影響高校體育教學(xué)有效性的因素及改進(jìn)對(duì)策

李梅

【摘 要】 落后的教學(xué)理念、模式、內(nèi)容與設(shè)施不完善、師資力量相對(duì)缺乏是影響高校體育教學(xué)有效性的主要因素，改進(jìn)對(duì)策：一是樹立先進(jìn)的教學(xué)理念；二是創(chuàng)新體育教學(xué)模式和內(nèi)容；三是完善體育教學(xué)配套設(shè)施；四是提升師資力量。

【關(guān)鍵詞】 高校體育；體育教學(xué)；有效性；重要性；影響因素；改進(jìn)對(duì)策

一、高校體育教學(xué)有效性的重要性

體育作為高校課程體系的重要內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著重要作用。教學(xué)作為實(shí)現(xiàn)高校體育教育目標(biāo)的重要形式，其有效性對(duì)高校體育教育有著重要影響。因此，在對(duì)高校體育教學(xué)的相關(guān)情況進(jìn)行研究前，必須要對(duì)高校體育教學(xué)有效性的重要性有清楚的認(rèn)識(shí)。

1、有利于提高大學(xué)生的身體素質(zhì)

高校體育的主要目標(biāo)是通過(guò)系統(tǒng)性的教學(xué)來(lái)提高大學(xué)生的身體素質(zhì)。基于這個(gè)目標(biāo)，高校的體育教學(xué)活動(dòng)都是圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)進(jìn)行的。提升高校體育教學(xué)的有效性的要求是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到提升學(xué)生身體素質(zhì)的要求。因此，提升高校體育教學(xué)的有效性能夠促進(jìn)教師對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行改進(jìn)，增強(qiáng)體育課堂的趣味性以及學(xué)生的參與度，從而提升大學(xué)生的身體素質(zhì)。

2、有利于完善高校的教學(xué)體系

體育作為一門大學(xué)通識(shí)課程，是整個(gè)高校教學(xué)體系中的重要部分。高校體育教學(xué)的有效性要求教師要對(duì)自己的課堂教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新。因此，提升高校體育教學(xué)的有效性能夠促進(jìn)高校對(duì)自己的體育課程內(nèi)容以及課程體系進(jìn)行科學(xué)合理的安排，從而使高校的教學(xué)體系更加合理。

二、影響高校體育教學(xué)有效性的因素

高校體育作為一門重要的大學(xué)課程，其教學(xué)有效性對(duì)體育課程的教學(xué)水平和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著重要影響。就日常教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，高校體育教學(xué)的有效性深受諸多因素的影響。這些因素的存在對(duì)高校體育的教學(xué)水平以及有效性有著較大的阻礙作用。具體而言，影響高校體育教學(xué)有效性的因素主要包括以下幾點(diǎn)：

1、高校體育教學(xué)理念較為落后

教學(xué)理念作為一種教學(xué)思想，對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)起著重要的指導(dǎo)作用。從當(dāng)前高校的普遍教學(xué)情況來(lái)看，很多高校的體育教學(xué)理念較為落后。就具體而言，當(dāng)前很多高校沒(méi)有重視高校體育教學(xué)的重要性，特別是在課程安排上存在著諸多不合理的之處。另外，很多高校的體育教師的教學(xué)理念也較為落后，不重視對(duì)自身的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行改進(jìn)，使得教師的日常教學(xué)較為懶散，缺乏有效性。

2、高校體育教學(xué)模式較為落后

教學(xué)模式是教師進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)所使用的方法。當(dāng)前諸多高校的教學(xué)模式都較為落后，存在著問(wèn)題。就具體而言，高校的體育教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，其教學(xué)方式較為單一，沒(méi)有形成多元化的教學(xué)形式。另外，很多體育教師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，只是簡(jiǎn)單地使用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不注重創(chuàng)新，使得課堂教學(xué)缺乏趣味性。

3、高校體育教學(xué)的內(nèi)容較為落后

當(dāng)前高校體育的教學(xué)內(nèi)容較為落后，缺乏新穎性和實(shí)用性。就具體而言，高校的體育教學(xué)內(nèi)容大多是傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，教師在日常體育教學(xué)中只是單純地進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)以及跑步等簡(jiǎn)單的體育鍛煉，沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的興趣以及社會(huì)上流行的體育活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，使得學(xué)生缺乏較強(qiáng)的體育興趣。另外，教師在日常的教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有設(shè)立系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃，使得教學(xué)內(nèi)容缺乏有效性。

