四川 李 華
(作者單位:四川省渠縣第二中學(xué))
解決恒成立問題的基本策略
恒成立問題是高考的必考內(nèi)容,它常常與一元二次不等式、函數(shù)的最值、函數(shù)的圖象、任意性存在性等知識聯(lián)系起來,也是函數(shù)中的重要內(nèi)容,其涉及的思想方法常有分類討論、變量分離、圖象分析等,本文就高考問題中常用的一些基本策略進行研究,旨在利于高三師生復(fù)習(xí)參考.
【例1】關(guān)于x的不等式ax2-2ax+1≥0在[2,4]上恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.
【解析】當(dāng)a=0時,符合題意;當(dāng)a≠0時,設(shè)函數(shù)f(x)=ax2-2ax+1,對稱軸為x=1;
當(dāng)a>0時,開口向上,函數(shù)f(x)在[2,4]上單調(diào)遞增,只需f(x)min=f(2)≥0即可,此時解得a>0;
【變式】已知關(guān)于x的不等式x2-2ax+1>0在(2,4)上恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.
【例2】若關(guān)于x的不等式|a|<|x+1|+|x-2|解集是R,則實數(shù)a的取值范圍是________.
【評注】對于不等式恒成立,其相應(yīng)的函數(shù)的最值求解是關(guān)鍵,其中圖解法求最值就是其中一種重要的策略.通過作出相應(yīng)函數(shù)的圖象,可以獲得函數(shù)的最大值或最小值,進而得到字母參數(shù)應(yīng)該滿足的條件.
【評注】用數(shù)形結(jié)合法解決含參不等式恒成立問題需“兩招”,第一招:轉(zhuǎn)化和化歸,即把“f(x) 【例4】當(dāng)x∈[-2,1]時, 不等式ax3-x2+4x+3≥0恒成立,求實數(shù)a的取值范圍. 【解析】①當(dāng)x=0時,0≥-3,故實數(shù)a的取值范圍是R; 故函數(shù)f(x)遞增,則f(x)max=f(1)=-6, 故a≥-6; 易知f(x)min=f(-1)=-2,則a≤-2. 綜上所述,實數(shù)a的取值范圍是[-6,-2]. 【評注】一般地,恒成立的不等式可以將字母單獨分離,從而轉(zhuǎn)化成a≤f(x),a≥f(x),a 【變式】當(dāng)x∈[-2,1]時, 不等式ax3-x2+4x+3≥0恒成立,求實數(shù)a的取值范圍. 【解析】①當(dāng)x=0時,0≥-3, 故實數(shù)a的取值范圍是R; 故函數(shù)f(x)單調(diào)遞增,則f(x)max=f(1)=-6, 故a≥-6; 易知f(x)min=f(-1)=-2,則a≤-2. 綜上所述,實數(shù)a的取值范圍是[-6,-2]. 【例5】已知函數(shù)f(x)=x2-2x+1和g(x)=x3-3x2-6x+m,若任意x1,x2滿足x1∈[-2,2],x2∈[-2,2],都有f(x1)≤g(x2),求m的取值范圍. 【評注】不等式f(x1)≤g(x2)恒成立,可以理解為定義域均為[-2,2]時,函數(shù)f(x)中的最大值不超過g(x)的最小值.通過條形圖來理解位置的高低變化,可以形象地解決任何雙變量問題,字母取值范圍必然涉及區(qū)間的開與閉,起決定因素的是不等號以及函數(shù)最值的存在性.比如a 【解析】由題意,f′(x)=6ax2-6ax=6ax(x-1),a<0,故有 x0(0,1)1(1,2)2f'(x)0+0-f(x)1↗極大值1-a↘1+4a 【例6】已知不等式mx2-2x-m+1<0. (1) 是否存在m對所有的實數(shù)x,使不等式恒成立,若存在,求出m的取值范圍; (2)設(shè)不等式對于滿足|m|≤2的一切m的值都成立,求符合題意的x的取值集合. 【評注】常見的恒成立問題都是“主元x在某個區(qū)間上不等式恒成立,求字母的范圍”,但是上述問題是“已知字母范圍,求的是主元x的范圍”.此類問題,我們只需要變換一個角度,把字母看成是主元就行了.這就是變換主元法. 【變式】若任意a∈[1,3],使得不等式ax2+(a-2)x-2≤0恒成立,則實數(shù)x取值范圍是________. (作者單位:四川省渠縣第二中學(xué))四、分離變量法研究不等式恒成立問題
五、對任意性、存在性單變量或雙變量恒成立問題用最值研究
六、變換主元法處理不等式恒成立問題
七、控制變量法研究多變量型問題