教學(xué)媒體對高等學(xué)校課堂教學(xué)革析的研究與分析

張澎++王魯達(dá)

摘要：現(xiàn)如今，教育越來越受重視，教學(xué)媒體也顯得至關(guān)重要。目前，信息技術(shù)發(fā)展迅速，在高等學(xué)校的課堂教學(xué)中，信息教學(xué)起到重要的作用。信息教學(xué)是結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)信息科技以及多媒體科技進(jìn)行整合的教學(xué)方式。教學(xué)媒體對高等學(xué)校課堂教學(xué)的改革，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)技術(shù)水平，還提升了課堂上的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：教學(xué)媒體；高等學(xué)校；課堂教學(xué)

【中圖分類號】G642.421

在當(dāng)今的信息時(shí)代，教學(xué)媒體成為高等學(xué)校課堂教學(xué)中非常重要的教學(xué)方式，通過教育媒體深化了高等學(xué)校的改革，使教學(xué)質(zhì)量得到提高。教學(xué)媒體影響了高等學(xué)校的課堂教學(xué)，為社會(huì)提供了更多高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。本文主要探究了教學(xué)媒體的特點(diǎn)以及分析了在高等學(xué)校課堂教學(xué)中教學(xué)媒體的作用。

一、教學(xué)媒體的特點(diǎn)

（一）教學(xué)媒體具有傳播性

在高等學(xué)校的課堂上，使用教學(xué)媒體的教學(xué)方式的時(shí)候，教學(xué)媒體是在將知識(shí)傳達(dá)給學(xué)生，通過圖像、動(dòng)畫、文字、聲音等符號進(jìn)行傳播。這就需要在教學(xué)的電腦系統(tǒng)中安裝插件，教學(xué)媒體才可以傳播給學(xué)生知識(shí)。

（二）教學(xué)媒體具有固定性

想要教學(xué)媒體傳播給學(xué)生知識(shí)，老師就要做好充足的備課和找到與課堂有關(guān)的豐富的資料，將這些資料進(jìn)行合理的整理利用，使資料更為系統(tǒng)完備，才能夠發(fā)揮教學(xué)媒體的作用。

（三）教學(xué)媒體具有重復(fù)性

在傳統(tǒng)教學(xué)中，老師只是為了完成就教學(xué)任務(wù)，機(jī)械的向?qū)W生傳授知識(shí)，學(xué)生對知識(shí)的印象就會(huì)不深刻，比較容易忘，課堂效率不高，學(xué)習(xí)成績也不會(huì)提高。在高等學(xué)校的課堂中使用教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生對知識(shí)的印象會(huì)深刻一些，如果還能夠隨時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，學(xué)生就能夠更好的理解知識(shí)點(diǎn)，掌握知識(shí)點(diǎn)。

二、在高等學(xué)校課堂教學(xué)中教學(xué)媒體的作用

（一）吸引學(xué)生的注意力

在高等學(xué)校課堂教學(xué)中，使用多媒體、電視、電腦等教學(xué)媒體，可以給學(xué)生視覺上的直觀反映，還能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生產(chǎn)生好奇心，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高課堂效率，提高學(xué)習(xí)成績。

（二）材料資源的豐富多樣以及感性的環(huán)境

在教學(xué)過程中，教師提供豐富的材料以及資源，幫助學(xué)生能夠更好的去理解這些知識(shí)。為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造輕松自由的學(xué)習(xí)氛圍也很重要，在授課過程中，教師通過教學(xué)媒體給學(xué)生創(chuàng)建情境，使學(xué)生能夠感同身受，用內(nèi)心去感知知識(shí)。記憶知識(shí)的時(shí)間會(huì)更長久，對知識(shí)的傳播有很大的幫助。

（三）使印象更為深刻

數(shù)據(jù)顯示，學(xué)習(xí)一樣的內(nèi)容，只憑借視覺，三個(gè)小時(shí)之后學(xué)生只會(huì)記住70%，三天后記憶就只剩下了40%。只憑借聽覺，三個(gè)小時(shí)之后學(xué)生只會(huì)記住60%，三天后記憶就只剩下了15%，但是如果聽覺與視覺進(jìn)行結(jié)合來學(xué)習(xí)，三個(gè)小時(shí)后記憶還有90%，三天后記憶還有75%，視覺占了83%，聽覺占了11%，可見視覺與聽覺相結(jié)合的重要性，學(xué)生可以在相同的時(shí)間內(nèi)獲得不同的學(xué)習(xí)效果。因此，想要提高學(xué)習(xí)效率，加深記憶，就要在高校的課堂上使用教學(xué)媒體，使視力和聽力結(jié)合，提升課堂效率。

