關(guān)注班主任的假期生活

本刊與南京師范大學(xué)班主任研究中心聯(lián)合主辦

本期主持：江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)東沙湖學(xué)校 胡 煥

關(guān)注班主任的假期生活

本刊與南京師范大學(xué)班主任研究中心聯(lián)合主辦

本期主持：江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)東沙湖學(xué)校 胡 煥

主持人語

班主任是學(xué)生教育的主要責(zé)任人，在學(xué)校生活及班級管理中扮演著重要的角色。但正因如此，班主任面對更多的壓力，較學(xué)科教師更容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。而假期無疑是班主任進(jìn)行自我調(diào)節(jié)的黃金時期。班主任們可以在假期里放緩腳步，享受生活、提升自我，實現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展。

求真求新，做專業(yè)的先行者。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師被認(rèn)為是知識的源泉，而學(xué)生只能從教師那里獲得知識。但在新的課程理念下，教師不僅負(fù)責(zé)輸出，更要關(guān)注師生、生生之間的交流。如果教師埋首故紙堆，不抬眼看看高速運轉(zhuǎn)的信息社會，不用新知識、新技術(shù)來支撐自己的課堂，必將跟不上時代的步伐。所以，班主任們要做一個“充電寶寶”，積極參加各類培訓(xùn)，努力提升理論水平和業(yè)務(wù)技能，做一個求真求新、與時俱進(jìn)的專業(yè)先行者。

放假不放責(zé)，做終身的教育者。教師不能因為放假，就可以拋卻“立德樹人”這一責(zé)任，應(yīng)始終葆有一種人放“心”不放、放人不放“責(zé)”的狀態(tài)。因此，班主任們除了經(jīng)營好自己的假期生活，也要適當(dāng)關(guān)注學(xué)生們的家庭生活動態(tài)，保持家校之間、師生之間、生生之間有著一定的交流和溝通，構(gòu)建和諧的多方交互平臺，做一個隨時在崗的終身教育者。

本期隨園夜話班主任沙龍的主題是 “關(guān)注班主任的假期生活”，選取了三篇文章，作者們從不同角度對自己的假期生活進(jìn)行了回顧與總結(jié)，在一定程度上展現(xiàn)了班主任群體在假期的一些典型動向，為更多的一線教師更好地規(guī)劃假期生活提供了借鑒和參考。