如何抓好幼兒園的安全教育

喬曉琴

（臨夏州和政縣幼兒園 甘肅臨夏 731200）

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。幼兒園的根本是安全，只有在安全的基礎(chǔ)上，才能談到教育，孩子們才能在幼兒園開心的成長(zhǎng)。因此，安全工是作幼兒園的頭等大事，做好安全工作是保證幼兒身心健康發(fā)展的首要任務(wù)，關(guān)系到家庭和社會(huì)的穩(wěn)定。幼教工作者應(yīng)該根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，針對(duì)幼兒可能遇到的安全問(wèn)題，把安全教育滲透于幼兒一日活動(dòng)及幼兒教育的各個(gè)領(lǐng)域中，確保幼兒安全健康地成長(zhǎng)。而有些教師在一日活動(dòng)中卻忽視了幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，使幼兒發(fā)生了一些不應(yīng)出現(xiàn)的事故，給幼兒及家庭造成了傷害，要改變這一現(xiàn)狀，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。

一、采取有效的安全防范措施

1.來(lái)園時(shí)教師把好晨檢關(guān)。按晨間制度認(rèn)真做到一摸（有無(wú)發(fā)熱幼兒），二看（幼兒精神狀態(tài)、面色），三問(wèn)（幼兒飲食、睡眠、大小便），四查（有無(wú)攜帶不安全物品），做到事故隱患早發(fā)現(xiàn)，早整治。

2.把好幼兒離園關(guān)。幼兒園制定幼兒接送制度，要求教師、家長(zhǎng)按制度接送幼兒。并與家長(zhǎng)簽訂接送合同，憑卡接送幼兒，做到無(wú)冒領(lǐng)、無(wú)走失。

3.嚴(yán)把食品質(zhì)量關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，采購(gòu)的食品來(lái)源要清楚，認(rèn)真核對(duì)“三證”，質(zhì)量新鮮。制定適合幼兒年齡營(yíng)養(yǎng)所需的帶量食譜，不使用腐爛變質(zhì)的原料和成品，杜絕熟食進(jìn)園，搞好飲食衛(wèi)生，防止食物中毒。

4.午睡安全做到兩注意：一是注意體弱兒童；二是注意異常情況。

5.戶外活動(dòng)做到三檢查：一檢查活動(dòng)場(chǎng)地；二檢查活動(dòng)器械；三檢查幼兒著裝；四掌握幼兒活動(dòng)中的安全意識(shí)；五隨時(shí)檢查幼兒人數(shù)?；顒?dòng)中教師視線不能離開幼兒，防止意外事故發(fā)生。

二、明確安全工作的重要性，增強(qiáng)安全意識(shí)

保護(hù)幼兒的安全是幼兒園教職員工的重要職責(zé)，教師是幼兒園安全教育的主要實(shí)施者和幼兒安全的守護(hù)者。教師的觀念與行為是幼兒安全的重要基礎(chǔ)，因此，幼兒園要通過(guò)多種教育方式轉(zhuǎn)變教師觀念，教育教職員工牢固樹立幼兒安全工作重于泰山的意識(shí)，加大安全工作教育力度，時(shí)時(shí)、處處、事事講安全。開展教職工班前班后安全會(huì)，提醒工作中的安全問(wèn)題。排除隱患，把安全工作放在工作的首位，樹立教師正確的安全意識(shí)，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、和諧、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒得到身體及心理上的安全。

三、責(zé)任書簽訂

為了確保安全工作責(zé)任的落實(shí)，建立健全安全工作責(zé)任制，學(xué)校要與任課教師、門衛(wèi)、校警、食堂從業(yè)人員等層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。要與幼兒家長(zhǎng)簽訂了安全協(xié)議書，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任，使安全工作責(zé)任到人。實(shí)行層層負(fù)責(zé)的目標(biāo)管理責(zé)任制，做到年初有計(jì)劃、有部署，平時(shí)有督查、有評(píng)比，年終有總結(jié)、有獎(jiǎng)懲，與考核掛鉤，實(shí)行一票否決制，杜絕各類安全事故的發(fā)生。

