中外合作辦學(xué)模式下如何加強(qiáng)和改進(jìn)國外黨員的教育與管理

【摘 要】隨著中外文化交流逐漸增多，中外合作辦學(xué)力度不斷加強(qiáng)，本文對中外合作辦學(xué)模式下國外黨員的思想現(xiàn)狀以及國外黨員的教育問題進(jìn)行分析，并且提出改進(jìn)國外黨員教育和管理的策略，旨在促進(jìn)學(xué)生黨員發(fā)揮示范作用，打造高效的學(xué)生黨建隊(duì)伍。

【關(guān)鍵詞】中外合作辦學(xué)；黨員教育管理；國外黨員；黨員留學(xué)

在素質(zhì)教育背景下，學(xué)生管理包括很多方面的內(nèi)容，不僅有教學(xué)管理，也有學(xué)生的日常生活管理、心理管理、思想教育管理等。在中外合作辦學(xué)模式下，中國與其他國家學(xué)校之間的交流與合作逐漸增多，學(xué)生也有更多機(jī)會(huì)出國深造，在出國之前，有的學(xué)生已經(jīng)是黨員，黨員在社會(huì)中要發(fā)揮先進(jìn)的示范作用，要用自律的態(tài)度規(guī)范自己，并且對他人起到引導(dǎo)作用。即使學(xué)生已經(jīng)出國，但黨員身份還是沒有改變，在國外的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生依舊要用正確的思想觀念約束自己，對自己的行為進(jìn)行規(guī)范，從而將自己培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)涞娜苄腿瞬?。針對一些國外黨員（包括已出國的學(xué)生黨員和即將出國的學(xué)生黨員），應(yīng)該要積極加強(qiáng)對她們的思想教育和黨建教育，使得他們能夠在政治上具有堅(jiān)定的立場，逐漸成熟起來。對于國外黨員教育，也是學(xué)校黨建教育的重要內(nèi)容，海外學(xué)生黨員是基層黨建工程不容忽視的對象。應(yīng)該要從打牢其思想基礎(chǔ)、把握黨建規(guī)律、構(gòu)建紅色網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等方面著手，加強(qiáng)對國外黨員的全面教育和引導(dǎo)。

一、中外合作辦學(xué)模式下國外黨員的教育現(xiàn)狀

隨著中外合作辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，中外合作辦學(xué)過程中的黨員數(shù)量越來越多，對于這部分黨員的教育和管理，是高校黨建工作中不容忽視的內(nèi)容，這一群體不僅是學(xué)生黨員，同時(shí)又會(huì)到國外學(xué)習(xí)，要接觸國外的新環(huán)境，在這種背景下，國外黨員的教育現(xiàn)狀不容樂觀。

首先，黨員的思想會(huì)受到?jīng)_擊。我國與其他國家的文化、經(jīng)濟(jì)、政治形勢均不相同，當(dāng)學(xué)生出國留學(xué)的時(shí)候，接觸的是其他國家的思想觀念、價(jià)值觀念，文化背景，因此，學(xué)生黨員接觸的環(huán)境發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，有的學(xué)生在接觸新環(huán)境、新文化的時(shí)候，其思想會(huì)受到很大的沖擊，尤其是對國外黨員的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，都會(huì)產(chǎn)生較大的影響。國外黨員在如此環(huán)境中能否保持堅(jiān)定的信念，會(huì)對其未來的發(fā)展以及對黨的忠誠度產(chǎn)生影響。

其次，黨員理論教育不足。在中外合作辦學(xué)模式下，一些學(xué)生黨員出國深造，學(xué)生更注重對專業(yè)知識(shí)、語言知識(shí)等方面的學(xué)習(xí)，在國外的新環(huán)境中，由于黨建教育的氛圍不濃，甚至是完全沒有，所以導(dǎo)致國外黨員的黨建教育力度不夠，很多學(xué)生到一些發(fā)達(dá)國家留學(xué)之后，就放棄參加黨建教育、社團(tuán)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，從而消耗了政治學(xué)習(xí)的熱情與積極性。

第三，對黨員的素質(zhì)修養(yǎng)有很大影響。對于國外黨員的教育，應(yīng)該要從素質(zhì)提升的角度著手，培養(yǎng)黨員的綜合能力素養(yǎng)，在這些國外黨員中，不乏有一些學(xué)生自身的素質(zhì)較差，比如存在自私、缺乏社會(huì)責(zé)任感、歷史使命感、自我、缺乏尊重和寬容態(tài)度等，這些都會(huì)導(dǎo)致學(xué)生黨員不能起到傳播正能量的作用，不能在其他學(xué)生面前起到帶動(dòng)和示范的作用，反而有可能會(huì)對他們產(chǎn)生消極負(fù)面的影響。

二、中外合作辦學(xué)模式下國外黨員的教育和管理策略

（一）打牢青年學(xué)生黨員的共同思想基礎(chǔ)

