淺談大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化的實(shí)現(xiàn)路徑

摘要：本文首先闡述了目前我國(guó)大學(xué)生思想政治現(xiàn)狀和存在的諸多問(wèn)題，然后對(duì)這些問(wèn)題產(chǎn)生的內(nèi)在原因進(jìn)行了分析，最后總結(jié)了如何更好實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化，以供廣大讀者參考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 思想政治 教育科學(xué)化

一、大學(xué)生思想政治現(xiàn)狀分析

隨著我國(guó)社會(huì)各界對(duì)大學(xué)生思想政治的關(guān)注，從整體角度來(lái)看，目前大學(xué)生思想政治狀況良好，符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，主要表現(xiàn)在：第一，有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，積極對(duì)待社會(huì)主義核心價(jià)值體系，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，緊跟時(shí)代發(fā)展主流，并且有著明確的奮斗目標(biāo)。第二，密切關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事，能夠理性客觀分析各種問(wèn)題，有著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情，價(jià)值觀、人生觀、世界觀日趨成熟，團(tuán)隊(duì)合作、人際交往能力不斷增強(qiáng)。第三，對(duì)高校教育環(huán)境比較滿(mǎn)意，對(duì)大學(xué)思想政治理論課基本上比較滿(mǎn)意，熱愛(ài)參與各種思想政治教育活動(dòng)，特別是一些比較有趣的活動(dòng)經(jīng)?？梢钥吹酱髮W(xué)生的身影，并投身于社會(huì)實(shí)踐中，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，社會(huì)服務(wù)精神比較高。

另外一方面，我們?nèi)匀徊荒芎鲆暷壳按髮W(xué)生思想政治還存在一些問(wèn)題，比如一些大學(xué)生壓力大，有著較多的心理問(wèn)題，包括就業(yè)壓力、學(xué)業(yè)壓力、生活壓力等；由于大學(xué)生各自成長(zhǎng)背景不一，所以在群居生活中難免會(huì)出現(xiàn)各種矛盾，同學(xué)之間的關(guān)系也是學(xué)生面臨的重要心理問(wèn)題。隨著信息化的發(fā)展，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)突飛猛進(jìn)，大學(xué)生對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)依賴(lài)性比較強(qiáng)，在獲取大量有益資源的同時(shí)也伴隨著諸多負(fù)面資源，比如各種不良信息等。最后，由于西方資本主義文化的侵染，一些大學(xué)生身上也存在拜金主義、個(gè)人主義等消極因素，難免會(huì)出現(xiàn)思想政治問(wèn)題，不利于個(gè)人成長(zhǎng)。

二、大學(xué)生思想政治存在問(wèn)題的原因分析

通過(guò)以上分析我們能夠看出，目前我國(guó)大學(xué)生思想政治雖然在主流上符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，但是還存在諸多問(wèn)題，本文認(rèn)為造成這些問(wèn)題出現(xiàn)的原因主要包括：

第一，社會(huì)環(huán)境的影響。隨著全球經(jīng)濟(jì)化的加快，各種社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想造成著嚴(yán)重的影響，給大學(xué)生思想政治工作也造成了很多挑戰(zhàn)，特別是多元化條件下，學(xué)生的思想觀念發(fā)生了巨大變化，極易受到社會(huì)環(huán)境的熏陶，特別是一些負(fù)面影響。

第二，高等教育發(fā)展的影響。隨著我國(guó)高等教育從精英教育向大眾教育的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生思想政治教育也出現(xiàn)了很多新問(wèn)題，比如招生規(guī)模擴(kuò)大會(huì)造成教育任務(wù)更加繁重，學(xué)生思想多元化造成教育壓力加大/學(xué)生沖突增多也給教育帶來(lái)很多負(fù)面影響。

第三，大學(xué)生自身因素的影響。由于受到各種環(huán)境的影響，學(xué)生沒(méi)有對(duì)自身素質(zhì)培養(yǎng)給予太多重視，并且很多都是獨(dú)生子女，缺乏吃苦的精神，過(guò)分追求自我，關(guān)心自我利益，而忽視了自身道德修養(yǎng)。

三、大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化的實(shí)現(xiàn)路徑

通過(guò)以上分析我們能夠認(rèn)識(shí)到目前大學(xué)生思想政治存在的諸多問(wèn)題及其內(nèi)在原因，本文認(rèn)為實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化的途徑主要包括：

