“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，你需要一個(gè)班級(jí)QQ群

文│蘭品如

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，你需要一個(gè)班級(jí)QQ群

文│蘭品如

隨時(shí)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來(lái)臨，在現(xiàn)在的班級(jí)管理中，班級(jí)家長(zhǎng)QQ群已經(jīng)成為家校溝通的主要方式，但在QQ群的實(shí)際使用過(guò)程中，也出現(xiàn)了各種不和諧的音符，影響了班級(jí)的和諧發(fā)展。面對(duì)這一現(xiàn)狀，筆者在平時(shí)工作中，對(duì)班級(jí)QQ群的建立及使用策略，有了一些新的思考。

QQ群的優(yōu)勢(shì)

一是家校溝通及時(shí)方便。與家長(zhǎng)會(huì)、家訪、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校、打電話、發(fā)短信等傳統(tǒng)的家校溝通方式相比，QQ溝通增強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)性，使家校溝通更方便、及時(shí)，對(duì)學(xué)生情況的互通更全面。

二是相互交流平等自由。在QQ群里，家長(zhǎng)與老師之間的交流變得平等、自由，避免了面對(duì)面交流的緊張與尷尬，家長(zhǎng)和老師可以在群里暢所欲言地進(jìn)行深度交流。

三是成長(zhǎng)快樂(lè)共同分享。QQ群有多種功能，公告、群活動(dòng)、相冊(cè)等。建立了班級(jí)QQ群，教師可以及時(shí)將學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活照片發(fā)到群相冊(cè)里，家長(zhǎng)也可以將孩子們?cè)诩倨诶镉幸饬x的活動(dòng)照片上傳到群相冊(cè)。群相冊(cè)里風(fēng)格各異的學(xué)生活動(dòng)照片，記錄下了學(xué)生成長(zhǎng)的足跡，老師和家長(zhǎng)共同分享著學(xué)生成長(zhǎng)的快樂(lè)。

QQ群中的不和諧音符

在QQ群的實(shí)際使用過(guò)程中，也出現(xiàn)了各種不和諧的音符。有的家長(zhǎng)會(huì)在群里發(fā)點(diǎn)牢騷和不滿，對(duì)于班級(jí)布置的活動(dòng)，有的家長(zhǎng)傳遞負(fù)能量……這些不和諧的音符，讓部分老師打起了退堂鼓，解散了班級(jí)QQ群，沿用了傳統(tǒng)的家校溝通方式。后來(lái)又因班級(jí)管理的需要，重建了班級(jí)QQ群。如此反復(fù)，不同程度地影響了班級(jí)的和諧發(fā)展。因此，既然我們建立了班級(jí)QQ群，就要對(duì)QQ群精心維護(hù)、經(jīng)營(yíng)和優(yōu)化，發(fā)揮它最大的教育功能，助推班級(jí)智慧建設(shè)。

QQ群優(yōu)化策略

群策群力，制定群規(guī) 班級(jí)在建立QQ群前期，應(yīng)與班級(jí)家委會(huì)成員進(jìn)行商量，選舉有責(zé)任心、公益心的家長(zhǎng)代表作為QQ群管理員，跟班主任一起制定班級(jí)QQ群群規(guī)，并在群里公布。

活動(dòng)信息，及時(shí)上傳 班級(jí)QQ群最大的好處就是及時(shí)、快捷、方便，因此在使用的過(guò)程中要將這一功能發(fā)揮到最大化。學(xué)生做操、吃飯、看書、寫字、學(xué)校組織的活動(dòng)等，老師都可以拍照上傳到班級(jí)群相冊(cè)里，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，實(shí)現(xiàn)家?；?dòng)。值得注意的是，班級(jí)活動(dòng)老師拍照，要盡量照顧到全體學(xué)生。曾經(jīng)有家長(zhǎng)就跟班主任提過(guò)，“我怎么沒(méi)在群里看到自己孩子的身影，老師是否厚此薄彼”?？梢姡议L(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注之高是我們意想不到的。

群聊私聊，合理使用 在使用班級(jí)QQ群時(shí)，老師要合理使用群聊和私聊的功能。班級(jí)的活動(dòng)、通知、學(xué)生的優(yōu)秀作品、評(píng)優(yōu)選先等共性的話題可以在群里跟大家群聊，讓大家都能知曉并積極配合班級(jí)開展工作。而關(guān)于個(gè)別學(xué)生的作業(yè)、行為、習(xí)慣問(wèn)題等等就應(yīng)該使用私聊。在靈活使用QQ群該功能的基礎(chǔ)上，老師們也要有意識(shí)地引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)群聊和私聊，借此平臺(tái)相互探討家庭教育、孩子學(xué)習(xí)輔導(dǎo)心得，耐心陪伴孩子成長(zhǎng)，靜待孩子生命花開。

整合資源，彰顯成效 班級(jí)QQ群的使用，增強(qiáng)了老師對(duì)家長(zhǎng)的了解，讓老師可以更好地整合家長(zhǎng)資源。這樣，可以邀請(qǐng)負(fù)責(zé)任的、會(huì)攝影的、會(huì)化妝的、擅長(zhǎng)組織活動(dòng)的家長(zhǎng)協(xié)助老師開展班級(jí)工作，既減輕了老師的壓力，又激發(fā)了家長(zhǎng)為班級(jí)服務(wù)的熱情。

班級(jí)QQ群是班主任實(shí)行班級(jí)現(xiàn)代化管理的創(chuàng)舉，它是一條情感的紐帶，連接著學(xué)校、家庭和社會(huì)，我們要精心維護(hù)、優(yōu)化，用心經(jīng)營(yíng)，使之成為孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福成長(zhǎng)的助力器、加速器。

（作者單位：四川省成都高新順江學(xué)校）