淺談體育教學(xué)與德育教育

包繼燦

摘 要：教育是國之根本，現(xiàn)階段我國教育的主流思想是素質(zhì)教育全面發(fā)展，綜合培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美均衡發(fā)展，將體育教學(xué)與德育教學(xué)相結(jié)合，可以有效提高學(xué)生的道德素質(zhì)。本文主要分析了體育教學(xué)與德育教學(xué)結(jié)合的重要性，闡述了體育教學(xué)與德育教學(xué)相結(jié)合的方法，希望可以為專業(yè)人士提供一些借鑒意見和思路。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；德育教育；重要性；方法；研究

【中圖分類號】G807.04

一、引言

學(xué)校教育的目的就是使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人。德育與體育又是學(xué)校教育的兩個重要組成部分，它們是相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的。與其他科目相比，體育課有著它得天獨厚的優(yōu)勢，體育教師時刻將德育滲透到課堂中責(zé)無旁貸。在新課標(biāo)視野下，正確認(rèn)識到體育教學(xué)中德育教育的重要性，并在教學(xué)實踐中探尋提高體育教學(xué)的德育效果的有效途徑是當(dāng)今體育教育工作者需要認(rèn)真思考和具體牢施的重要方面。

二、體育教學(xué)中德育的重要性

體育教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分，也是德育的一個重要的平臺，在體育教學(xué)中寓德育于身體活動之中，并將對學(xué)生進(jìn)行道德意識的培養(yǎng)與道德行為有機(jī)地結(jié)合起來，并要求學(xué)生在體育教學(xué)的過程中付諸于實際的行動，讓學(xué)生在參加體育鍛煉的過程中表現(xiàn)出德育的效果。加之，體育教學(xué)本身具有較強的德育優(yōu)勢，如進(jìn)行各種練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的意志，掌握保持身心健康的本領(lǐng)，提高美的表達(dá)能力和審美能力，促使學(xué)生完善個性的形成。進(jìn)行集體主義教育，可以啟迪學(xué)生的社會意識并增強學(xué)生的主人翁責(zé)任感，自覺做好集體的一員。體育教學(xué)的實踐性，有助于學(xué)生良好行為的建立，組織各種游戲、競賽，可以養(yǎng)成學(xué)生公正評判、守規(guī)則、相互協(xié)作等品質(zhì)。因此，在體育教學(xué)中進(jìn)行德育是一種有效、可實施的途徑，而且在學(xué)校教學(xué)中有著非常重要的地位，在教育課程改革的歷史背景下有著很強的現(xiàn)實意義和研究價值。

三、體育教學(xué)中融入德育教學(xué)的方法

3.1組織教學(xué)中進(jìn)行思想品德教育

組織教學(xué)方法的合理地選擇和運用，對學(xué)生德育的滲透起著重要作用。教師可以通過身體的各種練習(xí)，使體力活動與思維活動緊密結(jié)合。掌握體育知識、技能和技巧以及室外上課的特點，進(jìn)行有效地組織教學(xué)，是對學(xué)生進(jìn)行教育的有效方法，這種方法的有效組織和使用，可以使學(xué)生用調(diào)整自己的心理狀態(tài)去是適應(yīng)此時此刻的現(xiàn)實狀況，并在成功克服困難或者達(dá)到自己的既定目標(biāo)后實現(xiàn)價值感和滿足感的享受。比如通過組織學(xué)生高喊口號，鍛煉學(xué)生陽光朝氣的性格和敢于演說的勇氣；堅持課外活動，經(jīng)于風(fēng)吹日曬，鍛煉學(xué)生堅強的性格。這些鍛煉有利于體育教學(xué)質(zhì)量的提高，也對學(xué)生自身的心理發(fā)展、德育教育起到了重要作用。

