民體質(zhì)測(cè)試一致。握力、縱跳、俯臥撐、閉眼單腳站立、在學(xué)生體質(zhì)測(cè)試系統(tǒng)中沒有檢測(cè)單實(shí)際檢測(cè)操作也很方便簡(jiǎn)單。把高校閑置的測(cè)試系統(tǒng)應(yīng)用在社會(huì)居民的健康體質(zhì)監(jiān)測(cè)上可以說一方面提高儀器的使用率，節(jié)約社會(huì)資源。另一方面彌補(bǔ)社會(huì)健康體質(zhì)測(cè)試系統(tǒng)的不足。同時(shí)高校專業(yè)的測(cè)試教師可以根據(jù)測(cè)試的結(jié)果給測(cè)試者有針對(duì)性的運(yùn)動(dòng)處方指導(dǎo)，為高校教師資源可以更好的服務(wù)于社會(huì)提供平臺(tái)。

4 學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試系統(tǒng)社會(huì)化應(yīng)用的運(yùn)作機(jī)制

高校高額購(gòu)置的學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試系統(tǒng)針對(duì)在校學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試功能完成良好，但鑒于合理利用社會(huì)資源，高效的服務(wù)于社會(huì)的目標(biāo)尚需努力。為了能夠更好的是測(cè)試系統(tǒng)在社會(huì)得到合理有效的運(yùn)作，目前我們需要做到以下幾點(diǎn)：

4.1政府出資，劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)

黨的十八屆三中全會(huì)明確政府的職責(zé)和作用主要是：保持宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，加強(qiáng)和優(yōu)化公共服務(wù)，保障公平競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管，維護(hù)市場(chǎng)秩序，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)共同富裕，彌補(bǔ)市場(chǎng)失靈。高校學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試系統(tǒng)經(jīng)調(diào)查基本歸于閑置狀態(tài)，屬于社會(huì)資源的極大浪費(fèi)。政府應(yīng)該給出一定的指導(dǎo)建議，關(guān)注國(guó)民體質(zhì)健康狀況，不僅僅是對(duì)國(guó)民的體質(zhì)進(jìn)行檢測(cè)，更要對(duì)國(guó)民體質(zhì)進(jìn)行體質(zhì)健康的調(diào)研，結(jié)合國(guó)民體質(zhì)的實(shí)際情況給出指導(dǎo)性的建議。作為體質(zhì)健康測(cè)試系統(tǒng)的宏觀調(diào)控者應(yīng)該提倡并推動(dòng)高校體質(zhì)健康測(cè)試系統(tǒng)對(duì)社會(huì)的開放，為了提高國(guó)民的體質(zhì)政府在這方面應(yīng)該劃撥一定的經(jīng)費(fèi)給予保證，促進(jìn)資源社會(huì)化運(yùn)用的進(jìn)程。建立專管部門，監(jiān)管高校體質(zhì)健康測(cè)試系統(tǒng)社會(huì)化應(yīng)用的運(yùn)行狀況以及經(jīng)費(fèi)的使用情況。

4.2高校出力推動(dòng)測(cè)試系統(tǒng)社會(huì)化

高校作為出資購(gòu)買資源的投資者，把系統(tǒng)主要運(yùn)用在學(xué)生的健康體質(zhì)測(cè)試方面無可厚非，擔(dān)心體質(zhì)健康測(cè)試系統(tǒng)的使用上會(huì)產(chǎn)生沖突，可能擔(dān)心資源的使用中產(chǎn)生管理的混亂以及器材的維修損耗。因此建議在測(cè)試系統(tǒng)社會(huì)化的應(yīng)用過程中，高校作為資源的擁有者應(yīng)成立體質(zhì)健康測(cè)試中心---社會(huì)服務(wù)部，體質(zhì)測(cè)試中心社會(huì)服務(wù)部需要制定詳細(xì)的使用方案，制定設(shè)備儀器維護(hù)條例，配置課題研究調(diào)查組，安排測(cè)試系統(tǒng)專職人員培訓(xùn)，專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的使用管理等工作。

4.3社區(qū)協(xié)調(diào)配合并監(jiān)管

光有政府支持和高校的積極推動(dòng)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，對(duì)于具體的實(shí)際操作，普通市民的體質(zhì)健康測(cè)試如何進(jìn)行還需要社區(qū)的大力協(xié)助。如果說政府可以從整體上指導(dǎo)，那么高校就應(yīng)該是系統(tǒng)的控制，社區(qū)就應(yīng)該完美配合。社區(qū)是有指導(dǎo)、有組織、有系統(tǒng)的服務(wù)體系。社區(qū)在這里面承擔(dān)的是全體社區(qū)居民的服務(wù)與管理。體質(zhì)健康測(cè)試系統(tǒng)首先把涉及體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)的各項(xiàng)工作疏理出來，然后再把各項(xiàng)工作按先后秩序， 輕重緩和有機(jī)的組合起來，最后把各項(xiàng)工作具體分配到位。體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)活動(dòng)過程就達(dá)到了規(guī)范與控制。

湖北高校學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試系統(tǒng)社會(huì)化應(yīng)用的運(yùn)作機(jī)制就是要使體質(zhì)健康工作形成多層次、上下結(jié)合、縱橫交織的系統(tǒng)，充分發(fā)揮系統(tǒng)的綜合優(yōu)勢(shì)，使政府、高校、社會(huì)之間協(xié)同達(dá)到最優(yōu)化

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