我心目中真正優(yōu)秀的班主任

貴州省普安縣盤(pán)水街道窩沿中學(xué) 岑 林

我心目中真正優(yōu)秀的班主任

貴州省普安縣盤(pán)水街道窩沿中學(xué) 岑 林

班主任是為建設(shè)、鞏固和發(fā)展班集體而設(shè)立的專職教師，是班集體的組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教學(xué)工作及各項(xiàng)教育活動(dòng)的得力助手，班主任在學(xué)校教育工作中具有重要的作用。他的言行舉止直接影響著受教育的學(xué)生。在多年的班主任工作中，我以為：只有具備以下六個(gè)方面，才能算是一位真正優(yōu)秀的班主任。

一、對(duì)人對(duì)事不簡(jiǎn)單粗暴，一切在調(diào)查之后做耐心細(xì)致的工作

班主任工作是做人的工作，他的工作對(duì)象是世界觀還沒(méi)有徹底形成，情緒極不穩(wěn)定的學(xué)生。由于青少年學(xué)生的個(gè)人意志薄弱，受周邊環(huán)境影響，心理或生理上的不足等因素，都會(huì)在班集體中出現(xiàn)大大小小的問(wèn)題。一旦出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生只有依附班主任渴求解決。如果我們班主任只聽(tīng)一面之詞，只看表面現(xiàn)象，不去仔細(xì)了解、分析和研究學(xué)生的內(nèi)心活動(dòng)及出現(xiàn)問(wèn)題的原因，不去做耐心細(xì)致的思想工作，用簡(jiǎn)單粗暴的方法去處理違紀(jì)學(xué)生，性柔者屈服老師的威力，性剛易與老師頂撞而發(fā)生沖突。非但問(wèn)題不能解決，反會(huì)將學(xué)生糾紛轉(zhuǎn)化為師生矛盾。再說(shuō)，偌大一個(gè)班級(jí)，每天都會(huì)有事情發(fā)生，再說(shuō)，在所發(fā)生的一百件事情中，絕對(duì)沒(méi)有兩件是相同的，我們?cè)醺也荒拖滦宰?，一件一件的?duì)待呢！因此，班主任工作不可簡(jiǎn)單粗暴。

二、對(duì)人對(duì)事必須慎重，所答應(yīng)的事，無(wú)論大小，不可言而無(wú)信

班主任是班集體的領(lǐng)導(dǎo)者，說(shuō)話做事應(yīng)該慎重，無(wú)論是在初期結(jié)合班實(shí)際制訂的班規(guī)條約。還是在班上給學(xué)生表明的態(tài)度，答應(yīng)某一學(xué)生的什么要求或在學(xué)生面前說(shuō)過(guò)自己近期內(nèi)要做些什么事等。都必須言而有信，說(shuō)到做到，即使因?yàn)槟撤N特殊情況沒(méi)有做到，也要給學(xué)生說(shuō)明理由，并保證盡快做到。不要言點(diǎn)言而無(wú)信，導(dǎo)致學(xué)生不相信教師，班主任工作無(wú)法開(kāi)展。班主任只有說(shuō)話算數(shù)，學(xué)生才信任你，你在班集體中才有凝聚力，才能樹(shù)立你的威望，搞好本班工作。對(duì)所安排的事，無(wú)論大小，一定要做下備忘錄，直到做得圓滿了，才將這件事涂去。別太相信自己的記憶，好記性不如爛筆頭了。再說(shuō)，現(xiàn)在的備忘可簡(jiǎn)單多了，電腦備忘，手機(jī)備忘，到時(shí)還會(huì)提醒我們啊。一個(gè)言而無(wú)信一班主任，對(duì)班級(jí)學(xué)生的誤導(dǎo)，其危害是無(wú)法想象的！

三、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S，作為班主任，性情萬(wàn)萬(wàn)不可懶惰

