南京師范大學(xué)

教活動(dòng)在南京師范大學(xué)附屬中學(xué)宿遷分校和南京師范大學(xué)附屬中學(xué)宿遷分校學(xué)院路校區(qū)舉行。本次公益送教活動(dòng)邀請(qǐng)南京師范大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授仲扣莊、南京師范大學(xué)人工智能學(xué)院副教授狄云松，給學(xué)生們呈現(xiàn)了一場(chǎng)豐富多彩的物理實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。南京師范大學(xué)附屬中學(xué)宿遷分校學(xué)院路校區(qū)現(xiàn)場(chǎng)精彩瞬間南京師范大學(xué)附屬中學(xué)宿遷分?，F(xiàn)場(chǎng)精彩瞬間“耳聞易忘，目睹為實(shí)，躬親則明?！眱晌唤淌诓粌H讓學(xué)生觀察有趣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，還讓學(xué)生親自上臺(tái)操作，引導(dǎo)學(xué)生利用現(xiàn)有的知識(shí)，思考每個(gè)實(shí)驗(yàn)所涉及的原理。現(xiàn)

教活動(dòng)在南京師范大學(xué)附屬中學(xué)宿遷分校和南京師范大學(xué)附屬中學(xué)宿遷分校學(xué)院路校區(qū)舉行。本次公益送教活動(dòng)邀請(qǐng)南京師范大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授仲扣莊、南京師范大學(xué)人工智能學(xué)院副教授狄云松，給學(xué)生們呈現(xiàn)了一場(chǎng)豐富多彩的物理實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。南京師范大學(xué)附屬中學(xué)宿遷分校學(xué)院路校區(qū)現(xiàn)場(chǎng)精彩瞬間南京師范大學(xué)附屬中學(xué)宿遷分校現(xiàn)場(chǎng)精彩瞬間“耳聞易忘，目睹為實(shí)，躬親則明?！眱晌唤淌诓粌H讓學(xué)生觀察有趣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，還讓學(xué)生親自上臺(tái)操作，引導(dǎo)學(xué)生利用現(xiàn)有的知識(shí)，思考每個(gè)實(shí)驗(yàn)所涉及的原理。現(xiàn)

賞江蘇省南京師范大學(xué)附屬蘇州石湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)們帶來(lái)的精彩表演吧！Actors：張雨陽(yáng) 鮑宇航 馮雨欣 宋福樂(lè) 朱涵晰 向軒瑤 朱俊宇 王諾依Sites：江蘇省南京師范大學(xué)附屬蘇州石湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)Scene1During the Warring States Period（戰(zhàn)國(guó)時(shí)期），King Xuan of Qi（齊宣王）liked an instrument（樂(lè)器）called“Yu”. Look， he was talking with his mini

我們跟隨南京師范大學(xué)附屬蘇州石湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)們一起去認(rèn)識(shí)一下這位小英雄吧！Actors：陳書(shū)陽(yáng) 王天婕 王宇堅(jiān) 吳天瑞於子?jì)?張大為 王 奕 蔣芮菡邱添瑞Sites：?南京師范大學(xué)附屬蘇州石湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)Act1Long long ago， there was a Chentang Town. Li Jing was the leader of the town. His son Ne Zha was a kind and brave boy. One da

起來(lái)欣賞南京師范大學(xué)附屬蘇州石湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)們帶來(lái)的精彩表演吧！Actors：段雨欣 秦凌越 杜旭升 聞培宇李雨軒 江予馨 周雅彬Sites：?江蘇省蘇州市南京師范大學(xué)附屬蘇州石湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)In the Three Kingdoms Period（三國(guó)時(shí)期）， there was a kingdom called Shu. Liu Bei was the king. One day， his adviser（謀臣）， Xu Shu， came to see

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】吳敏，南京師范大學(xué)中北學(xué)院。1. IntroductionThe construction grammar proposed by Goldberg has been robust in recent years. It has increasingly attracted attention from different interested groups in linguistic communities. The current construct

安徽人，南京師范大學(xué)在讀研究生，研究方向：外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)。Speech act theory is an important theory in the study of pragmatic， which was first introduced by John Austin in the late 50s of the 20th century. Traditionally philosophers were paying more attent

臨夏人，南京師范大學(xué)，碩士研究生在讀，研究方向：認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)。1. IntroductionConceptual semantics is a framework for semantic analyses which is mainly proposed and developed by Jackendoff in 1977. It is the formal linguistic approach of exploring the way of how

向程琳，南京師范大學(xué)。1. Meanings?1.1 Meanings of shallWhen it comes to the meanings of shall， it generally has four connotations and every one of them conveys different emotions of the speakers in modern English grammar. The first one is th

關(guān)鍵詞：南京師范大學(xué);飛盤(pán)社團(tuán);開(kāi)展;高校;課程中圖分類號(hào)：G807 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 ：A ? ? ?文章編號(hào)：1002-7475（2019）09-105-011調(diào)查方法1.1網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷的形式1.2現(xiàn)場(chǎng)采訪的方式1.3網(wǎng)絡(luò)訪談的模式2調(diào)查對(duì)象2.1南京師范大學(xué)填寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷的本科生2.2南京師范大學(xué)極限飛盤(pán)社團(tuán)的社長(zhǎng)2.3南京師范大學(xué)Phoenix飛盤(pán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，精神隊(duì)長(zhǎng)以及骨干成員3調(diào)查目的此次調(diào)查是為了飛盤(pán)這一新興運(yùn)動(dòng)對(duì)南京師范大學(xué)的大學(xué)生的影響程

尤依萍，南京師范大學(xué)蘇州實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部。Having intrinsic interest for the subject area is one of the common qualities of an enthusiastic teacher. The passion for the subject can help teachers develop better pedagogy and enable students to study effic

】張星，南京師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院翻譯碩士；文召，南京師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)碩士。1. IntroductionIn the course of human development， translation has played an indispensable role in promoting exchanges in civilizations of different nations. It can even be said that with

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