學(xué)好思想品德的七要素

康忠效

【摘 要】聽、思、記、聯(lián)、練、結(jié)、理，是學(xué)好思想品德的幾個重要要素。要善于聽取老師的講解和其他同學(xué)發(fā)言；學(xué)會用不同方法進行思考；記好課堂筆記、記憶重點知識、時政要聞、各類標語口號；注意教材知識與熱點問題、生活實際、其他學(xué)科、自身實際的縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系等；要注重練口頭表達、做精選的習(xí)題；做好一課、一單元，一本書的總結(jié)，從整體上把握知識體系的脈絡(luò)；理清教材的主要內(nèi)容和層次結(jié)構(gòu)，考前做好資料整理。

【關(guān)鍵詞】聽；思；記；聯(lián)；練；結(jié)；理；學(xué)好思想品德

經(jīng)常聽到有同學(xué)抱怨說思想品德課難學(xué)，不容易取得好成績。其實，掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，思想品德課也不難學(xué)好。聽、思、記、聯(lián)、練、結(jié)、理就是學(xué)好思想品德課的幾個重要要素，下面就以初中思想品德課的學(xué)習(xí)為例，簡單談?wù)勥@幾個要素。

一、聽，是獲取新知識的重要途徑之一

首先，要善于聽取老師的講解，對老師講解的思想觀點、基本原理、重點及分析問題的方法要了然于心，善于從中抓主干、抓重點，學(xué)習(xí)科學(xué)的思維方法和表達技巧。會聽課的同學(xué)在課堂上能抓住重點、難點、易疏忽點、易混淆點，在相關(guān)地方做好標記，把重要的補充內(nèi)容及時記錄下來，這樣以后復(fù)習(xí)起來很方便，也有利于應(yīng)對開卷考試。對不同類型的課 ，要掌握不同的聽課要領(lǐng)，如：聽新課，要著重聽老師所講述的重點和難點；聽復(fù)習(xí)課，要著重聽老師對所學(xué)知識如何條理化、系統(tǒng)化；聽練習(xí)課，要著重聽老師如何運用所學(xué)的基本觀點和原理去分析現(xiàn)實中的問題；聽試題評析課，要著重聽老師講解的分析方法和答題技巧。

其次，要注意聽取其他同學(xué)發(fā)言，學(xué)習(xí)其他同學(xué)的分析方法、答題技巧，發(fā)現(xiàn)同學(xué)和自己共性的錯誤認識，看老師怎么糾錯，如果自己有別的觀點要補充，及時表達出來。這樣做的好處是能使自己上課精神亢奮、注意力集中、思維活躍，把聽到的新知和自己已掌握的知識相融合，使我們對知識的理解更有深度、廣度，更系統(tǒng)、全面。

二、思，就是善于思考

古人云：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。勤于思考，大膽質(zhì)疑，善于發(fā)現(xiàn)問題，勇于提出問題，積極尋求解決問題的辦法，才能將知識學(xué)活、學(xué)透，從而轉(zhuǎn)化為自己的能力。敢于質(zhì)疑、舉一反三，這不僅是新課程對我們的要求，也是開卷考試對我們在能力上的要求和考查。在學(xué)習(xí)中，應(yīng)學(xué)會用不同方法如遞進法、發(fā)散法進行思考。遞進法，即對所學(xué)知識采取是什么、為什么、怎么樣的層層遞進的思考方法。如：九年級所學(xué)的科學(xué)發(fā)展觀、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、全面小康社會等知識都可按遞進法進行層層深入的思考，這樣有助于我們深入理解所學(xué)知識，培養(yǎng)邏輯思維能力。發(fā)散法，即對所學(xué)知識采取以一個問題為中心，發(fā)散性地提出一系列相關(guān)問題的思考方法。如我們在學(xué)習(xí)社會主義初級階段這一重要知識時，可以用發(fā)散法進行思考：社會主義初級階段的含義是什么？什么時候開始？什么時候結(jié)束？社會主義初級階段的主要特征（基本國情）是什么？社會主義初級階段的根本任務(wù)是什么等等。

三、記，就是學(xué)會做筆記

首先，要記好課堂筆記。做好課堂筆記對提高聽課效果、培養(yǎng)自學(xué)能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有著積極的作用。有的同學(xué)認為思想品德課的內(nèi)容都在課本上，沒有必要做筆記，其實不然。通過做好課堂筆記，對課本圈、點、勾、畫，可以加強對基礎(chǔ)知識記憶，可以加強對重點問題的理解，可以幫助解決疑難問題，同時依據(jù)課堂筆記做好單元知識結(jié)構(gòu)表的梳理，還可以幫助我們把握各單元的重點知識和單元間知識的聯(lián)系，便于復(fù)習(xí)。

做課堂筆記要注意以下幾點：

（1）分清主次、抓住重點。重點內(nèi)容重點記、詳細記；難點內(nèi)容做好標記，課下及時問老師或同學(xué)加以解決；記好老師補充的重要內(nèi)容，以加深對教材內(nèi)容的理解和掌握；記好典型例題的解題思路、方法和步驟，有助于進一步提高答題能力。

