微信對(duì)大學(xué)生思想教育工作的影響

胡夢(mèng)瀾

【摘 要】隨著社會(huì)的高速發(fā)展，微信的出現(xiàn)及廣泛應(yīng)用，宣告了微信時(shí)代的到來(lái)。它以強(qiáng)有力的互動(dòng)性、方便快捷的使用方式、涵蓋內(nèi)容非常廣泛等優(yōu)點(diǎn)，得到了大部分大學(xué)生的青睞。與此同時(shí)，微信的到來(lái)也給高校思想教育工作帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。

【關(guān)鍵詞】微信 大學(xué)生 思想教育工作 影響

隨著多媒體技術(shù)的快速發(fā)展，新興媒體層出不窮，不斷更新?lián)Q代，E-mail、QQ、博客等方興未艾，微博、微信等“微媒體”就迅速登上了網(wǎng)絡(luò)舞臺(tái)?！敖裉炷阄⑿帕藛?？”已經(jīng)成為時(shí)尚人群的問(wèn)候語(yǔ)。微信的魅力和影響也很深遠(yuǎn)。微信作為智能手機(jī)的一款通信軟件，自從2011年1月發(fā)布以來(lái)，到2015年第一季度，它已經(jīng)覆蓋中國(guó) 90% 以上的智能手機(jī)，月活躍用戶達(dá)到 5.49 億，用戶覆蓋 200 多個(gè)國(guó)家、超過(guò) 20 種語(yǔ)言，成為亞洲地區(qū)最大用戶群體的移動(dòng)即時(shí)通訊軟件。微信讓溝通變得方便、快捷。因此，如何看待微信的影響對(duì)思政工作有著極其重要的意義。

一、微信對(duì)大學(xué)生思政教育工作的積極作用

（一）豐富了思想政治教育的內(nèi)容

微信的到來(lái)讓思想政治教育的內(nèi)容變得復(fù)雜多樣。各種微信公眾號(hào)上的熱點(diǎn)資訊撲面而來(lái)，眾人從中汲取營(yíng)養(yǎng)。這些具有時(shí)代氣息的資源可以很好地被應(yīng)用到高校思想政治教育課程中，激發(fā)大學(xué)生們的熱情，從而使思想政治教育工作效果更佳。

（二）及時(shí)掌握大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)

傳統(tǒng)的面對(duì)面式交流方式會(huì)受到一些學(xué)生的抵觸，大學(xué)生不敢對(duì)教育者敞開(kāi)心扉，談話的效果大大降低。微信的出現(xiàn)恰恰改變了這樣的現(xiàn)象。學(xué)生通過(guò)微信這個(gè)平臺(tái)可以自由抒發(fā)情緒，表達(dá)感受。而我們通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，可以隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、所遇到的煩惱和難題等，從而能及時(shí)、有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)。

（三）成為大學(xué)生思想政治教育和為大學(xué)生服務(wù)的陣地

大學(xué)教育模式是一個(gè)開(kāi)放式的管理模式，提倡的是學(xué)生的自主管理。而由于選課的因素，導(dǎo)致課程也比較分散，這樣使得教師在班級(jí)管理上也遇到了麻煩。通過(guò)微信平臺(tái)，可以打破這個(gè)受空間、時(shí)間約束的傳統(tǒng)管理模式，提高班級(jí)管理的效率，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)凝聚力。同時(shí)，通過(guò)運(yùn)用這個(gè)平臺(tái)，可以將思想政治教育課堂上的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，正確引導(dǎo)大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀。還可以在平臺(tái)上發(fā)布與他們學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)相關(guān)的一些消息，為大學(xué)生提供學(xué)習(xí)咨詢、生活服務(wù)、就業(yè)信息與動(dòng)態(tài)等，切實(shí)解決大學(xué)生在校園生活中遇到的一些常見(jiàn)問(wèn)題和疑難問(wèn)題。

二、微信對(duì)大學(xué)生思政教育工作的負(fù)面作用

微信作為現(xiàn)代科技的產(chǎn)物雖然帶給人類極大的便利，但同時(shí)也是一把雙刃劍，對(duì)大學(xué)生的思維方式、行為方式和思政教育帶來(lái)一些弊端。

（一）沖擊了大學(xué)生的主流價(jià)值觀

微信公眾號(hào)提供了大量的信息，真假難辨。這樣造成的后果就是給大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀帶來(lái)了很大的沖擊。在大學(xué)時(shí)期，高校學(xué)生的主流價(jià)值觀并未真正形成，很容易受到這些真假難辨的信息的誤導(dǎo)。有些不健康的信息與高校思政工作者所提倡、秉承的理念相違背。微信也打破了過(guò)去那種自上而下傳播、普通受眾被動(dòng)接受信息的單一模式，強(qiáng)調(diào)“共同建設(shè)” “創(chuàng)建”和“分享”，成為“公民記者”或者“大眾麥克風(fēng)”。

微信也成為大學(xué)生宣泄情感、表達(dá)觀點(diǎn)的平臺(tái)。在當(dāng)今社會(huì)，越來(lái)越多的學(xué)生產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)依賴癥，手機(jī)依賴癥，將大量的寶貴時(shí)間浪費(fèi)在虛擬世界里，從而忽略了父母子女之間、同學(xué)之間、師生之間的感情交流，導(dǎo)致了學(xué)生性情冷漠，不善表達(dá)，不善與人交往的溝通障礙。

（二）微信給校園網(wǎng)絡(luò)輿情的把握帶來(lái)了困難

伴隨著微信公眾號(hào)信息大潮的來(lái)臨，傳統(tǒng)形式的教育方法，如海報(bào)、校園廣播等已無(wú)法滿足大學(xué)生的需求。由于微信的即時(shí)便捷性，使得消息傳播的速度加快，而大學(xué)生對(duì)新生事物有著強(qiáng)烈的好奇心，他們求知欲強(qiáng)、興趣廣泛，對(duì)手機(jī)媒介的依賴程度較高。一則虛假消息就很有可能被無(wú)數(shù)人瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)，從而導(dǎo)致大學(xué)生的情緒起伏波動(dòng)不定，引發(fā)一些過(guò)激的行為，造成思想行為上的錯(cuò)誤。

（三）大學(xué)生的健康成長(zhǎng)受到影響

作為思想政治教育工作的主體，大學(xué)生肩負(fù)著建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重?fù)?dān)。在具有強(qiáng)大影響力的微信面前，大學(xué)生的思想與行為也在發(fā)生著巨大的變化。無(wú)論何時(shí)何地，上課、寢室、開(kāi)會(huì)等，學(xué)生都在通過(guò)微信聊天，關(guān)注朋友圈，影響學(xué)習(xí)。學(xué)生還將微信消息、語(yǔ)音對(duì)話、圖片等高科技技術(shù)手段運(yùn)用到考試中，導(dǎo)致考試作弊的情況時(shí)有發(fā)生。這種現(xiàn)象在大學(xué)校園里屢禁不止，影響了學(xué)校的正常教學(xué)和管理。

三、結(jié)語(yǔ)

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，微信在新媒體領(lǐng)域會(huì)有越來(lái)越巨大的影響力，不斷沖擊著高校的思想政治教育工作。作為思政工作第一線的教育工作者，既要順應(yīng)潮流，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)；也要迎接挑戰(zhàn)，不斷創(chuàng)新思想政治教育工作的形式和方法，提升思政工作的吸引力、感染力和有效性。

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