初中生如何提高學習思想品德課的興趣

彭秀輝

摘 要：初中生如何愛上思想品德，如何能在興趣中快樂地接受和掌握思想品德課的知識，為將來的健康成長打下基礎(chǔ)，值得思想品德課教師深思。

關(guān)鍵詞：初中生；思想品德；提高素質(zhì)；教學藝術(shù)

思想品德課程是以初中學生生活為基礎(chǔ)、以引導(dǎo)和促進中學生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程，所以思想品德課既是一門社會科學教育課，同時又是一門德育課，這就決定了它在素質(zhì)教育中所具有的獨特的核心地位和基礎(chǔ)作用及重大任務(wù)，對初中生未來的成長有著至關(guān)重要的作用，所以初中生必須加強思想品德課程的學習。初中生年齡小，知識淺薄，活潑好奇，以形象思維為主等這些特點，對我們思想品德任課教師提出了更高的要求。

要想讓學生學好這門課程，就必須提高學生學習思想品德課程的興趣。因為興趣是人們認識某種事物或參與某種活動的積極傾向，是學生學習的內(nèi)在動力，也是推動學生探究知識和獲得能力的一種強烈欲望。我認為，要提高學生學習思想品德課程的興趣，要從教師和學生兩個方面來考慮。

一、教師方面：加強教師自身素質(zhì)，提高教學藝術(shù)

1.教師要擴展自己的知識面

課堂上，老師開闊的知識視野會給學生帶來耳目一新的感覺，會引發(fā)學生學習的熱情以及探索的欲望，這無疑會對完成教學內(nèi)容、達成教學目標具有重要的促進作用。所以，任課教師必須時刻給自己充電，多看一些與思想品德學科相關(guān)的書和資料，保證學科信息的及時性和有效性，做到學生有問必答，有問妙答，真正做到在課堂上用豐富的專業(yè)知識讓學生“點贊”。

2.要樹立幽默意識，提高教學藝術(shù)

思想品德學科的特點決定了思想品德學科的教師要思維靈活，善于應(yīng)變，課堂風格也要詼諧幽默，因為只有這樣，教師才能夠把書本上一些難懂但比較重要的知識點以生活化的方式講解出來，便于學生很好地理解和運用。如講到“網(wǎng)絡(luò)交友新時空”這一內(nèi)容時，課本要求我們“樹立正確的網(wǎng)絡(luò)交友觀念，理性辨別，認真思考，結(jié)交有益的網(wǎng)友，才會對我們未來的成長起到正確的促進作用”。教師講到這個問題時，就可以充分地運用自己的幽默技巧，使枯燥難懂的說理變?yōu)楝F(xiàn)實可用的智慧法寶，真正幫助學生在現(xiàn)實生活中發(fā)揮作用。

3.教師要有善于與學生溝通的藝術(shù)

初中生正處于身心發(fā)展的重要時期，自我意識和獨立性逐步增強，看待事情的角度也多元化，所以有些異想天開的想法也很正常。我們必須理解和巧妙應(yīng)對，要掌握與學生溝通的藝術(shù)技巧。笑口常開，善于與學生溝通，是學生接受你的開始。只有學生先接受你，才能很好地解決問題，也不至于使師生關(guān)系處于緊張的狀態(tài)，從而影響學生學習思想品德課程的興趣。

二、學生方面

1.注重基礎(chǔ)知識的掌握

基礎(chǔ)知識的理解和掌握，對于學生學好思想品德課有著基礎(chǔ)性作用，所以學好必要的基礎(chǔ)知識是非常重要的?；A(chǔ)基礎(chǔ)，不難理解，是一些基本觀點的闡述和了解，是對一些問題的基本概括。要讓學生知道問題的“是什么，為什么，怎么辦”，這些知識是問題的主干，是學生應(yīng)該知道和掌握的。只有掌握了基礎(chǔ)和知識的主干，才會化這些外在的知識于內(nèi)心的掌握。

2.關(guān)注時事政治，結(jié)合所學知識進行分析

思想品德學科最大的特點就是和時事政治緊密相連，結(jié)合國內(nèi)外發(fā)生的一些熱點和焦點問題，講述問題發(fā)生的背景、原因、過程以及給予我們的一些啟示和建議，我們中學生應(yīng)該從哪個角度去思考和理解，體現(xiàn)了我們教材中哪些重要的基本知識點，以及用學過的理論去分析問題。

3.注重學科思想，提高自身的素養(yǎng)

思想品德學科的性質(zhì)之一就是思想性，所以我們必須時刻把握住思想品德學科的這一鮮明特點，要求我們在教學過程中注重青少年在這一時期的思想，關(guān)懷學生的成長需要，結(jié)合學生的思維方式和思維特點，用初中生喜聞樂見的方式組織課程內(nèi)容、實施教學，幫助他們理解社會現(xiàn)實中發(fā)生的一些事情，樹立正確的思想觀念，提高學生自身的思想素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，為孩子將來的健康成長打下良好的思想基礎(chǔ)。

4.注重參加社會實踐，提升自己的道德體驗

思想品德課程的一個重要特點就是它的實踐性。學習學習，重點不僅在于學，而是更在于習。學只是前提，而習才是檢驗學得怎么樣的重要標準，只有通過習檢驗的學才是真正的學。所以，學生一定要不斷地鞏固已經(jīng)學過的基礎(chǔ)知識，不斷地結(jié)合時政練習，才能不斷地提升思品學科的學習能力。一定要注重和加強學生的情感體驗和道德實踐，讓他們通過具體的實際和實踐，從內(nèi)心深處了解和理解事情的發(fā)生、發(fā)展和變化過程，為他們能夠以積極的心態(tài)走入社會打下基礎(chǔ)。

綜上所述，興趣是點燃一個人智慧的火花，是學習的推進劑。如何提高學生的興趣雖因人而異，但八仙過海，各顯神通，以上只是我個人的一點淺見。我相信，只要我們能夠從學生的實際出發(fā)，抓住學生成長過程中的思想特點，了解其思想動態(tài)，選擇學生易于接受的授課方式，學生一定會在短時間內(nèi)愛上思想品德課程。

編輯 李建軍