探析時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用

李莉

【摘 要】與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)事政治已成為高中政治教學(xué)中的重要課程資源。如何將其良好運(yùn)用到高中政治課堂教學(xué)中是值得廣大教育工作者重視和思考的重要課題。本文做出了時(shí)事政治對(duì)于高中政治教學(xué)以及高考的重要性的研究，并探討了如何將時(shí)事政治滲透到高中政治教學(xué)中的有效方法。

【關(guān)鍵詞】時(shí)事政治 高中政治 命題方向

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.06.059

隨著新課程的改革和素質(zhì)教育的普及，高中政治教學(xué)模式也在不斷發(fā)生著改變。時(shí)事政治融入高中政治教學(xué)已經(jīng)是新時(shí)期教學(xué)的必要趨勢，關(guān)注時(shí)事政治可以讓學(xué)生了解社會(huì)，拓展視野。民族的前途命運(yùn)和世界各國的形勢變化是當(dāng)今每個(gè)高中學(xué)生所應(yīng)當(dāng)及時(shí)了解的，是高中生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感使命感，提升其綜合素質(zhì)的重要表現(xiàn)。

一、時(shí)事政治對(duì)于高中政治教學(xué)的重要性

根據(jù)高中思想政治新課程的標(biāo)準(zhǔn)，高中思想政治是銜接于初中思想品德課和高校政治理論課，補(bǔ)充于實(shí)施政策教育，并與其共同完成思想教育的學(xué)科。利用學(xué)科性質(zhì)，緊扣時(shí)代主題，把握時(shí)代脈搏，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的政治教育將成為高中政治教學(xué)中的重要任務(wù)。因此時(shí)事政治教育滲透到高中政治教學(xué)是有效地做到開拓學(xué)生的視野，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，并提高學(xué)生參與現(xiàn)代社會(huì)生活的能力，初步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要途徑。高中思想政治課程具有時(shí)代性和實(shí)踐性的特點(diǎn)，這兩大極具靈活性和探索性的特點(diǎn)，正是高中生對(duì)于思想政治課程的興趣來源，其具有的鮮明的時(shí)代感是最能激發(fā)高中生學(xué)習(xí)政治的積極性和主動(dòng)性的。而興趣是學(xué)生不斷努力獲取新的學(xué)習(xí)資源的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，由此可見，時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的作用是不可或缺的。

但是當(dāng)前很多高中學(xué)生由于受到應(yīng)試教育下標(biāo)準(zhǔn)化、模式化的學(xué)習(xí)影響，缺乏對(duì)時(shí)事政治的正確認(rèn)識(shí)，不注重課外學(xué)習(xí)資源，視野面相對(duì)狹窄，對(duì)于國家大事、社會(huì)熱點(diǎn)問題、國際形勢淡然處之，從而導(dǎo)致當(dāng)前的對(duì)于教材的理解度偏低。因此，高中政治教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)時(shí)事政治的關(guān)注，并將時(shí)事政治作為教學(xué)課程資源引入課堂。使學(xué)生能夠通過對(duì)于國家大政方針政策和社會(huì)熱點(diǎn)焦點(diǎn)的深入了解來更好地促進(jìn)學(xué)生對(duì)政治課程的學(xué)習(xí)理解。如此一來，政治課程枯燥乏味的現(xiàn)狀便可以改變，同時(shí)還增加了課堂的趣味性，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，并為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高奠定思想基礎(chǔ)。

二、時(shí)事政治在高考應(yīng)試中的重要地位

近年來，高考考題設(shè)置逐漸趨向于靈活化，政治學(xué)科的命題也是如此?！?015年全國高考考試大綱·政治》中的考核目標(biāo)和要求中就明確規(guī)定：“能夠調(diào)動(dòng)和運(yùn)用自主學(xué)習(xí)過程中獲得的重大時(shí)事和相關(guān)信息”。由此可知，命題的思路已經(jīng)不單單是原來的“知識(shí)立意”，還穿插著“能力立意”和“現(xiàn)實(shí)問題立意”，命題思路已經(jīng)逐漸生活化、實(shí)際化。換句話說，考試越來越注重考查學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。因此，傳統(tǒng)的高中政治教育已經(jīng)不能適應(yīng)高考的新命題。時(shí)事政治因其時(shí)效性和實(shí)踐性的特點(diǎn)，完全契合高考命題思路，從而成為了高考命題的重要素材來源。筆者通過研究近幾年的高考命題趨勢，時(shí)事政治頻繁作為熱點(diǎn)素材來命題，其中社會(huì)中的熱點(diǎn)，國內(nèi)外的重大事件用來作為素材的比重比較大。而高中政治課程中所要求學(xué)生掌握的關(guān)于黨和國家的路線方針政策等，則需要學(xué)生將其掌握并靈活運(yùn)用到時(shí)事政治題目的解答中，這樣才能很好地應(yīng)對(duì)具有強(qiáng)烈時(shí)代氣息的命題，體現(xiàn)新課程理念。與此同時(shí)，學(xué)生由于提高了自身對(duì)于社會(huì)時(shí)政熱點(diǎn)問題的敏銳度和思辨性，他們與社會(huì)的聯(lián)系便會(huì)加強(qiáng)，自己的政治素養(yǎng)也會(huì)得到提高，社會(huì)責(zé)任感和使命感也會(huì)油然而生。如此一來，政治考試要取得高分對(duì)于高中學(xué)生來說便會(huì)容易許多。

