“三進(jìn)教材”在初中數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用

楊海鋒

教材是教學(xué)必須具備的一種工具，它為教學(xué)提供豐富的資源，如知識(shí)含義、知識(shí)應(yīng)用、多彩的圖片、史料、科學(xué)探究.因此，教材是教學(xué)過程中不可缺少的資源，怎樣走進(jìn)教材是所有教育工作者的熱門話題.本文所闡述的是“三進(jìn)教材”在初中數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用，旨在用好教材、用精教材、用活教材.教與學(xué)是相輔相成的，如何突出知識(shí)的重點(diǎn)（考點(diǎn)）？如何分解知識(shí)的難點(diǎn)、認(rèn)識(shí)試題的區(qū)分度？如何讓學(xué)生在自主、合作的探究的過程中獲得真知？……從教材的字里行間中都能挖掘出其豐富的內(nèi)涵.endprint