新課標(biāo)下初中田徑教學(xué)存在的問題與措施

陳繼峰

【摘 要】 田徑教學(xué)內(nèi)容是初中體育課程主要教學(xué)內(nèi)容之一，在新課程改革的背景下，田徑教學(xué)也越來越重要，因為長期受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，田徑教學(xué)在教學(xué)實踐中出現(xiàn)了一些不適應(yīng)體育新課標(biāo)準(zhǔn)的弊端，不利于教師提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效的體育課堂，因此，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的推動下，針對田徑教學(xué)存在的主要問題，教師要積極探究有效對策，提高初中田徑教學(xué)效率，促進(jìn)初中體育教學(xué)發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】 初中田徑教學(xué)；主要問題；措施

一、新課標(biāo)下初中田徑教學(xué)存在的主要問題

1.體育教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高

首先，由于應(yīng)試教育的影響，我國當(dāng)前的中小學(xué)教育雖然在新課改的背景下有了明顯的改變，但是成效不大，部分初中學(xué)校并不重視田徑教學(xué)，沒有為田徑教學(xué)投入足夠的人力、物力和財力；其次，初中田徑教學(xué)教師專業(yè)技能欠佳，部分初中體育教師缺乏系統(tǒng)的體育教學(xué)知識和科學(xué)的教學(xué)方法，無法有效地應(yīng)對新課改背景下初中田徑教學(xué)的目標(biāo)以及任務(wù)，不能針對學(xué)生的年齡特征、性格特點、心理特征、體育知識基礎(chǔ)及時改變教學(xué)策略，將田徑教學(xué)以一種讓初中生喜愛的方式展現(xiàn)出來；其次，部分初中田徑教師固守傳統(tǒng)的教學(xué)模式，田徑教學(xué)觀念落后，使田徑教學(xué)課堂枯燥乏味，不利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；最后，部分教師為了滿足學(xué)生，隨意開展教學(xué)內(nèi)容，迎合學(xué)生的興趣，追求玩樂，使田徑教學(xué)逐漸被一些具有趣味性、游戲性的項目所取代，不利于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，不利于學(xué)生掌握田徑的知識和技能。

2.教學(xué)方法單一

第一，傳統(tǒng)的初中體育教學(xué)方法比較單一，田徑教學(xué)也是如此，教師通過示范和講解動作，指導(dǎo)學(xué)生掌握動作的基本要領(lǐng)，完成教學(xué)任務(wù)。初中田徑教師不積極主動探索高效的教學(xué)方法，甚至對新型的教學(xué)法知之甚少，不能增加田徑教學(xué)的生動性和有趣性，導(dǎo)致學(xué)生不積極配合教學(xué)工作，不利于激發(fā)學(xué)生參與到田徑教學(xué)全過程的熱情，不利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；第二，部分田徑教師自身能力有限，缺乏系統(tǒng)的體育教學(xué)知識，不能嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，使部分學(xué)生在田徑課上蒙混過關(guān)，不利于完成教學(xué)目標(biāo)。

3.田徑教學(xué)經(jīng)費(fèi)和場地設(shè)施受限

目前我國大部分初中學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)不足，雖然可以滿足學(xué)生體育課的基本需求，但是因為教學(xué)場地不夠，體育教學(xué)質(zhì)量依然的不到有效的改善。開展體育教學(xué)離不開體育器材，體育器材在體育教學(xué)過程中有著獨特的作用。

二、新課標(biāo)下初中田徑教學(xué)的完善措施

1.優(yōu)化田徑教學(xué)內(nèi)容

初中田徑教師要重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣，重視學(xué)生在課堂上的主體地位，根據(jù)初中生的年齡特征、性格特點、心理特征等對田徑教學(xué)大膽地進(jìn)行改革創(chuàng)新，增加不同的田徑運(yùn)動項目豐富教學(xué)內(nèi)容，使田徑教學(xué)內(nèi)容廣受學(xué)生的喜愛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，教師可以根據(jù)學(xué)生喜聞樂見的健身跑，積極探索健身跑與田徑教學(xué)的切入點，結(jié)合學(xué)生的個人情況，制定相應(yīng)的鍛煉強(qiáng)度和時間，這不僅能夠勾起學(xué)生在課堂上的好奇心，還能夠激發(fā)學(xué)生對田徑課堂的熱情，培養(yǎng)學(xué)生對田徑運(yùn)動的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，真正做到田徑教學(xué)服務(wù)于學(xué)生。

2.加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教學(xué)水平

初中學(xué)校要不斷提高田徑教師的專業(yè)素質(zhì)和技能，提高體育教師的田徑教學(xué)水平。首先，要提高初中田徑教師的專業(yè)知識，使其對田徑運(yùn)動進(jìn)行透徹的了解，更好地開展教學(xué)任務(wù)，因此，初中院校要改變自身不重視田徑運(yùn)動的錯誤認(rèn)識，為學(xué)校的田徑教學(xué)投入適當(dāng)?shù)娜肆?、物力和財力；其次，要提高教師的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)技能，使其有能力了解學(xué)生的心理特征和年齡特點以及性格特征，并制定有效的教學(xué)策略。初中院校要定期對田徑教師進(jìn)行培訓(xùn)、定期開展經(jīng)驗交流會，通過互幫互助、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步，使田徑教師能夠不斷完善自身的素質(zhì)，提高能力；最后，初中院校要為田徑教學(xué)廣招具有高素質(zhì)和能力的優(yōu)秀人才，不僅能夠優(yōu)化田徑教學(xué)師資隊伍，也給在職田徑教師增加壓力，使其重視學(xué)校的培訓(xùn)機(jī)會、自覺地進(jìn)行自我教育，提高自身的專業(yè)能力和素質(zhì)。此外，田徑教師要根據(jù)學(xué)生的各項特征，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用，教師要提高自身的組織管理能力把握好對課堂的掌控度，積極開發(fā)教材，為學(xué)生創(chuàng)造自由和諧、平等民主的課堂氣氛，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教師要積極研究教材、研究學(xué)生、探討教學(xué)方法，以此來提高田徑教學(xué)質(zhì)量。

3.加大學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)的投入

初中院校要支持田徑教學(xué)，加大體育經(jīng)費(fèi)的投入，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，學(xué)校要有計劃地不斷完善體育教學(xué)所需的教學(xué)器材和教學(xué)場地。

總之，初中田徑教師在教學(xué)方法上要靈活多變，根據(jù)學(xué)生的各項特征及時改變教學(xué)策略，有針對性地對教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新。充分發(fā)揮田徑的健身功能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對田徑運(yùn)動的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，推動初中體育教學(xué)的進(jìn)步。

【參考文獻(xiàn)】

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