淺談高校輔導員如何做好學生宗教工作

向小平+杜亞輝+張娜娜

摘 要：輔導員是高校教師隊伍的重要組成部分，是從事大學生思想政治教育的骨干力量。認真學習習近平講話精神，大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用社會主義核心價值觀引領大學生，是輔導員應做好高校學生宗教工作關鍵。

關鍵詞：輔導員 高校 宗教

習近平在2016年4月的全國宗教會議講話中強調(diào)，要發(fā)展中國特色社會主義宗教理論，全面提高新形勢下宗教工作水平。作為高校教師隊伍重要組成部分的輔導員是學校從事大學生思想政治教育的骨干力量，為做好高校宗教工作，高校輔導員應認真學習習近平講話精神，用社會主義核心價值觀來引領大學生，弘揚中華傳統(tǒng)文化，做好高校宗教工作。

一、高校宗教工作現(xiàn)狀

高?！白诮虩帷爆F(xiàn)象不斷升溫。隨著改革開放的不斷深入，我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展給人帶來了思想的迷茫，社會結(jié)構(gòu)的變動、利益格局的調(diào)整、思想觀念的多元進一步加劇了人們在認識上的分化。高校大學生也受到影響，據(jù)學者研究顯示，信教學生人數(shù)有上升趨勢，宗教滲透情況也日益嚴重。筆者所在的高校就有少部分學生篤信基督教，每周參加教會活動。宗教滲透影響很大，在思想侵蝕方面，宗教組織和勢力向大學生傳播西方宗教文化和宗教思想，擴大宗教影響力，企圖改變大學生的世界觀、人生觀、價值觀，動搖馬克思主義在高校意識形態(tài)領域的指導地位；在學生健康成長方面，一些參加非法教會的學生學業(yè)下滑，心理、性格都發(fā)生很大變化，身心健康受到嚴重危害。在校園文化方面，校園傳教行為和宗教活動在一定程度上破壞了積極健康的校園文化，干擾了校園正常秩序。

在實際工作中，輔導員承擔大學生思想政治教育、引導大學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的重任，一方面應關注學生宗教信仰狀況，另一方面，限于宗教政策、宗教知識及個人認識，或工作無從著手，或見校園傳教不知制止，或有工作熱情卻事與愿違，存在“不敢管、不愿管、不能管”現(xiàn)象。

二、習近平全國宗教會議講話精神要點及其啟示

習近平總書記在2016年4月的全國宗教會議講話中強調(diào)，要發(fā)展中國特色社會主義宗教理論，全面提高新形勢下宗教工作水平。習近平總書記的講話，是指導做好新形勢下宗教工作的綱領性文獻。對輔導員做好高校宗教工作具有重要指導意義。

（一）宗教工作具有特殊重要性。宗教問題始終是我們黨治國理政必須處理好的重大問題，宗教工作在黨和國家工作全局中具有特殊重要性，關系中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展，關系黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，關系社會和諧、民族團結(jié)，關系國家安全和祖國統(tǒng)一。

（二）引導宗教與社會主義社會相適應，要用社會主義核心價值觀來引領和教育宗教界人士和信教群眾，弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，用團結(jié)進步、和平寬容等觀念引導廣大信教群眾，支持各宗教在保持基本信仰、核心教義、禮儀制度的同時，深入挖掘教義教規(guī)中有利于社會和諧、時代進步、健康文明的內(nèi)容，對教規(guī)教義做出符合當代中國發(fā)展進步要求、符合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的闡釋。

（三）各級黨委的責任。各級黨委要提高處理宗教問題的能力，要加強對黨關于宗教問題的理論和方針政策的學習，加強對宗教基本知識的學習。

（四）做好黨的宗教工作，把黨的宗教工作基本方針堅持好，關鍵是要在“導”上想得深、看得透、把得準，做到“導”之有方、“導”之有力、“導”之有效，牢牢掌握宗教工作主動權(quán)。

三、高校輔導員做好宗教工作的思路

現(xiàn)階段，高校輔導員隊伍的突出特點是隊伍年輕化。輔導員應認真學習習總書記講話精神，做好高校宗教工作，將“勤學、修德、明辨、篤實”的要求落實在實際工作中。