三、如何將時(shí)事滲透到高中政治教學(xué)

將時(shí)事政治滲透到高中政治教學(xué)的方式有很多，但要保證這些方式有效進(jìn)行實(shí)踐，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施：例如多媒體的配備、圖書閱覽室、報(bào)刊的訂閱等等也是必不可少的。以下是筆者根據(jù)自身的政治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐總結(jié)出的方式。

（一）課前五分鐘的時(shí)政熱點(diǎn)播報(bào)

讓學(xué)生在日常課堂中，養(yǎng)成時(shí)刻將時(shí)政熱點(diǎn)融入課堂知識(shí)的習(xí)慣。課前五分鐘的時(shí)政熱點(diǎn)的播報(bào)可以在上課前使學(xué)生的政治思維活躍起來，從而營造政治課堂上的活躍氛圍。教師也可以讓全體學(xué)生對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)當(dāng)堂進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，與大家分享自身感想，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)點(diǎn)展開討論。這樣可以很好地促使學(xué)生提高對(duì)政治學(xué)習(xí)的濃厚興趣，養(yǎng)成關(guān)心國家大事的良好習(xí)慣，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，思維拓展能力等等。

（二）課堂中在恰當(dāng)時(shí)刻穿插對(duì)時(shí)事新聞的評(píng)價(jià)

這樣學(xué)生能夠自然而然的將時(shí)政熱點(diǎn)作為政治學(xué)習(xí)過程中的內(nèi)容，從而加深對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的印象。當(dāng)然，這對(duì)教師的要求也是比較高的，教師在平時(shí)的教學(xué)中要做好充分的準(zhǔn)備，將時(shí)事新聞作為課程資源來與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度相契合。另外，教師也要做好對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)的理論知識(shí)分析解決現(xiàn)實(shí)問題的引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)以致用。這樣，能使學(xué)生及時(shí)的了解并深入學(xué)習(xí)時(shí)事熱點(diǎn)，掌握社會(huì)中的最新動(dòng)態(tài)，也很好的彌補(bǔ)了教材的枯燥、滯后等弊端。從而很好地體現(xiàn)了高中政治課程的時(shí)效性，實(shí)踐性的特點(diǎn)。

（三）學(xué)校組織相關(guān)時(shí)事熱點(diǎn)專題講座

全校政治老師可商討定期針對(duì)當(dāng)時(shí)的時(shí)政熱點(diǎn)展開熱點(diǎn)專題講座，可每周一次，更加深入地為學(xué)生靈活運(yùn)用時(shí)事政治做好引導(dǎo)作用。例如：國內(nèi)的黨的十八屆三中全會(huì)，新疆、西藏的民族問題，南海與釣魚島事件，國際上的特朗普上臺(tái)事件，樸槿惠同意部署薩德反導(dǎo)系統(tǒng)等等，教師都可以以此來開展專題講座。通過開設(shè)此類有關(guān)時(shí)事政治的講座，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)自身對(duì)時(shí)事的了解，同時(shí)還增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和使命感，充分體現(xiàn)了政治學(xué)科的德育功能。

綜上所述，時(shí)事政治的剖析是高中政治教學(xué)的重要內(nèi)容，時(shí)事政治與高中思想政治教育互相滲透、融通。做到時(shí)事政治與高中政治課程的契合，不僅能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生關(guān)心國家大事和關(guān)注社會(huì)生活的熱情和信心，從而增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。還能夠充分地體現(xiàn)高中政治教學(xué)的時(shí)效性、實(shí)踐性的特點(diǎn)，豐富思想政治課程的教學(xué)內(nèi)容，使其發(fā)揮其獨(dú)特的德育魅力，最終促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美上的全面發(fā)展。由此可以發(fā)現(xiàn)時(shí)事政治對(duì)于高中政治課程的重要影響，同時(shí)筆者也希望本文能夠?qū)V大高中政治老師的教學(xué)有啟發(fā)作用，幫助大家注意到時(shí)事政治的重要性，明白高中政治教學(xué)的發(fā)展進(jìn)步仍需廣大學(xué)者教師的共同努力。