2+2家庭：年輕的家長，你準(zhǔn)備好了嗎

文 | 沈建平

2+2家庭：年輕的家長，你準(zhǔn)備好了嗎

文 | 沈建平

隨著二孩的全面放開，2+2將成為新的家庭模式，家庭教育也將呈現(xiàn)新的樣式，面臨著新的形勢。

一向開朗的鑫鑫突然不愿意上幼兒園了。我私下詢問了班級老師，原來鑫鑫媽在暑期生了二胎，照顧比以前少了，還時常被媽媽批評，覺得被冷落了，媽媽不喜歡自己了，于是通過鬧情緒不上幼兒園表示反抗，以引起關(guān)注。此時父母一定要合理引導(dǎo)孩子把消極情緒表達(dá)出來，再給予撫慰和疏導(dǎo)，增強孩子的安全感 必要時給予一些特殊的關(guān)注和關(guān)愛，如帶孩子購買一樣喜歡的禮物，睡前陪伴。年輕的父母在有了二孩后更要注意家庭教育的細(xì)節(jié)，任何的疏忽都有可能帶給孩子以心靈的傷害。

有一天，一個男孩子大喊大叫，堅決不回教室，還動手打班級的小朋友，到辦公室居然用腳踢沙發(fā)，還把一盆吊蘭給毀了。孩子的媽媽來幼兒園溝通，孩子看到媽媽一下子變得特別乖，安靜坐在一旁，和五分鐘前發(fā)飆的小男生判若兩人。媽媽自己是一位初中老師，前段時間剛生了二孩，奶奶接管了哥哥的接送。媽媽脾氣特別好，孩子犯錯幾乎沒有受到過懲戒，特別任性霸道。妹妹的到來，孩子非常討厭，為了引起媽媽的關(guān)注，每天在幼兒園必鬧一場，這樣老師就會把媽媽請來，把他接走，目的達(dá)到了——獨占媽媽的愛。針對這樣的孩子，家長要多和班級教師溝通，適當(dāng)?shù)臅r候可以賦予老師一些特權(quán)，如果毫無緣由地發(fā)脾氣大鬧，可以給予適當(dāng)?shù)膽土P，如減少玩游戲的時間，回家后不準(zhǔn)觀看動畫片，動手打人就停止一切戶外活動等等。孩子因自己的言行過失失去了很多快樂，自然會有觸動，當(dāng)發(fā)脾氣的次數(shù)逐漸減少可與獎勵，刺激孩子健康心理的成長。

上述兩個比較典型的事例提醒我們的年輕父母：生二胎你們準(zhǔn)備好了嗎？

建立手足之情 讓大孩加入到照顧二孩的隊列中，建立手足之情，感受父母養(yǎng)育的辛苦，增強自信，樹立哥哥姐姐的自豪感。起初對于一些“大孩”來說，他們不喜歡做，父母可以適當(dāng)引導(dǎo)“大孩”參與到迎接“二孩”的準(zhǔn)備中，讓“大孩”撫摸媽媽的肚子與“二孩”交流，一起為弟弟或妹妹準(zhǔn)備小衣服，取名字等等，在日常生活中逐步建立手足之情，培養(yǎng)“大孩”的責(zé)任感，學(xué)習(xí)照看弟弟妹妹，同時給予一定的物質(zhì)獎勵。

一視同仁，不相互比較 二孩出生以后，如果大孩表現(xiàn)不好，特別鬧時，家長千萬不能說“你看弟弟（妹妹）比你乖多了”“你一點都沒弟弟（妹妹）好”之類的話。這種相互比較的策略則會給孩子帶來更多的傷害。家長一定要就事論事，公平公正，不可無端遷怒一方。要反思自己孩子為什么這么鬧，找到原因。同時，對待兩個孩子要一視同仁，不能因為“二孩”的到來，減少對“大孩”的陪伴和照顧，要讓“大孩”真實感受到父母的愛沒有變化。

社區(qū)家庭互通 社區(qū)是個大家庭，二孩家庭可以經(jīng)常組織結(jié)伴外出的活動，通過相互觀察，交流，激發(fā)孩子間的友好。通過大人和孩子之間的多元互動，一定會建立和諧的二孩家庭氛圍。

提升家長的自我教育能力 家長的自我教育能力與家長的文化水平、教育素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力有著密切的關(guān)系。家長要多了解當(dāng)前教育的動態(tài)，關(guān)注孩子心理發(fā)展，做個會教育的家長。

二孩家庭的隊伍會越來越壯大，形成一道新的家庭形態(tài)。作為孩子的父母，都期待孩子都能健康成長，這就需要家長學(xué)會做父母的本領(lǐng)，為孩子營造健康良好的成長環(huán)境。

（作者單位：合肥市中海原山幼兒園）