國外黨員心理和思想教育屬于素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，尤其是在近年來越來越多學(xué)生選擇出國學(xué)習(xí)，在國外其學(xué)習(xí)壓力、生活壓力也比較大，國外黨員的心理和思想疏導(dǎo)已經(jīng)成為關(guān)注的首要問題。近年來，越來越多的國外黨員在學(xué)習(xí)生活過程中出現(xiàn)一些極端行為，比如集體斗毆、傷人等時(shí)有發(fā)生等，還有的學(xué)生因?yàn)椴贿m應(yīng)國外的環(huán)境患有抑郁癥，這些都是當(dāng)前國外黨員思想教育過程中面臨的嚴(yán)重阻礙。在國外黨員管理和教育過程中，教師是與學(xué)生接觸較多的人，因此教師應(yīng)該要發(fā)揮正確的引導(dǎo)作用，加強(qiáng)對國外黨員的心理和思想教育。教師應(yīng)該要對國外黨員身上存在的一些問題進(jìn)行發(fā)現(xiàn)，并且要及時(shí)與其進(jìn)行溝通，找到問題的關(guān)鍵，從而幫助其排解心中的苦悶。在溝通和交流過程中，因?yàn)榈赜蚝蜁r(shí)間差，教師可以和黨員之間借助新媒體平臺(tái)進(jìn)行溝通和交流，比如微信、微博等自媒體平臺(tái)，是學(xué)生在國外經(jīng)常使用的一種與國內(nèi)進(jìn)行交流的方式，教師要通過這些媒體平臺(tái)及時(shí)和國外的黨員學(xué)生進(jìn)行溝通與交流，給他們傳播一些正能量，堅(jiān)定其信念。在教育過程中，還應(yīng)該要對中國的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行敘述，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國在國際上的地位提升，給學(xué)生傳播更多積極的信息，讓學(xué)生能夠?yàn)榱藢?shí)現(xiàn)“中國夢”而奮斗，不斷嚴(yán)格地要求自己。

（二）探索開展黨建工作的規(guī)律

中外合作辦學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)模式一般是“3+1”或者“2+2”，在有限的時(shí)間里，要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)堅(jiān)定的信念和政治立場，則應(yīng)該要從學(xué)生入校開始就進(jìn)行黨建教育，比如從大一開始，學(xué)校的基層黨組織就要有針對性地開展各種黨建教育活動(dòng)，將黨建教育融入到學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)過程中，比如定期開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì)鍛煉過程中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使得學(xué)生能夠自律，為自己未來的發(fā)展設(shè)定規(guī)劃和要求，從而不斷踐行這些規(guī)劃和要求，從而使得學(xué)生在出國之后也能堅(jiān)定信念，而且能夠以身作則，將自己身上的優(yōu)秀品質(zhì)傳播出去，帶動(dòng)身邊的其他低年級(jí)學(xué)生或者其他同學(xué)，改變不良生活習(xí)慣。

（三）依托于網(wǎng)絡(luò)等新媒體平臺(tái)，搶占紅色教育的制高點(diǎn)

針對國外黨員而言，黨建教育的難度存在于教育跨度太大，因此針對學(xué)生黨員在海外留學(xué)的時(shí)間，依舊要注重加強(qiáng)對各種黨建活動(dòng)的開展。可以借助網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)，組織在外留學(xué)的黨員參加相關(guān)活動(dòng)，比如可以通過“紅色微信”、“紅色微博”、“紅色郵箱”，定期在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)布一些先進(jìn)的思想教育和積極理論，使得海外留學(xué)學(xué)生也可以參加國內(nèi)組織的一些線上活動(dòng)，學(xué)校要專門組建海外留學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)，及時(shí)對海外留學(xué)生反映出來的各種問題進(jìn)行解決，給他們提供實(shí)際的幫助，使得他們在異國他鄉(xiāng)也可以感受到組織的關(guān)懷與溫暖，從而堅(jiān)定對黨和國家的信念和認(rèn)知。

三、結(jié)語

綜上所述，中外合作辦學(xué)是高校發(fā)展的新方向，在合作辦學(xué)模式下，有很多學(xué)生選擇出國學(xué)習(xí)，對于這部分學(xué)生中的黨員，應(yīng)該要加強(qiáng)教育和管理，不能忽視和放任。要及時(shí)加強(qiáng)思想教育、生活關(guān)懷，并且要定期組織活動(dòng)讓國外黨員參加，使得他們能夠與國內(nèi)的黨組織保持聯(lián)系，提高黨員的綜合能力水平。

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作者簡介：

賈林（1987～），男，籍貫：遼寧盤錦，工作單位：遼寧大學(xué)亞澳商學(xué)院，學(xué)歷：碩士研究生，職稱：助教，研究方向：高等教育管理。