人在課中央

第12屆江蘇省“杏壇杯”蘇派青年教師課堂教學(xué)展評(píng)

人在課中央

教學(xué)是一項(xiàng)關(guān)乎人的事業(yè)，追尋課堂教學(xué)的本意和靈魂，理應(yīng)基于人、成全人，為人所用，助人成長(zhǎng)。歷經(jīng)十二春秋，“杏壇杯”蘇派青年教師課堂教學(xué)展評(píng)始終關(guān)心著、涵養(yǎng)著、向著課堂中的人。

2017年3月22日，由江蘇教育報(bào)刊總社和江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室共同主辦的第12屆江蘇省“杏壇杯”蘇派青年教師課堂教學(xué)展評(píng)分區(qū)賽在連云港拉開(kāi)帷幕，分區(qū)賽共計(jì)15場(chǎng)，持續(xù)3個(gè)月。本屆展評(píng)活動(dòng)主題為“人在課中央”，參評(píng)教師由蘇派名校聯(lián)盟會(huì)員單位選拔和舉薦，共計(jì)400余名教師進(jìn)入分區(qū)評(píng)選。展評(píng)活動(dòng)按照小學(xué)和中學(xué)兩個(gè)學(xué)段，其中小學(xué)段以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合以及書法五大類進(jìn)行?；顒?dòng)期間，來(lái)自不同地區(qū)的教師齊聚一堂，跨科交流，爭(zhēng)鳴理念，尋覓著課堂教學(xué)中的人之所在，展現(xiàn)著對(duì)教育之源和生命意義的尊重和探索。

本期暑期專刊分三個(gè)板塊，從名師、新生代教師和專家等多維視角闡釋了“人在課中央”的生命張力?！懊麕熞朁c(diǎn)”誠(chéng)邀特級(jí)教師，在爭(zhēng)鳴瞬間推動(dòng)著人與課的融通；“新生代教師課例”精選典型案例，在課堂之中呈現(xiàn)著生命成長(zhǎng)的律動(dòng)；“專家看課”則聚焦學(xué)科之精髓，展望當(dāng)前學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)。

通過(guò)“杏壇杯”展評(píng)活動(dòng)，我們所了解到的是，越來(lái)越多的教育工作者正竭盡所能，全心傾注讓教學(xué)變得有溫度且有意義。因版面所限，很多優(yōu)秀展評(píng)案例未能收入?？窈笪覀儗⒃凇罢n例評(píng)析”欄目中陸續(xù)推出。

期待通過(guò)“杏壇杯”這個(gè)平臺(tái)，有更多的教育工作者與我們一起，重新認(rèn)識(shí)學(xué)生，重新思考學(xué)習(xí)的意義，不斷探尋教育的目的。