（一）勤學

為做好高校宗教工作，輔導員要在“導”上想得深、看得透、把得準，提高處理宗教問題的能力，加強學習。

1.學習黨關于宗教問題的理論和方針政策，學習宗教基本知識。充分認識到宗教工作的重要性、傳教活動的危害，從思想上提高重視，力求做到“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。掌握什么是宗教，什么是宗教信仰，主要宗教有哪些，宗教的長期性、群眾性和復雜性，宗教存在的自然根源、社會根源、認識根源、心理根源，宗教的積極作用與消極作用，校園傳教滲透的影響等。輔導員應認識到校園傳教活動的危害性。

2.學習馬克思主義宗教觀，踐行中華傳統(tǒng)文化。中華傳統(tǒng)文化是與西方思潮做斗爭的有利武器，飽含自我反省和自我教育的思想精華。輔導員應善于學習并借助中華傳統(tǒng)文化來武裝頭腦，提升修養(yǎng)，與時俱進，以此做學生的思想教育工作，與學生共鳴，潤物無聲。

（二）修德

輔導員應爭做品德高尚的人，做有人格魅力、信仰堅定的合格共產(chǎn)黨員。高校輔導員隊伍是共產(chǎn)黨員的隊伍，是無神論者的隊伍。輔導員應做堅定“無神論”者。《論語》中說道：“樊遲問知。子曰：‘務民之義，君子敬鬼神而遠之，可謂知也。”由此可見，“無神論”者是明智之人。古為今用，可理解為輔導員把心力放在使學生走向社會主義核心價值觀之路，嚴肅地對待鬼神、科學對待宗教、抵制校園宗教滲透。引領大學生樹立社會主義核心價值觀和科學的世界觀、人生觀、價值觀的職責，為輔導員提出了身先垂范的要求。就像《論語﹒衛(wèi)靈公》中孔子談到的“己所不欲，勿施于人”一樣，師者不能做到的，便很難要求大學生做好。輔導員應帶頭做表率，以身作則，“知行合一”；“以德服人”，做學生尊敬信賴的人，使思想政治教育工作深入人心。

（三）明辨

輔導員應善于運用科學的世界觀、人生觀、價值觀看待和分析問題，練就“火眼金睛”，面對學生的信仰迷茫和困惑，從“是非、真假、美丑”的角度“洞若觀火，清澈明了”地幫助學生穿破迷霧，走上人生的陽光大道。

（四）篤實

現(xiàn)階段，輔導員在宗教工作中要做到“導”之有方、“導”之有力、“導”之有效，應注意“導”的方式技巧與實際工作相結(jié)合。輔導員應學習“君子和而不同”的“和”，區(qū)分“真正信教學生”與“宗教愛好者”，對癥下藥。對篤信宗教的學生，要理解尊重，在開展工作之前，應掌握以下原則：1.排除對宗教問題認識的偏見2.轉(zhuǎn)變思維方式，理解現(xiàn)代思維方式發(fā)生從二元對立到多元通和、從精確化到模糊化的變化規(guī)律；3.清楚宗教信仰包括情感問題與認知問題，不是單純說教就能解決問題；4.宗教信仰存在是正?，F(xiàn)象，遇到傳教滲透問題，要泰然處之。

在實際工作中，應注意做好以下方面：1.強化政治合作，淡化世界觀對立；2.疏導為主，限制為輔；3.服務為主，管理為輔；4.以情動人為主，以理服人為輔；5.切實解決學生實際問題。輔導員可運用資助系統(tǒng)、就業(yè)服務指導體系、心理健康咨詢與指導、校園文化活動等及時解決學生經(jīng)濟、就業(yè)、學業(yè)、人際交往的困難。運用大學生資助系統(tǒng)，幫助貧困大學生減壓減負；運用大學生就業(yè)服務指導體系，幫助大學生成才就業(yè)；完善高校辦學條件，改善大學生學習、生活條件；積極開展大學生心理健康咨詢和指導，為大學生提供及時、有效、高質(zhì)量的心理健康指導與服務，培養(yǎng)學生健康向上、理性平和的心態(tài)，增強抵抗挫折、與人交往和適應社會生活的能力；豐富校園文化，營造和諧、溫馨、人性化的育人環(huán)境。

綜上所述，高校宗教工作長期而艱巨，需要輔導員高度重視、審慎應對，“勤學、修身、明辨、篤實”，努力克服“不敢管、不愿管、不能管”，用社會主義核心價值觀引領大學生，用中華傳統(tǒng)文化，充實思想政治教育內(nèi)容，幫助大學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。

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