（四）培養(yǎng)能力

教學(xué)媒體不只是能展示書本中的知識(shí)點(diǎn)，以及一些表面的現(xiàn)象，還能夠透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，使學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)理解的更加徹底，培養(yǎng)了他們的分析能力以及解決問題的能力，有助于他們未來的全面發(fā)展。

三、在高等學(xué)校課堂的教學(xué)中完善媒體教學(xué)的措施

（一）加強(qiáng)教學(xué)媒體建設(shè)的管理

教學(xué)媒體促進(jìn)了教學(xué)改革的發(fā)展進(jìn)步，通過教學(xué)媒體進(jìn)行深化改革的時(shí)候要加強(qiáng)教學(xué)媒體建設(shè)的管理。依據(jù)實(shí)際情況，作出建設(shè)教學(xué)媒體的計(jì)劃，避免造成資源的浪費(fèi)。重視與關(guān)注教學(xué)媒體建設(shè)工作，在學(xué)校工作中的將建設(shè)教學(xué)媒體放在重要位置。在使用教學(xué)媒體的行動(dòng)上，既要鼓勵(lì)教師使用教學(xué)媒體，并且給予一定支持。還要宣傳推廣使用教學(xué)媒體，使教學(xué)媒體全面的應(yīng)用在高等學(xué)校課堂的教學(xué)中。加強(qiáng)教學(xué)媒體建設(shè)的管理，使教育信息化飛速發(fā)展。

（二）培養(yǎng)教師的綜合素質(zhì)

社會(huì)對人才的要求越來越高，這就要求教師不斷培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，學(xué)校應(yīng)該通過各種途徑來培養(yǎng)教師的綜合素質(zhì)。比如說，學(xué)校可以通過培訓(xùn)來培養(yǎng)教師的綜合素質(zhì)，學(xué)校要了解教師的專業(yè)水平等實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，設(shè)定培訓(xùn)的目標(biāo)，開設(shè)與高校教師需求相符的課程。教師課程培訓(xùn)應(yīng)多增加實(shí)踐性以及有效性，培養(yǎng)教師的人文素質(zhì)，只有教師的綜合素質(zhì)提高了，教學(xué)媒體教學(xué)方式才能更好的開展。用最新的思想、技術(shù)來使教師能夠得到全面發(fā)展，這樣他們才能應(yīng)用好教學(xué)媒體，更好的發(fā)揮他們優(yōu)秀的特性。

（三）做好學(xué)校教育技術(shù)部門的工作

目前，很多高等學(xué)校都設(shè)置了教育與技術(shù)部門的工作，但是這些部門的工作卻沒有得到重視，沒有在教學(xué)中發(fā)揮他們的作用。最開始教育技術(shù)部門只是制作和管理視頻以及音樂等素材。現(xiàn)如今，教學(xué)媒體融入到教學(xué)中，學(xué)校要給予教育技術(shù)部門一定程度上的重視。教育技術(shù)部門要開始負(fù)責(zé)新的工作，既要制作管理教學(xué)媒體，又要維護(hù)好媒體教學(xué)的設(shè)備，定期進(jìn)行檢查修理。教學(xué)技術(shù)不只是制作軟件，還要會(huì)修理設(shè)備，所以教育技術(shù)部門的工作人員一定要有相關(guān)方面扎實(shí)的基基礎(chǔ)、過硬的專業(yè)知識(shí)、動(dòng)手操作能力以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。教育技術(shù)部門還應(yīng)該負(fù)責(zé)培訓(xùn)教師的工作，因此，教育技術(shù)部門十分重要。

結(jié)束語：

總而言之，在教師與教學(xué)系統(tǒng)的影響下，教學(xué)媒體對高等學(xué)校的課堂有重要的意義。在高等學(xué)校課堂中只有認(rèn)識(shí)到教學(xué)媒體的特點(diǎn)，綜合運(yùn)用教學(xué)媒體，才能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮教學(xué)媒體的優(yōu)勢，提升課堂上的教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到有效提高。

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作者簡介：張澎，女，1982，湖南郴州人，碩士，講師，研究方向：智能計(jì)算，圖像處理，信息檢索。