數(shù)字出版時代全民閱讀的困境與應對策略

邵碧玉

摘要：隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)字化閱讀逐漸成為人們閱讀的主流方式，數(shù)字化出版對全民閱讀的影響越來越大。本文分析了數(shù)字出版時代全民閱讀遇到的困境，并提出了相關(guān)的應對策略。

關(guān)鍵詞：數(shù)字出版 全民閱讀 困境 應對策略

隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，數(shù)字閱讀已成為當下全民閱讀的新風尚，數(shù)字出版成為全民閱讀的重要推動力量，在全民閱讀中的優(yōu)勢非常明顯。但是，數(shù)字出版仍然存在許多問題。

一、數(shù)字出版時代全民閱讀遭遇的困境

1.海量的蕪雜信息帶來的泛閱讀困境

進入21世紀以后，國民知識儲備和閱讀量都在以量級的速度增長，而信息傳遞的成本也降低到前所未有的水平。我們正在進入一個全新的閱讀時代——閱讀的定義在泛化，閱讀的對象也由印刷品走向融合了多種文本、圖片、音頻、視頻等富媒體化形態(tài)的信息集合。

盡管早在20世紀90年代，就有關(guān)于信息時代的描述，但當時的人們還沒有意識到信息大爆炸的后果。進入21世紀，當鋪天蓋地的網(wǎng)絡(luò)信息撲面而來時，人們才意識到用“滿溢”形容目前的閱讀現(xiàn)狀一點兒也不為過。相反，傳統(tǒng)閱讀卻變得小眾化，許多人讀書并非自愿，而是被迫，因為他們認為知識是社會謀生、獲取成功的手段。

根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，閱讀不是被動、機械地吸收文字信息，而是積極主動地獲得各類信息。就數(shù)字閱讀而言，海量信息和快餐文化影響了讀者的閱讀態(tài)度和使用意識，泛閱讀成為整個社會面臨的新問題。

2.碎片化帶來的淺閱讀困境

與傳統(tǒng)閱讀形成的深度閱讀相比，數(shù)字閱讀的特點就是淺閱讀。碎片化的語言、拼盤式的內(nèi)容破壞了讀者閱讀文本時得到的邏輯思維訓練，并且碎片化的內(nèi)容對應的是碎片化的時間，讀者往往利用邊角廢料的時間進行數(shù)字閱讀，這樣讀者的注意力勢必會隨時抽離，無法聚焦。

中國新聞出版研究院2016年發(fā)布的第十三次《全國國民閱讀調(diào)查報告》顯示，2015年我國成年國民日均手機閱讀時長首次超過一個小時，其中，人均每天微信閱讀時長為22.63分鐘。這個數(shù)據(jù)說明：淺閱讀、輕閱讀是目前國民閱讀的主體。這與人類千百年來形成的深度閱讀模式相去甚遠，也與當下倡導全民閱讀、建設(shè)書香社會的愿景相差甚遠。

3.隨機性閱讀帶來的困境

在數(shù)字閱讀情境下，捧讀經(jīng)典、開卷有益、陶冶性情不再成為讀者閱讀的主要原因，由于內(nèi)容的隨機性、跳躍性及碎片化，讀者的閱讀目標和閱讀興趣不再鎖定為單一事物，而是隨時會變。這種情形在我們的生活中廣泛存在。如當我們打開網(wǎng)絡(luò)平臺，各種留言、廣告、新聞和互動撲面而來，這意味著我們閱讀目標會不斷地調(diào)整、變動，人的感官和中樞系統(tǒng)無法聚焦內(nèi)容并追求沉浸式的閱讀。如當我們正在專心閱讀一篇小說時，突然被閃出的一則廣告打斷，這意味著我們的閱讀方式會經(jīng)常由主動閱讀變?yōu)楸粍娱喿x，閱讀的主體性被消解的同時，閱讀的隨機性也大大增加。

二、數(shù)字出版時代全民閱讀的應對策略

結(jié)合全民閱讀的大環(huán)境和出版的新業(yè)態(tài)，數(shù)字出版在推廣和普及全民閱讀時，需要警惕數(shù)字化出版形態(tài)的淺層文化消費的負面影響，并采用各種方式推動全民閱讀。

1.堅持以內(nèi)容為靈魂，用戶需求為第一要務(wù)

數(shù)字出版融入傳統(tǒng)出版業(yè)已是不可逆轉(zhuǎn)的趨勢，出版人應給予足夠的重視，但也要清醒地看到，無論出版載體和傳播技術(shù)如何變化，出版業(yè)是文化產(chǎn)業(yè)，內(nèi)容始終是出版的靈魂，出版業(yè)永遠要堅守內(nèi)容為王的出版理念。

