大班藝術(shù)：裂紋的暢想

◆江蘇省太倉市瀏河鎮(zhèn)幼教中心紫薇幼兒園 宣麗萍

大班藝術(shù)：裂紋的暢想

◆江蘇省太倉市瀏河鎮(zhèn)幼教中心紫薇幼兒園 宣麗萍

一、設(shè)計思路

平時散步時小朋友們會對路邊或者墻壁上出現(xiàn)的裂紋產(chǎn)生興趣，瞧，墻上的裂紋看上去像一棵大樹啊，這個又像一張笑臉……教育家陶行知先生曾指出：“生活即教育，社會即課堂，在生活中處處有教育?！币虼?，我以生活為基點，借助孩子們天馬行空的想象力將幼兒零碎的經(jīng)驗進行分享、整理，讓幼兒在與裂紋的一次次碰撞過程中提升智慧，發(fā)展想象?；顒又杏纸柚嗝襟w教具的幫助，引導(dǎo)幼兒充分觀察并把握裂紋畫的作畫要點。本活動旨在幫助幼兒打開其藝術(shù)暢想的思路，體驗一場別開生面的藝術(shù)之旅。

二、活動目標(biāo)

1.對生活中的裂紋形態(tài)特征進行借形想象，并添畫成不同的圖案。

2.充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，體驗裂紋中的美，感受創(chuàng)意繪畫的多種可能及趣味性。

三、活動準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：背景音樂、幼兒作畫用紙（粉、黃、綠、紅四色底的裂紋原圖）及蠟筆、勾線筆、裂紋動畫。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：已對裂紋有一定的認(rèn)識。

四、活動過程

（一）我想“變”——觀察裂紋，感受裂紋畫獨特的美，激發(fā)活動的熱情

教師：小朋友們，你見過裂紋嗎？你在哪里見過裂紋？我這有一張裂開的水泥地圖片，你看了這幅圖有什么樣的感覺？瞧，我在裂紋中發(fā)現(xiàn)了些有趣的東西，看仔細哦。

教師用勾線筆沿著裂紋的痕跡勾畫，請幼兒觀察。

教師：其實每位小朋友椅子后面也有一張一模一樣的裂紋圖，你可以轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，從不同角度看看你在里面發(fā)現(xiàn)了什么？

幼兒自己從各種不同角度對裂紋圖進行觀察，并學(xué)著進行勾畫想象。

教師：誰愿意來說一說，誰愿意在視頻儀下將你發(fā)現(xiàn)的秘密用勾線筆沿著裂紋的痕跡勾畫出來。

請個別幼兒上前示范。