3.2在游戲情境中滲透德育教育

體育課程一直是所有學(xué)生心中較為喜愛的一門課程，究其原因，是因為體育課程相較于其他課程靈活性更好，更具有趣性。因此在體育教學(xué)中，教師可以通過組織一些趣味游戲?qū)⒌掠逃谌肫渲?，從而潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行德育教育。教學(xué)中可以讓學(xué)生進(jìn)行“捕魚”游戲，首先將同學(xué)分為兩組，一組是以自由活動的魚兒，另一組則需要手拉手連成漁網(wǎng)，對魚兒進(jìn)“抓捕”活動。游戲中學(xué)生會發(fā)現(xiàn)漁網(wǎng)只有團(tuán)結(jié)才能夠抓到道魚兒，游戲非常靈活，既不能落單也不能太過聚集。游戲后教師以讓學(xué)生說說感受，學(xué)生自然可以將游戲中的感受表達(dá)出來，教師再對其進(jìn)行補充引導(dǎo)，那么一堂體育與德育結(jié)合的課程就成了。除此之外，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行一場“印第安人跑”的游戲，讓學(xué)生在賽道上設(shè)定一些例如體操墊、雙桿、跳馬障礙物，然后將學(xué)生進(jìn)行分組進(jìn)行比賽，最終團(tuán)隊用時最短的為勝利者。通過這樣的游戲比賽，教師可以告訴學(xué)生賽道就如人生的跑道，總免不了障礙與坎坷，但只要有堅定的信念與合作精神，最后都一定會取得勝利。

3.3在體育教學(xué)中注重榜樣示范教育

教師為人師表必須要起表率的作用，成為學(xué)生最好、最明顯的榜樣，因此加強對教師的師德建設(shè)是德育工作的重要組成部分。首先，教師應(yīng)該有意識的在教學(xué)中向?qū)W生科普體育界榜樣事跡，告訴學(xué)生運動員英勇拼搏、不怕苦、不怕難，艱苦訓(xùn)練的事例以及為國爭光的事跡，讓學(xué)生對運動員產(chǎn)生欽佩之情，從而在體育課堂上能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鍛煉，時刻以運動健兒為榜樣。當(dāng)然為人師表，教師的一言一行也會給學(xué)生帶來很大的影響，因而在日常教學(xué)中，教師要注意對自身言行的把控，做到舉止大方、談吐得當(dāng)，要為學(xué)生樹立良好的榜樣。言傳身教以自身的說話和動作感染學(xué)生，在體育課堂上化身榜樣，以自身行動帶動學(xué)生共演鍛煉，幫助學(xué)生完成德育教育。教師要與學(xué)生之間構(gòu)建良好的配合關(guān)系，與學(xué)生做到平等交流，在體育課堂中積極給學(xué)生陪練，幫助學(xué)生完成體育技能學(xué)習(xí)，在學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練之前，對體育項目進(jìn)行詳細(xì)的說明解釋，學(xué)生練習(xí)時要及時指導(dǎo)并親身示范，從而通過教師的言行舉止給學(xué)生樹立一個好的榜樣。

3.4教師要更新德育教學(xué)理念

教師要更新德育教學(xué)理念，提高德育素養(yǎng)，重視課堂教育的重要作用，將其作為開展德育教育的主要手段。在課堂教學(xué)開展的過程中，教師應(yīng)在學(xué)科教學(xué)內(nèi)容中融入德育教育，使學(xué)生在日常教學(xué)活動中潛移默化地接受德育教育，從而促進(jìn)學(xué)生規(guī)范自己的行為方式。

3.5寓情于教，以情感人

體育教學(xué)是教師教和學(xué)生學(xué)的雙向活動，也是師生之間通過活動進(jìn)行情感、意志、興趣、能力的心理交流。在教學(xué)中采用多種方法進(jìn)行交流，如對動作不協(xié)調(diào)的學(xué)生多加鼓勵，對生病學(xué)生多給溫暖；經(jīng)常進(jìn)行師生交心活動，善于運用表揚和批評等手段，會使師生之間建立一種良好的情感。這樣，思想品德教育在良好情感的催化下，學(xué)生會自覺愉快地接受，甚至還能轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身的迫切要求。思想品德教育只有在這種和諧、愉快、情感交融的教學(xué)氣氛中，才能起到激勵其奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的作用。

四、結(jié)束語

通過體育教學(xué)，可以使學(xué)生掌握正確的為人處事、團(tuán)隊合作的方式方法，形成優(yōu)良的思想道德。體育教學(xué)與德育的融合，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和遵守紀(jì)律的集體主義精神，還可以幫助學(xué)生樹立正確的人生價值觀。

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