試析高中體育教學中游戲方法的合理運用

陳金志

【摘要】 高中學生正處于發(fā)育時期，通過體育鍛煉自身的身體素質(zhì)，促進身心健康發(fā)展是非常有必要的。但是目前我國的體育教學現(xiàn)狀還不容樂觀，比如說教師在教學的過程中只是為了完成任務，因而沒有達到鍛煉學生的目的。因此，教師在教學的過程中要不斷的學習新的教學方法，巧妙地運用游戲教學法激發(fā)學生對體育課的興趣?；诖耍P者首先分析了游戲教學在高中體育教學中的重要作用，其次提出其教學方法在高中體育教學中的合理運用策略，以期為體育教師提高教學效果提供參考。

【關(guān)鍵詞】 高中體育 游戲教學法 學習興趣 策略

【中圖分類號】 G633.96 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2017）02-136-01

前言

在經(jīng)濟全球化迅速發(fā)展的今天，用人單位對人才的要求也越來越高，并且在勞動力充足的情況下，使得就業(yè)壓力越來越大。假如教師依然采用古老的教學方法教學，最終影響學生的發(fā)展。在高中階段的體育教學中，如果不采用游戲教學法，只會讓體育課堂變得更加枯燥，降低學生的學習積極性，不利于學生身心健康發(fā)展；而游戲教學法能夠活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習積極性，最終幫助教師提高課堂效率。

一、游戲教學在高中體育教學中的重要作用

對于高中階段的體育教學而言，體育教學的主要內(nèi)容以及課堂的教學方法占據(jù)著重要的作用，這關(guān)系到學生的學習興趣能否得到有效的激發(fā)。當學生的學習熱情被教師點燃，學生就會積極踴躍的參與到體育課堂中，相應的也能提高教師的課堂效率。另外，通過游戲的教學方法還可以鍛煉學生的團隊合作精神，培養(yǎng)學生的好勝心理，激發(fā)學生的競爭意識，無形之中對學生的身心健康發(fā)展起到良好的促進作用。

二、高中體育教學中游戲方法的合理運用策略

1.做好游戲教學準備工作，提高課堂效率

作為一名教師，備課是教學的準備工作之一，假如教師沒有備課，在課堂上可能會像無頭蒼蠅一樣，相反的，認真?zhèn)湔n的教師在課堂上教學目的很明確，一節(jié)課下來學生學得開心，也能達到教師想要的教學效果。在體育游戲教學備課時，教師需要根據(jù)教學內(nèi)容設計好游戲，最重要的是為學生準備好所需的器材以及場地，還需要充分考慮天氣等自然因素。另外，在課堂上還需要給學生講清楚游戲的游戲規(guī)則、注意事項，以免學生在玩游戲的過程中不知道怎么玩或者是意外事故的發(fā)生，提醒學生注意安全。比如說在教學乒乓球時，首先讓學生對乒乓球有一定的認識，然后給學生介紹傳球給同伴的時機、位置、高度等方面，并且讓學生注意一些安全的問題。當做好所有的教學準備之后，教師可以請1名同學與教師一起來示范，在這之后就可以讓學生按照所教的方法來練習乒乓球。這樣一來，教師的課堂效率也能得到提高。

2.選擇恰當?shù)挠螒颍瑺I造輕松的課堂氛圍

高中階段的體育教學是小學以及初中階段的提升，對于高中階段的學生而言，學生已經(jīng)對體育課建立了一定的認識。教師在選擇游戲的時需要注意一定要選擇與教材內(nèi)容或者教學計劃有關(guān)的游戲，所設計的游戲必須按照計劃有目的的進行，這樣才能達到教師想要的教學效果。另外，還需要考慮學生各方面的綜合素質(zhì)，比如學生的興趣愛好、身體素質(zhì)等方面。此外，在課前活動準備活動中還可以選擇一些能讓學生放松的游戲，不僅能讓學生放松，同時也達到鍛煉的目的。比如說在教學跑步的相關(guān)課程時，上課之前可以引導全班同學做一些熱身游戲，讓學生先熱熱身，然后投入到課堂中來。然后再讓學生主動報名分成2組參加100米的短跑比賽，讓學生自由組合成10人一組，沒有參賽的同學當拉拉隊。這樣一來，不論是參加比賽的同學還是沒有參加比賽的同學都能參與到課堂中，參加比賽的同學感受到比賽的重要意義，沒有參加比賽的同學也都為參加比賽的同學做拉拉隊幫同學加油。這樣一來，學生對教學的抵觸得到了緩解，不僅僅達到了鍛煉的目的，也給學生營造輕松的課堂環(huán)境。

3.以學生為游戲的中心，突出學生主體地位

新課程改革的背景下，強調(diào)學生是課堂的主體，教師在學生學習的過程中只是起到引導學生學習的作用。在游戲教學的過程中，一定要以學生為中心，凸顯學生的主體地位，這樣才能提升教師的教學效率?？傊?，教師在體育游戲的教學過程中一定要先了解學生的喜愛，搜集學生的意見，盡量結(jié)合教材內(nèi)容讓學生做自己喜歡的游戲，這樣學生才會主動的參與到體育游戲中來，從而鍛煉學生的身體素質(zhì)，為教師高效課堂做準備。比如說在籃球這節(jié)課的教學中，教師可以讓學生自己策劃課堂的訓練模式，積極采納學生的寶貴意見。如此一來，學生的思維得到鍛煉，身體也得到鍛煉，達到事半功倍的目的，也是落實以學生為中心的科學教育觀的重要一步。

結(jié)束語

綜上所述，體育游戲教學對高中階段的學生而言起著至關(guān)重要的作用。而作為一名高中體育教師就需要肩負起培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重任，不斷學習有利于學生身心健康的的教學方法，通過各種新的教學方法有效地激發(fā)學生的學習熱情，這樣才能達到鍛煉學生的目的。

[ 參 考 文 獻 ]

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