老師給了我們一把『金鑰匙』

老師給了我們一把『金鑰匙』

如果說，是老年大學(xué)將我引領(lǐng)進(jìn)知識(shí)殿堂，那么，朱付兵老師則給了我們一把學(xué)習(xí)電腦的“金鑰匙”，為老年學(xué)員打開了解多彩世界的一扇窗。

過去，總認(rèn)為老年人學(xué)電腦無用。第一堂課，朱老師就為我們更新了觀念，讓大家認(rèn)識(shí)到，電腦與現(xiàn)代人的生活息息相關(guān)，為生產(chǎn)和生活帶來了革命性變革。如果說解放初期，干部不學(xué)文化是“文盲”，那么現(xiàn)代人不學(xué)電腦，就是“腦盲”，很難融入當(dāng)今社會(huì)，“退休族”亦如此。

為讓老學(xué)童們盡快入門，朱老師付出了大量心血，從選材、講課到上機(jī)操作，可謂事事傾心、步步精心：一是內(nèi)容精選、適用。電腦知識(shí)十分豐富，單是琳瑯滿目的軟件就使人眼花繚亂。朱老師選材貼近生活和老年人實(shí)際，注重把握難易深淺，激發(fā)了學(xué)員“愿意學(xué)”的興趣。二是重點(diǎn)突出。朱老師不僅注重課堂上的反復(fù)輔導(dǎo)，還善于提煉概括，每次課程結(jié)束，他都能將學(xué)習(xí)內(nèi)容濃縮成一個(gè)字，突出了要點(diǎn)，起到事半功倍的效果。三是理論聯(lián)系實(shí)際。朱老師將基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，通過操作電腦幫助學(xué)員深化對(duì)知識(shí)的理解和記憶。將不同的知識(shí)點(diǎn)溝通銜接起來，使教學(xué)內(nèi)容緊密相連，環(huán)環(huán)相扣，好懂也好記憶。四是語言精練準(zhǔn)確，還不乏風(fēng)趣幽默，有提神之感。五是態(tài)度和藹可親。用微笑面對(duì)學(xué)員，用晚輩謙稱自己，用耐心傳授知識(shí)，使大家敢于發(fā)問，樂于請(qǐng)教。

在朱老師的精心指導(dǎo)下，我們能通過電腦查找資料、下載文件，學(xué)會(huì)了用QQ等工具聊天、視頻，還能根據(jù)需要，對(duì)圖片、音樂等進(jìn)行加工處理。電腦成為老年學(xué)員取之不盡，用之不竭的知識(shí)寶藏，百問不煩的智能老師，為我們開辟了新天地、新生活?！?/p>

（汪全忠）