4、高校體育教學(xué)缺乏完善的配套設(shè)施

配套設(shè)施是進(jìn)行體育活動(dòng)的重要工具，對(duì)于體育教學(xué)有著重要影響。當(dāng)前很多高校都缺乏完善的體育配套設(shè)施，使得教師很難根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好去開展體育教學(xué)活動(dòng)。另外，由于體育設(shè)施的缺乏，使得學(xué)生很難根據(jù)自己的愛(ài)好去進(jìn)行體育學(xué)習(xí)，這樣也就使得學(xué)生很難獲得符合自己意愿的體育教學(xué)。

5、高校體育教學(xué)缺乏師資力量

師資是高校開展體育教學(xué)的實(shí)施者和參與者，對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)有效重要影響。當(dāng)前很多高校不重視開展體育教學(xué)活動(dòng)，使得高校不去引進(jìn)相關(guān)的師資力量。另外，很多高校的體育教師都較為缺乏，而且高校的體育教師的專業(yè)知識(shí)都較為欠缺。

三、提升高校體育教學(xué)有效性的措施

1、樹立先進(jìn)的教學(xué)理念

高校應(yīng)該樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，重視體育教學(xué)的重要性，特別是對(duì)體育教學(xué)的有效性形成重視。高校應(yīng)該對(duì)基于此制定合理的課程體系。另外，高校應(yīng)該積極提升體育教師的教學(xué)理念，定期組織教師參加相關(guān)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，從而提高自己的教學(xué)理念。

2、創(chuàng)新高校體育的教學(xué)模式

高校體育教師應(yīng)該積極創(chuàng)新自身的教學(xué)模式，改變傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式。高校體育教師應(yīng)該充分利用現(xiàn)代科技手段對(duì)自身的教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，將一些體育設(shè)施融入到教學(xué)活動(dòng)中。另外，教師應(yīng)該在教學(xué)活動(dòng)中增加體育游戲，使學(xué)生在參加游戲的同時(shí)提升自身的素質(zhì)。

3、創(chuàng)新高校體育教學(xué)的內(nèi)容

高校的體育教師應(yīng)該積極對(duì)自身的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，充分利用現(xiàn)代教學(xué)理念來(lái)豐富自身的教學(xué)內(nèi)容。另外，體育教師在體育課堂上應(yīng)該增加更多體育活動(dòng)，特別是要根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好來(lái)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，例如開設(shè)游泳課、武術(shù)課等深受學(xué)生喜歡的體育活動(dòng)。通過(guò)豐富教學(xué)內(nèi)容來(lái)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生在體育課堂上的參與度。

4、完善體育教學(xué)的配套設(shè)施

高校應(yīng)該加大資金投入力度，積極完善學(xué)校的體育教學(xué)設(shè)施。高校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好和教師的教學(xué)需要來(lái)采購(gòu)相關(guān)體育設(shè)施。高校應(yīng)該建設(shè)體育活動(dòng)的相關(guān)場(chǎng)地，比如足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)以及游泳館等。另外，高校應(yīng)該定期對(duì)體育設(shè)施進(jìn)行檢修，從而保證體育教學(xué)的安全性。

5、提升體育教學(xué)的師資力量

高校應(yīng)該積極重視體育教學(xué)的重要性，積極設(shè)置更多的體育課程，并引進(jìn)相關(guān)課程的體育教師。另外，高校應(yīng)該積極提升體育教師的專業(yè)知識(shí)，定期組織教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，從而提高教師的教學(xué)水平。

四、結(jié)論

體育作為高校教學(xué)體系的重要內(nèi)容，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展有著重要作用。提升體育教學(xué)的有效性有利于促進(jìn)教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)，提升學(xué)生的身體素質(zhì)，從而更好地完善高校的教學(xué)體系。但是就當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，由于高校的體育教學(xué)理念較為落后，學(xué)校及教師不注重對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行改進(jìn)，從而嚴(yán)重影響了體育教學(xué)的有效性。因此，高校應(yīng)該樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，促使教師對(duì)自身的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)新，從而極大地提升體育教學(xué)的有效性。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 宋濤，萬(wàn)清華.基于人才培養(yǎng)分析高校體育教學(xué)改革[J].中國(guó)人才，2011.14.211-213.

[2] 文小軍.影響體育教學(xué)有效性的現(xiàn)象歸因及策略分析[J].時(shí)代教育（教育教學(xué)），2011.06.216-217.

[3] 胡曉群.淺談如何提高中職學(xué)校體育教學(xué)的有效性[J].中國(guó)校外教育，2011.14.256-257.

[4] 謝冬興，江錫文.對(duì)普通高校體育教育中失衡現(xiàn)象的思考[J].體育成人教育學(xué)刊，2011.03.187-189.

【作者簡(jiǎn)介】

李 梅（1977-）女，山西人，碩士，講師，研究方向：學(xué)校體育教學(xué).