賞識(shí)教育助推學(xué)生成人、成才、成功

文│李學(xué)宋

賞識(shí)教育助推學(xué)生成人、成才、成功

文│李學(xué)宋

學(xué)校：山東省平度市同和街道辦事處朝陽(yáng)中學(xué)

賞識(shí)教育是生命的教育，是愛(ài)的教育，是充滿人情味、富有生命力的教育，是落實(shí)素質(zhì)教育的有效載體。近年來(lái)，山東省平度市同和街道辦事處朝陽(yáng)中學(xué)積極探索“賞識(shí)教育”，扎實(shí)推進(jìn)成功教育的實(shí)施，引導(dǎo)學(xué)生逐步走向“成人成才成功”，取得了滿意的教育效果。學(xué)校先后榮獲“平度市初中升學(xué)工作先進(jìn)單位”“教學(xué)質(zhì)量五星級(jí)單位”“教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵單位”“教學(xué)工作十佳單位”“青島市藝術(shù)教育示范學(xué)?！薄扒鄭u市教學(xué)管理示范學(xué)?！钡确Q號(hào)。

實(shí)施賞識(shí)教育，促學(xué)生陽(yáng)光自信，做自信達(dá)人

實(shí)施賞識(shí)教育的背景 我校學(xué)生全部來(lái)自于全市各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村，水平參差不齊，為激發(fā)學(xué)生的自信心，我們開(kāi)展了“賞識(shí)教育的實(shí)踐與研究”這一課題研究，樹(shù)立“賞識(shí)激勵(lì)——構(gòu)建和諧——個(gè)性發(fā)展”的辦學(xué)理念，改變教師教育方式，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，幫助學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短、樹(shù)立自信，逐步形成“賞識(shí)教育”的辦學(xué)特色。

實(shí)施賞識(shí)教育的具體實(shí)踐 首先，我們確立“賞識(shí)教育”作為學(xué)校自主發(fā)展目標(biāo)，并制定自主發(fā)展計(jì)劃方案。通過(guò)實(shí)施“賞識(shí)教育”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究潛能。其次，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校成立了“賞識(shí)教育”教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組和“賞識(shí)教育”教學(xué)監(jiān)督小組。第三，征集課堂教學(xué)常用賞識(shí)性用語(yǔ)，營(yíng)造氛圍。第四，在課堂教學(xué)中推行賞識(shí)與鼓勵(lì)。以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以“激情”“激法”“激能”的激勵(lì)教育為重點(diǎn)，探索賞識(shí)教育在班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用策略。第五，確立以“賞識(shí)教育”為主題的小課題申報(bào)與研究。教學(xué)一線教師參與研究，以語(yǔ)言“賞識(shí)”和“讓學(xué)生把課堂當(dāng)成表演的舞臺(tái)”為重點(diǎn)，進(jìn)一步開(kāi)展教學(xué)中的“賞識(shí)教育”研究。第六，撰寫賞識(shí)教育案例。由教科室牽頭征集了賞識(shí)教育案例100余篇。把賞識(shí)教育貫穿于平日的教學(xué)工作中，讓學(xué)生愉悅地學(xué)習(xí)。

實(shí)施賞識(shí)教育，嘗試“先學(xué)后教”，助力學(xué)生成長(zhǎng)

學(xué)習(xí)理論，掌握技巧，為“先學(xué)后教”課堂提供堅(jiān)實(shí)的理論支持 學(xué)校反復(fù)論證，引進(jìn)了“先學(xué)后教”課堂教學(xué)策略。外派多名老師參加了青島市及山東省骨干教師培訓(xùn)，先后到多所名校參觀學(xué)習(xí)，外派老師回校后寫出學(xué)習(xí)體會(huì)并進(jìn)行二次培訓(xùn)，收到了“一人學(xué)習(xí)，全校受益”的效果。采用訂單式培訓(xùn)，邀請(qǐng)平度市教學(xué)研究指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行診斷式調(diào)研。通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方式，提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。

以備課改革促教學(xué)改革 學(xué)校制定了新的備課要求，將教案分為教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)案、課堂檢測(cè)三部分，充分體現(xiàn)自主探究、先學(xué)后教的思想和要求。為了保證該項(xiàng)工作的順利實(shí)施，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)先后對(duì)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)解讀培訓(xùn)，并布置進(jìn)行先周備課；然后對(duì)全體教職工集體備課解讀培訓(xùn)；最后對(duì)新教師進(jìn)行集體備課解讀培訓(xùn)。通過(guò)逐級(jí)培訓(xùn)，使“先學(xué)后教”的課堂教學(xué)改革落到實(shí)處。

通過(guò)一段時(shí)間賞識(shí)教育的有效實(shí)施，孩子們一步步發(fā)現(xiàn)、釋放了自己的潛能。30多名同學(xué)在青島市探究性小論文活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，20多名同學(xué)在青島市的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，10位同學(xué)在青島市數(shù)學(xué)建模比賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，18位同學(xué)在平度市級(jí)以上獲得實(shí)驗(yàn)操作比賽中獲獎(jiǎng)。賞識(shí)教育的推廣與實(shí)施，也成就了教師。近年來(lái)有50余篇教師論文在正規(guī)刊物上發(fā)表，侯文明老師被評(píng)為首屆平度名師、青島市學(xué)科帶頭人，3名教師被評(píng)為平度市教學(xué)名師，7名教師獲青島市優(yōu)質(zhì)課一、二、三等獎(jiǎng)，12名教師獲2015年度平度市學(xué)科帶頭人稱號(hào)，22名教師在平度市“一師一優(yōu)課”活動(dòng)中獲得平度市優(yōu)課，11名教師在青島市“一師一優(yōu)課”活動(dòng)中獲得青島市優(yōu)課，10名教師獲得2016年平度市優(yōu)質(zhì)課一、二、三等獎(jiǎng)。

探索者永不止步。我校將進(jìn)一步更新教育教學(xué)管理理念，通過(guò)課堂內(nèi)外的變革，引領(lǐng)學(xué)校的新發(fā)展，努力創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的教育，在提高辦學(xué)水平的同時(shí)，成就更多的師生，不斷實(shí)現(xiàn)自身的新跨越。