淺談業(yè)余射擊訓(xùn)練中思想素質(zhì)教育的幾點體會

張立軍

摘要：眾所周知一個人首先得具備良好的價值觀和人生觀，才能在自己的事業(yè)中不斷進取有所成就。一個國家體育運動的普及程度決定了這個國家體育運動的發(fā)展水平，要想帶動起一個國家的體育水平，首先需要建立一支高素質(zhì)的優(yōu)秀運動員隊伍。而合格的素質(zhì)建設(shè)，除了技能訓(xùn)練之外，還需要重視加強思想道德素質(zhì)教育，良好的思想道德素質(zhì)有利于優(yōu)秀運動員的健康成長和競技體育可持續(xù)發(fā)展。對于運動員來說，進行思想品德教育不僅有利于規(guī)范其行為，培養(yǎng)其品德，更有利于推動其專項訓(xùn)練達到更高水準，取得優(yōu)異的比賽成績。一個優(yōu)秀的運動員不僅具有出眾的專項技能，更具備良好的思想品德。加強對運動員的思想品德教育作為訓(xùn)練中的重要部分，有利于提高運動員的專業(yè)成績。

關(guān)鍵詞： 體育教育；思想素質(zhì)；教育

G871

思想品德素質(zhì)作為一個人所有素質(zhì)中最基本的一種素質(zhì)，決定著做人的尊嚴、人生價值和成就大小。在一個人的青少年時期進行思想品德素質(zhì)的培養(yǎng)最合適不過。在日常的體育教學(xué)訓(xùn)練中，首先要培養(yǎng)出思想品德合格的人，才能以此為基礎(chǔ)培養(yǎng)出優(yōu)秀的運動員，從青少年時代培養(yǎng)運動員樹立正確的人生觀和價值觀，才能使他們在此基礎(chǔ)上通過努力站上領(lǐng)獎臺。將德育教育融入日常的教學(xué)和訓(xùn)練，不僅能鍛煉一名運動員的意志和信念，還能培養(yǎng)他們高度的愛國主義和集體主義精神，以及服從組織、遵守紀律規(guī)范性。這要求教練員要細心觀察運動員在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中表現(xiàn)出來的情緒、性格等特點，把德育工作融入訓(xùn)練教學(xué)過程中的每一步。并充分考慮到每一個運動員自身的特殊性，這要求教練員必須注重體育教育的"六個特點"，分別是：集體性、表現(xiàn)性、競爭性、規(guī)范性、實踐性以及交往性，在教學(xué)訓(xùn)練過程中結(jié)合業(yè)余訓(xùn)練的特點，進行系統(tǒng)完整的組織教學(xué)，發(fā)揚集體主義精神，將思想品德教育作為日常訓(xùn)練的基礎(chǔ)。筆者根據(jù)多年的體育教學(xué)實踐，總結(jié)了以下幾點經(jīng)驗，僅供廣大體育教練員參考。

一、集體性

由于當前我國的運動員大都是家中的獨生子女，從小在良好的生活條件下成長，并受到優(yōu)質(zhì)的教育，這促使他們養(yǎng)成活潑開朗、好勝心強的性格特征，然而獨生子女受到全家人的呵護也難免產(chǎn)生嬌生慣養(yǎng)，自我主義嚴重，獨來獨往的缺陷。這對運動員的全面發(fā)展十分不利，所以為克服這方面的不足，需要加強對運動員主人翁意識的培養(yǎng)，使他們具備團體意識，認識到自己是集體中的一份子，并把自己的生活學(xué)習(xí)訓(xùn)練等各方面都融入到集體中去，形成熱愛集體，關(guān)心集體，積極參加集體活動，樹立高度的集體榮譽感。只有具備這種主體意識和群體意識，運動員在體育教學(xué)訓(xùn)練中才能養(yǎng)成良好的隊風(fēng)，使團隊成為一個思想作風(fēng)優(yōu)良的集體。要想培養(yǎng)這種意識，需要教練建立完整的制度，引導(dǎo)運動員以維護集體榮譽為榮，以損害集體利益為恥。還需要建立一定的獎懲制度，獎勵為集體爭光的運動員，批評教育破壞集體的不良行為。只有這些才能使運動員們弘揚集體主義精神，使團隊形成相互尊重、相互理解、相互配合的作風(fēng)。

二、表現(xiàn)性

運動員在經(jīng)歷系統(tǒng)專業(yè)的訓(xùn)練之后大都變得自信和敢于表現(xiàn)自己，由于業(yè)余訓(xùn)練較多且較為廣泛，所以很容易體現(xiàn)出心理狀態(tài)。通常經(jīng)過訓(xùn)練時對運動員的觀察就能看出一個運動員是積極向上，堅定不移，勇敢奮進，還是膽小懦弱，不求上進，知難而退。只有掌握每個運動員實際的內(nèi)心狀況和心里特征，才能對癥下藥，對運動員進行有針對性的思想品德教育。