四、建立健全安全制度和應(yīng)急預(yù)案

常言道：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。幼兒園如果沒(méi)有健全的安全制度做保障，就會(huì)陷于口號(hào)，流于形式。因此，幼兒園首先要抓好制度建設(shè)，狠抓規(guī)章制度的落實(shí)，建立健全一系列安全工作規(guī)章制度和突發(fā)事件應(yīng)急處置工作預(yù)案。建立領(lǐng)導(dǎo)值班制度、門衛(wèi)制度、節(jié)假日值班制度、幼兒接送制度。衛(wèi)生保健制度等。制定食堂和食品衛(wèi)生安全制度、伙食管理制度、食品質(zhì)量驗(yàn)收和檢查制度、食品留樣制度等。還要建立幼兒園突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案、校園安全應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防食物中毒預(yù)案、火災(zāi)、防汛抗災(zāi)、地震及重大事故緊急疏散等預(yù)案，并進(jìn)行演練。做到職責(zé)明確、分工具體、責(zé)任到人。

五、開展排查工作，防患于未然

意外事故的發(fā)生將會(huì)嚴(yán)重傷害幼兒的身心健康。要遵循預(yù)防為主的原則，開展層層排查工作，提早發(fā)現(xiàn)消除不安全因素，防患于未然。成立的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，有專門負(fù)責(zé)檢查的人員。他們隨時(shí)對(duì)幼兒園一切設(shè)施進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時(shí)處理。每周對(duì)戶外大型玩具活動(dòng)檢查一次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。另外，教師和幼兒一起找一找身邊容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的地方，使孩子知道那些地方容易發(fā)生危險(xiǎn)，懂得一些安全常識(shí)，形成幼兒自我保護(hù)意識(shí)。如有的孩子說(shuō)門框邊容易夾手，是危險(xiǎn)的地方；有的說(shuō)廁所臺(tái)階容易摔跤，是危險(xiǎn)的地方，……從室內(nèi)到室外，幼兒親自參加了“找危險(xiǎn)”的活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了安全防范意。

六、家園配合，形成安全教育合力

幼兒家長(zhǎng)作為幼兒的第一監(jiān)護(hù)人，對(duì)幼兒的安全要有高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，遵守幼兒園接送制度，幼兒進(jìn)行安全教育單靠幼兒園的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要家長(zhǎng)配合，形成安全教育合力。幼兒園要重視家庭教育，開辟安全工作宣傳欄、致家長(zhǎng)一封信、告家長(zhǎng)安全書、定期召開家長(zhǎng)會(huì)，舉辦家長(zhǎng)半開放活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性和必要性，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)。從而實(shí)現(xiàn)家園同步，形成有效的教育合力。我們制訂的自我保護(hù)能力的培養(yǎng)目標(biāo)在幼兒園實(shí)施教育的同時(shí)也需要家長(zhǎng)在家中配合完成。為此，我們召開了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)發(fā)放了“幼兒自我保護(hù)能力”問(wèn)卷調(diào)查表，請(qǐng)家長(zhǎng)如實(shí)填寫幼兒在家的自我保護(hù)情況，從家長(zhǎng)反饋的信息中，我們發(fā)現(xiàn)：雖然每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，但在平時(shí)的家庭教育中，卻忽視了對(duì)孩子自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。針對(duì)這一情況，我們定期在家園聯(lián)系欄上張貼有關(guān)幼兒自我保護(hù)能力的小常識(shí)，向家長(zhǎng)宣傳一些培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的方法。有了家長(zhǎng)的支持和配合，我們的教育取得了事半功倍的效果。

結(jié)語(yǔ)

總之，安全教育管理是幼兒園工作的首位，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。僅憑教師和保教人員的外在保護(hù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須在各種教育活動(dòng)中，在幼兒一日生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，對(duì)幼兒時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行安全意識(shí)的強(qiáng)化教育，教給幼兒必要的安全知識(shí)，把安全的金鑰匙交到每一名幼兒手中，讓安全意識(shí)逐漸在幼兒心里扎根。才能更好地保護(hù)好幼兒的安全，只有全社會(huì)的共同參與、共同關(guān)注、共同努力、齊抓共管、措施得力、責(zé)任清楚，為幼兒提供安全的生存空間，讓孩子在擁有知識(shí)的同時(shí)，擁有健康的體魄、堅(jiān)強(qiáng)的人生毅力，從而擁有快樂(lè)、成功的人生。保證幼兒的健康和安全，是我們?nèi)鐣?huì)及幼教工作者的神圣職責(zé)。