（2）聽記結(jié)合，提高效率。有些同學(xué)上課時，往往聽、記不能兼顧，結(jié)果導(dǎo)致聽時似是而非，記時斷斷續(xù)續(xù)，既影響聽課效果，又不利于對課堂內(nèi)容的掌握。所以，聽時要聚精會神，才能把握知識間的聯(lián)系，弄清基本概念和知識結(jié)構(gòu)，真正做到每個知識點都心中有數(shù)。同時又要記錄重、難點和疑點，學(xué)會精選、速記，必要時用圈、點等符號代替，課后再及時補充、整理，把符號恢復(fù)成文字，及時釋疑。其次，要記憶部分重點知識。開卷考試命題以能力立意為主，靠死記硬背不行，但不記不背也不行。諸如：現(xiàn)階段基本經(jīng)濟制度是什么、分配制度是什么、根本政治制度是什么等是什么的問題，熟記之后，有助于進行準確、流暢的表達 ，可以節(jié)省客觀性試題的答題時間，從而給主觀性試題的解答留夠閱讀、分析和表達的時間 ，不至于因小失大而答不完試卷，影響成績。再次，在日常學(xué)習(xí)中要準備一個小本子，專門用來記時政要聞、各類標語口號，為應(yīng)試做必要的準備，或記學(xué)習(xí)中遇到的難題，以便及時解決。這是一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅持下來的話，會受益多多。

四、聯(lián)，即學(xué)會聯(lián)系

首先，要注意教材知識與熱點問題之間的聯(lián)系。利用教材知識詮釋熱點問題，利用熱點問題活化教材內(nèi)容，使枯燥無味的理論、觀點、原理形象化、生動化。應(yīng)找出熱點問題與教材內(nèi)容的結(jié)合點，善于運用所學(xué)知識對熱點問題進行多角度、多層次、全方位的認識與分析，以提高我們運用所學(xué)知識分析、解決問題的能力。其次，要注意教材知識與生活實際的聯(lián)系。既要學(xué)會利用教材中的理論、知識、觀點解決現(xiàn)實生活中遇到的各種問題，又要學(xué)會利用生活實際豐富教材內(nèi)容。再次，要注意學(xué)科與學(xué)科之間的聯(lián)系。思想品德課與語文、歷史、地理等學(xué)科關(guān)系十分密切，我們可巧借他山之石來攻玉，發(fā)揮學(xué)科間的互補作用。第四，聯(lián)系自身實際。把握熱點問題的目的就是提高思想認識、指導(dǎo)實踐。因此，對于與生活實際聯(lián)系較緊密的問題，我們不妨多想想自己是怎么想、怎么做的，這樣的認識和做法是正確的還是錯誤的，為什么是錯誤的，違反了道德還是法律。這樣，通過聯(lián)系自身實際，可以對照比較、明辨是非、提高覺悟、規(guī)范行為。

五、練，要注重練口頭表達和書面表達

首先，要注重練口頭表達，也就是日常學(xué)習(xí)過程要勇于發(fā)表自己的見解?？陬^表達是書面表達的基礎(chǔ)，上課經(jīng)常積極思考和回答問題，有助于提高自己的口頭表達能力，通過師生的糾錯和補充，使表達更充分、準確。在表達中也能及時發(fā)現(xiàn)自己理解不到位、表達不準確的地方。同時能幫助自己養(yǎng)成良好的表達習(xí)慣，進而提高書面表達能力。其次，認真做好老師精選的課后練習(xí)題。這是鞏固和運用所學(xué)知識的重要途徑。有的同學(xué)對于老師布置的練習(xí)不能認真去做，結(jié)果，由于對教材知識點理解不足，對開放性試題的答題經(jīng)驗積累不夠，對課外知識的積累欠缺，一上考場就指望東抄一句、西抄一句地拼湊答案，而影響了成績。

六、結(jié)，指小結(jié)和總結(jié)

結(jié)，可以是一課、一個單元，一本書的總結(jié)。 我們要通過對一個單元、一課、一框、一目的內(nèi)容進行總結(jié)，構(gòu)建出能體現(xiàn)各部分內(nèi)容和各層次的重要知識及其聯(lián)系的知識結(jié)構(gòu)表，從整體上把握知識體系的脈絡(luò)。

七、理，整理教材內(nèi)容和資料

首先，要理清教材的主要內(nèi)容和層次結(jié)構(gòu)。從內(nèi)容上講，要理清有哪些基本概念和基本原理。從層次結(jié)構(gòu)上，理清講了哪些問題？是從哪個層次哪些角度來闡述這些問題的？這些問題之間有哪些聯(lián)系？與學(xué)過的知識又有什么聯(lián)系等。其次，考前要做好資料的整理和歸類工作。通過整理教材和資料，達到進一步熟悉教材和資料的目的，在考試中才能有的放矢，取得好成績。