（一）轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)，理清思路

教育是立國(guó)之本，思想政治教育也是培養(yǎng)健全人格的關(guān)鍵，所以作為思想政治教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，高校應(yīng)該堅(jiān)定宣傳和教育馬克思主義，培養(yǎng)符合社會(huì)需求的社會(huì)主義事業(yè)接班人。大學(xué)生思想政治教育的意識(shí)形態(tài)應(yīng)該是科學(xué)的意識(shí)形態(tài)，應(yīng)該符合社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，能夠引導(dǎo)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)價(jià)值體系，培養(yǎng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。大學(xué)生思想政治教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的心態(tài)，尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，將學(xué)生培養(yǎng)與社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)相結(jié)合，將解決大學(xué)生思想政治教育問(wèn)題與社會(huì)發(fā)展、個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)相結(jié)合。

（二）改良制度，完善課程

制度在大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化實(shí)現(xiàn)過(guò)程中發(fā)揮著關(guān)鍵作用，并且好的制度能夠降低風(fēng)險(xiǎn)，所以應(yīng)該注重制度的作用，加強(qiáng)制度框架內(nèi)的設(shè)計(jì)。比如領(lǐng)導(dǎo)體制就是制度設(shè)計(jì)的關(guān)鍵，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)力就很難推動(dòng)工作開(kāi)展，所以制度建設(shè)必須將各個(gè)部門(mén)的力量集中起來(lái)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。高校黨委應(yīng)該在大學(xué)生思想政治教育工作中發(fā)揮帶頭作用，加大宣傳力度，創(chuàng)新管理措施，確保各項(xiàng)制度得以有效執(zhí)行，解決好廣大大學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，維護(hù)他們的切身利益，創(chuàng)建和諧互動(dòng)的思想政治教育新局面。

目前高校思想政治教育課程具有鮮明的意識(shí)形態(tài)特征，目的在于幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，但是傳統(tǒng)的教學(xué)課程并不適合思想政治教育，而是應(yīng)該創(chuàng)新課程形式，將理論教學(xué)與實(shí)踐教育相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生走出校園、主動(dòng)參與到社會(huì)實(shí)踐中，將所學(xué)的思想政治教育理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，并且在實(shí)踐中繼續(xù)接受思想政治教育。思想政治教育也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的過(guò)程，并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單通過(guò)幾門(mén)課程傳授就可以完成，而是需求多方的長(zhǎng)期努力，多措并舉，將教育目標(biāo)、教育思想、教育手段統(tǒng)籌規(guī)劃，以大學(xué)生為本，找到最適宜大學(xué)生的教育方式，提升教育質(zhì)量。

（三）健全保障，形成合力

有力的財(cái)務(wù)支持是大學(xué)生思想政治教育得以有效開(kāi)展的重要保障，因此應(yīng)該加大財(cái)政投資力度，鼓勵(lì)更多教師立項(xiàng)開(kāi)展關(guān)于大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化的研究，鼓勵(lì)更多教師投身于大學(xué)生思想政治實(shí)踐教育的開(kāi)發(fā)，從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面給予突破。另外一方面，高校還應(yīng)該加大大學(xué)生成才機(jī)制的探究，不斷完善教育制度，給予相應(yīng)的制度保障。高校應(yīng)該提升教師隊(duì)伍質(zhì)量，組建有號(hào)召力和感染力的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)他們的學(xué)術(shù)研究精神，意識(shí)到大學(xué)生思想政治教育的重要性。

作為高校輔導(dǎo)員，應(yīng)該加大與各個(gè)部門(mén)的配合，開(kāi)展聯(lián)合培養(yǎng)，提升輔導(dǎo)員的愛(ài)國(guó)情懷和教育忠誠(chéng)度。另外，家庭的教育也必不可少，所以應(yīng)該履行好家庭的職能，促進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作，發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)孩子心智的直接影響作用，與學(xué)校教育相互彌補(bǔ)，形成良好的教育效果。

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（作者簡(jiǎn)介：田雨，學(xué)歷：碩士，畢業(yè)于中南民族大學(xué)，單位：南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校，現(xiàn)有職稱(chēng)：初級(jí)，研究方向：思想政治教育。）