三、競爭性

一個運動員要想取得優(yōu)異的競賽成績，并站上領(lǐng)獎臺，就必須具備敢于競爭、善于競爭的意識，在和對手較量的過程中，培養(yǎng)自信心積累比賽經(jīng)驗。通常運動員為了達到更優(yōu)異的比賽成績，在訓(xùn)練中采用對抗的訓(xùn)練方式， 這不僅能體現(xiàn)出比賽的競爭性，還能鍛煉運動員的實力和心理素質(zhì)。要想做到這一點，在日常的教學(xué)和訓(xùn)練中就得加強對運動員的意志品質(zhì)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)，以思想品德教育為基礎(chǔ)進行專業(yè)訓(xùn)練。一個心理素質(zhì)合格的運動員必須是失敗時不灰心喪氣反而越挫越勇，成功時不驕傲自大反而精益求精。這需要在平常的教學(xué)訓(xùn)練中以思想品德教育為基礎(chǔ)，進行教學(xué)和訓(xùn)練緊。

四、規(guī)范性

每個人都有不同的成長經(jīng)歷，也具有不同的性格，所以每位運動員都是特殊的，在日常訓(xùn)練中認真觀察，掌握每位運動員的思想動態(tài)和心理狀態(tài)，在教學(xué)和訓(xùn)練過程中加強培養(yǎng)規(guī)范性，在規(guī)范的基礎(chǔ)上培養(yǎng)紀律性和自覺性，對運動員教學(xué)訓(xùn)練的形式有很多，但是如果沒有一定的規(guī)范性， 就難以把握每位運動員的生活習(xí)慣、競賽規(guī)則等，用規(guī)則作為教學(xué)和訓(xùn)練的規(guī)范，有利于訓(xùn)練課更為高效，這要求教練員制定規(guī)則并嚴格執(zhí)行。

五、 實踐性

在業(yè)余訓(xùn)練中運動員必須承受一定量的運動負荷，運動員學(xué)習(xí)和掌握每一個技術(shù)動作都要經(jīng)歷長期艱苦的訓(xùn)練過程，只有合格的意志品質(zhì)才能支撐運動員達到高度的準確性、節(jié)奏性和協(xié)調(diào)性，從而做到我們要求的一致性和規(guī)范化。這要求教練員了解體育運動競技特征，在教學(xué)訓(xùn)練過程中有目的地引導(dǎo)運動員，以優(yōu)秀運動員作為榜樣樹立更高的目標。

六、交往性

對運動員來說尊師敬長、勤勞儉樸、自尊自愛等優(yōu)良品格十分重要。運動員在日常生活中要勤儉節(jié)約，養(yǎng)成艱苦樸素的好作風(fēng)，只有懂得珍惜的人才更懂得怎樣拼搏。運動員要珍惜自己的名譽，做到自尊自愛。在日常的教學(xué)訓(xùn)練中，個人之間以及個人與集體之間的交往十分重要，運動員在教學(xué)和訓(xùn)練中，要團結(jié)友愛，互相尊重，互相幫助， 虛心向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)，取長補短。 樹立上進、好學(xué)、友愛的交往觀念，在集體中共同進步。只有運動員具備優(yōu)秀的專業(yè)技能，才能和隊友們平等的進行交往。

七、 結(jié)語

綜上所述， 在日常的體育教學(xué)訓(xùn)練中，首先要培養(yǎng)出思想品德合格的人，才能以此為基礎(chǔ)培養(yǎng)出優(yōu)秀的運動員， 以思想品德作為整個體育教學(xué)訓(xùn)練的基礎(chǔ)， 在進行思想品德教育的同時增強運動員身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)運動員獨立從事專項訓(xùn)練和學(xué)習(xí)專業(yè)技能的能力， 投身于我國體育事業(yè)的發(fā)展。充分利用業(yè)余訓(xùn)練的有利條件，將思想道德教育的豐富內(nèi)容融入到生活和訓(xùn)練中，使運動員在參加訓(xùn)練和比賽的過程中，暴出良好的心態(tài)，勝不驕敗不餒，不斷增強體質(zhì)和專業(yè)技能，教練多利用優(yōu)秀運動員的光輝事跡去引導(dǎo)他們樹立良好的道德品格。這不僅對一名運動員的長遠發(fā)展十分重要，還決定了運動員專項訓(xùn)練水平未來發(fā)展的高度。

參考文獻：

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