針對性的健康教育和生理護理應用于冠心病心絞痛患者的臨床效果

郭冬蘭

【中圖分類號】R257.1 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-6851（2017）02--01

在生活質量持續(xù)提升的情況下，心血管類病癥的病發(fā)幾率也在持續(xù)增長?，F(xiàn)階段，冠心病已成為國內中老年人群中常見病癥，且多數(shù)患者伴隨有心絞痛的癥狀。在病癥持續(xù)發(fā)展下，將增加患者出現(xiàn)心力衰竭以及心律失常的癥狀，在降低患者生活質量的同時，使其出現(xiàn)巨大心理負擔[1]。在本次治療中，我院在治療的層面上給予40例患者針對性健康教育以及生理護理，達到了提升治療有效率的作用，詳細如下。

1.資料與方法

1.1 一般資料

在本院2016年1月至2017年1月所接診的冠心病心絞痛患者中盲選80例，其中40例作為觀察組，治療中給予健康教育與生理護理，而其余40例為對照組，實施常規(guī)護理。在患者組成上，觀察組中存在有男性20例，女性20例，年齡分布在45—72歲，均值為（58.98±1.88）。調查可知本組患者已病發(fā)1—3年，平均在（2.01±0.56）年。對照組中則囊括有男性22例，女性18例，年齡分布在44—74歲，均值為（58.94±1.43）。病史在2—4年，平均在（2.22±1.96）年。年齡、病史、性別等層面對比可知，兩組患者無較大差異，P>0.05無統(tǒng)計學意義。

1.2 方法

對照組在本次治療中給予常規(guī)護理，包括指導患者定時、定量用藥，對患者心率、血壓、體溫等基本體征進行監(jiān)測等。而觀察組則在護理中給予針對性健康教育與生理護理，具體見下：

（1）健康教育?；颊呷朐汉?，護理人員需要對患者基本性格特點、文化程度等基本情況進行了解，便于對健康教育方式進行制定。在健康教育中側重需要對該癥誘發(fā)因素以及發(fā)病機制進行講解，幫助患者對該癥有正確的認識，對于理解較困難患者可借助圖片、影像資料等幫助患者對該癥進行了解[2]。

（2）飲食指導。合理飲食可起到促進患者恢復的作用，治療期間需指導患者養(yǎng)成良好生活習慣，飲食以低脂肪、低熱量食物為主，養(yǎng)成少食多餐的習慣，有助于消化。針對存在有便秘情況患者，可指導其增加麥片、芹菜等粗纖維食物的食用量。同時，鼓勵患者多飲用茶水，起到降低血液粘稠度，改善血小板凝聚程度的作用，實現(xiàn)對血栓的有效預防。

（3）心理指導。因患病時間較長，再受到心絞痛的作用，該類患者在治療中悲觀、抑郁等負面心理更為顯著，直接影響到患者與各項治療操作的配合度。為此，在治療中，護理人員需要密切關注患者心理變化，及時給予心理指導。詳細向患者講解當前治療模式的目的及有效性，必要時可講解部分治愈病例，幫助患者樹立起康復的信心[3]。

（4）用藥護理。冠心病患者在治療中需長期使用藥物治療，且因起效較為緩慢，部分患者在負面心理的作用下，可能出現(xiàn)不安醫(yī)囑用藥甚至拒絕用藥的情況。為此，護理人員在監(jiān)督患者定時、定量用藥的同時，還需要做好對應講解工作，告知患者所使用藥物的作用連（下轉第頁）

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同持續(xù)用藥的有效性。

1.3 療效評定標準[4]

結合本組患者恢復情況以及心電圖檢測結果對療效綜合評定。若靜息心電圖ST段恢復，且患者未出現(xiàn)心絞痛，則視為顯效。若心電圖異常段有所改善，且心絞痛發(fā)作頻率明顯減小，則為有效。若治療后，心電圖異常段無改善且更為嚴重，心絞痛發(fā)作頻率增加，則為無效。

1.4 統(tǒng)計學方法[5]

采用SPSS19.0對研究中各項數(shù)據(jù)進行分析，以%對計數(shù)數(shù)據(jù)進行表示，行χ2檢測，P<0.05則表明數(shù)據(jù)間存在有較大差異，具備統(tǒng)計學意義。

2.結果

觀察組在本次治療中總有效率為95.00%（38/40），涉及20例顯效以及18例有效，對照組治療總有效僅為75.00%（30/40），觀察組遠高于對照組，P<0.05差異具備統(tǒng)計學意義。

3.討論

在冠心病病發(fā)率持續(xù)上升的情況下，增加提升臨床對該類患者綜合療效已逐步被社會所重視。當前，臨床對于該癥的治療方式已較為完善，但在護理層面上尚未引起足夠重視。在本次治療中，我院就主要從臨床護理的角度出發(fā)，對40例患者從健康教育、心理指導、用藥護理以及飲食指導四個層面進行護理干預，起到了提升臨床綜合治療效率的作用。由此可見針對性護理對策對于冠心病患者治療有著重要意義。

總之，在冠心病患者治療期間給予其有效護理干預，在幫助患者盡早康復，提升臨床療效的同時，對于改善該類患者預后生活質量同樣有著重要意義，值得廣泛使用。

參考文獻：

[1]張惠軍，于金霞，張騫等.胸痹心痛的院外中醫(yī)護理指導[J].中國民族民間醫(yī)藥，2011，20（13）：118-118.

[2]石海娣.心理護理與健康教育對冠心病心絞痛患者生活質量的影響[J].保健文匯，2016，18（3）：66-66.

[3]楊柳，李欣，郭鳳珍等.心理護理與健康教育對冠心病心絞痛患者生活質量的影響觀察[J].中國醫(yī)藥指南，2016，14（32）：243-243.

[4]閆現(xiàn)華.健康教育在冠心病心絞痛患者護理中的應用[J].河北醫(yī)藥，2015，37（11）：1741-1743.

[5] 叢華，張淑梅.心理護理與健康教育對冠心病心絞痛患者的影響研究[J].健康必讀（中旬刊），2013，12（8）：597-598.