高職育人之思考

陶印修+徐云

【摘要】本文先從學(xué)情談起，然后談到教書先育人的問題，因?yàn)槿诉@一輩子無外乎做人與做事這兩件事，會(huì)做人就會(huì)做事。最后談一談我們對升本、創(chuàng)業(yè)的看法。校有校風(fēng)，即育人之風(fēng)。

【關(guān)鍵詞】育人教書 敢于學(xué)習(xí) 勤于學(xué)習(xí) 升本 創(chuàng)業(yè)

一、對學(xué)生狀態(tài)之思考

我們在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，愛學(xué)習(xí)的同學(xué)越來越少，熱衷課外活動(dòng)的同學(xué)越來越多。適度的課外活動(dòng)有利于學(xué)生的身心健康、有利于學(xué)生的就業(yè)，我們是提倡與支持的。但凡事不要過度，如果課外活動(dòng)會(huì)影響到學(xué)生的上課、會(huì)影響到學(xué)生完成作業(yè)，那課外活動(dòng)就過度了。我們認(rèn)為，學(xué)生還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主。不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)中有學(xué)習(xí)態(tài)度的問題、有生活習(xí)慣的問題、有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的問題、有學(xué)習(xí)潛力的問題等等。對于學(xué)習(xí)，尤其是班干部更應(yīng)該起模范帶頭作用，這一點(diǎn)應(yīng)能引起主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任以及任課教師的共識，學(xué)習(xí)好應(yīng)該是當(dāng)班干部的必要條件。校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)就正，我們要把學(xué)生培養(yǎng)成愛國、敬業(yè)、誠信、友善的人才而努力。

二、對育人教書與教書育人之思考

育人教書與教書育人是相輔相成的關(guān)系，我們更側(cè)重于先育人后教書。先談一談關(guān)于教師，再談一談關(guān)于學(xué)生。不管是教師還是學(xué)生，最起碼都應(yīng)有一顆感恩之心、敬畏之心。

（1）教師要正人先正己。學(xué)生會(huì)把教師的一言一行看在眼里，身教勝過言教。教師要在日常生活、工作中要嚴(yán)格要求自己，真的要做到慎獨(dú)。只有教師把自己的言行管好啦，教師的話語在學(xué)生面前才有說服力，教師在學(xué)生眼中應(yīng)該渾身都是正能量。

（2）教師要學(xué)高為范。教師要有真才實(shí)學(xué)，采取適合學(xué)生的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，有的內(nèi)容需要采用灌輸式，而有的內(nèi)容需要采用啟發(fā)式，多講一些文化、案例教學(xué)等等，讓所有的學(xué)生都有收獲。對學(xué)習(xí)好的同學(xué)照顧到升本，剩下的同學(xué)兼顧其就業(yè)的需求，保證學(xué)生能夠可持續(xù)發(fā)展。

（3）教師也要與時(shí)俱進(jìn)?，F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展之快，教師不要吃老本，個(gè)人發(fā)展慢了都不行，更何況不發(fā)展呢？中國自改革開放以來，取得了令世人矚目的成績，我們在為祖國強(qiáng)大而自豪的同時(shí)，更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不僅專業(yè)知識要縱向發(fā)展，而且知識面要橫向發(fā)展，教師更應(yīng)該全面發(fā)展，和諧發(fā)展。

（4）學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。人應(yīng)該活到老學(xué)到老。人想提高修養(yǎng)，也得從學(xué)習(xí)開始。人活到老就要完善到老。學(xué)習(xí)真得很重要，更何況數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)的學(xué)科，微積分還有著廣泛的應(yīng)用。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)才有激情。

（5）學(xué)生要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如早睡早起，一天三頓飯，早吃飽，午吃好，晚吃少，科學(xué)鍛煉等等。只有養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，相應(yīng)的也就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)上下課，上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，多看課外書，勤于思考等等。只有養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)效率才會(huì)提高。

（6）學(xué)生對學(xué)習(xí)要有自信。什么清華（或天大）、北大（或南大），只要膽子大。只要敢于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)，就一定能把學(xué)習(xí)學(xué)好。學(xué)習(xí)學(xué)好了，學(xué)習(xí)勁頭也就來了，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)逐漸提高，學(xué)習(xí)有興趣只是學(xué)習(xí)好的必要條件，而自信（敢學(xué)）加付出（勤學(xué)）是學(xué)習(xí)好的充分條件。

三、對升本之思考

升本也是學(xué)生就業(yè)的一種渠道。升本對就業(yè)的選擇余地更大，上升空間更廣，但升本也要因人而異，適合自己的為最好。人生就需要階段性調(diào)整。

四、對創(chuàng)業(yè)之思考

在大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的時(shí)代，不僅要看到創(chuàng)業(yè)的成功者，更要看到創(chuàng)業(yè)的失敗者。創(chuàng)業(yè)成功的概率很低，正如大筆寫大字，大人辦大事一樣，創(chuàng)業(yè)成功者都有著堅(jiān)韌的品質(zhì)，沒有人能夠隨隨便便成功，真的要看清自己，創(chuàng)業(yè)是一件很嚴(yán)肅的事情。智商、情商、財(cái)商都很高的人才適合創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)不僅要有膽，更要有識。