目前，數(shù)字出版內(nèi)容偏重于在線教育、數(shù)據(jù)庫建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)文學等方面，在貼近大眾閱讀需求上，數(shù)字出版企業(yè)做得還遠遠不夠。數(shù)字出版企業(yè)要提供有別于傳統(tǒng)出版的、更符合大眾閱讀習慣的人性化、差異化服務(wù)。如為兒童提供有聲讀物，這樣的數(shù)字內(nèi)容服務(wù)商將更有可能贏得更多的用戶。而這種按需出版，為用戶提供個性化的定制產(chǎn)品，不正是數(shù)字閱讀產(chǎn)業(yè)與傳統(tǒng)閱讀產(chǎn)業(yè)最大的不同嗎？因此，以用戶為中心的閱讀產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，才能從根本上提升全民閱讀率。

2.完善數(shù)字化閱讀服務(wù)體系

完整的數(shù)字化閱讀服務(wù)體系，是各種信息資源的重組與整合。首先，我們要構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)、手機網(wǎng)、電視網(wǎng)三網(wǎng)一體的數(shù)字媒體系統(tǒng)，為全民閱讀提供網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)保障；其次，我們要加強技術(shù)平臺的公關(guān)，創(chuàng)新媒體形態(tài)，為全民閱讀提供技術(shù)平臺保障；最后，開發(fā)數(shù)字資源并加強數(shù)字資源的規(guī)范性，增加內(nèi)容的真實性、可靠性，同時遏制虛假、不健康的內(nèi)容傳播。

隨著社會數(shù)字閱讀需求的發(fā)展，很多網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商都在向數(shù)字領(lǐng)域拓展服務(wù)業(yè)務(wù)。以手機閱讀服務(wù)平臺為例，就有中國移動的手機閱讀服務(wù)平臺、中國電信的天翼閱讀服務(wù)平臺、中國聯(lián)通的沃閱讀服務(wù)平臺。三大閱讀服務(wù)平臺都有一定的用戶基礎(chǔ)和閱讀資源積累，除了將內(nèi)容提供商的資源供應給讀者以外，各大平臺也在探索如何滿足用戶深層次的閱讀需求。

3.弘揚人文精神，重建閱讀文化

2010年，原國家新聞出版總署在《關(guān)于加快我國數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見》中提出加快數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略目標，要以數(shù)字化帶動新聞出版業(yè)現(xiàn)代化，研發(fā)數(shù)字出版的核心技術(shù)，切實從社會需求出發(fā)，將優(yōu)質(zhì)內(nèi)容與數(shù)字技術(shù)緊密結(jié)合，打造弘揚中華優(yōu)秀文化、反映科學技術(shù)進步、體現(xiàn)時代精神、為大眾喜聞樂見、具有國際影響力的數(shù)字出版產(chǎn)品和品牌。要實現(xiàn)這個目標，弘揚閱讀的人文精神、重建閱讀文化，就必須養(yǎng)成積極、良好的讀書習慣，必須建立在合理的閱讀價值取向，構(gòu)建多元的閱讀方式。傳統(tǒng)閱讀與網(wǎng)絡(luò)閱讀應該互相補充，倡導慢閱讀，鼓勵經(jīng)典閱讀，推進建設(shè)學習型社會。

此外，構(gòu)建良性閱讀生態(tài)圈的一個關(guān)鍵舉措就是建立有公信力的閱讀評價體系。成熟的閱讀文化環(huán)境，必須有可供大眾審視出版質(zhì)量的閱讀評價制度。如傳統(tǒng)出版中的書評制，它可以約束作者和出版者抵制不規(guī)范的出版行為，重視出版物的質(zhì)量。

總而言之，在全民閱讀的浪潮中，出版業(yè)作為最重要的環(huán)節(jié)，理應擔負起提升全民整體科學文化素質(zhì)的重任。而作為出版業(yè)今后的轉(zhuǎn)型方向和發(fā)展趨勢，數(shù)字出版更應該為全民閱讀的普及和全民閱讀率的提升做出更大的貢獻。

參考資料：

[1]郝振省，陳威.中國閱讀——全民閱讀藍皮書[M].北京：中國書籍出版社，2009.

[2]鄔書林.養(yǎng)成閱讀習慣是一門科學[N].光明日報，2009-06-08.

（作者單位：江西高校出版社）