班主任除在班上訂立必要的規(guī)章制度外，還在于一個(gè)“勤”字，要勤督促、勤檢查、勤了解、勤接觸學(xué)生。還要勤家訪、勤作社會(huì)調(diào)查。把學(xué)生的生理狀況、心理狀況、家庭狀況、周邊環(huán)境狀況及個(gè)性特點(diǎn)狀況——掌握在你的手中，便于展開(kāi)班上工作。班主任工作不能只安排，搞遙控指揮，不去督促檢查，無(wú)論任何活動(dòng)，都應(yīng)親臨現(xiàn)場(chǎng)，親自動(dòng)手，身先士卒，做出表率，以“勤”導(dǎo)“情”，從而建立起良好的師生情、家長(zhǎng)情和社會(huì)關(guān)系情。這樣就能達(dá)到學(xué)校、家庭和社會(huì)共同教育孩子的目的，才能樹(shù)立起良好的班風(fēng)。相反，若班主任懶散，學(xué)生則亂，學(xué)生難以學(xué)到知識(shí)，教學(xué)質(zhì)量難以提高?？傊?，勤則碩果累累，懶則一事無(wú)成。

四、對(duì)人對(duì)事須公平，對(duì)家長(zhǎng)不可有分別心，對(duì)學(xué)生亦不可有分別心

班主任對(duì)本班學(xué)生應(yīng)一視同仁，不能任人為親，偏信偏愛(ài)，對(duì)人不平，要親疏關(guān)系一個(gè)樣，男生女生一個(gè)樣，優(yōu)生差生一個(gè)樣。特別是在對(duì)待優(yōu)差生的問(wèn)題上更應(yīng)注意，對(duì)優(yōu)生多引導(dǎo)，少表?yè)P(yáng)，杜絕驕傲情緒產(chǎn)生；對(duì)差生則多引導(dǎo)、多表?yè)P(yáng)，經(jīng)常肯定他們?nèi)〉玫奈⑿〕煽?jī)，去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)積極上進(jìn)，趕上優(yōu)先。

人人都想品學(xué)兼優(yōu)，不甘落后，但部分學(xué)生卻因諸多因素成了差生。如果班主任瞧不起差生，在班集體中經(jīng)常用一些譏諷的言語(yǔ)來(lái)刺激他們，這不但不能使差生得到轉(zhuǎn)變，還會(huì)適得其反，使他們喪失上進(jìn)心或自尊心。輕者得過(guò)且過(guò)混日子，重者處處與老師做對(duì)，在班上胡作非為，故意搗亂，破壞班上紀(jì)律，最后造成一個(gè)不可收拾的局面。因此，班主任在班集體上不能制訂特殊政策，即對(duì)親友特殊，對(duì)優(yōu)生特殊，對(duì)女生特殊等。公民在法律面前人人平等，學(xué)校在班規(guī)面前也要人人平等才行。

五、要永葆一顆自尊心，千萬(wàn)不可在學(xué)生、家長(zhǎng)面前直接或間接開(kāi)口索取

教師兩袖清風(fēng)，為人師表，學(xué)校是清水衙門(mén)，無(wú)利可圖，教師生活平淡，決不能和周邊環(huán)境的種種有錢(qián)人相比。特別是班主任在你所處的班集體中，各種家庭條件的學(xué)生都有，所以不論在家訪或教學(xué)時(shí)，都不能隨便開(kāi)口向?qū)W生或其家長(zhǎng)直接或間接索要東西（如疏散、瓜果或物資等）。這些不是小事，鄉(xiāng)村小學(xué)的學(xué)生家庭多的是疏散、水果等土特產(chǎn)品，你若有意或無(wú)意間收受了某某學(xué)生家的蔬菜、瓜果等，那就會(huì)在以后的日子里都有學(xué)生供給你。殊不知學(xué)生和家長(zhǎng)會(huì)怨聲載道。你不要總想到動(dòng)不動(dòng)就去人家喝兩杯，醉后還收受人家物品，那你這種家訪就會(huì)變了性質(zhì)，你不是去家訪，你是去飽口福，你是去間接索取，有損教師形象。

六、對(duì)待異性家長(zhǎng)、異性學(xué)生，言行舉止一定要莊重，日常生活中切忌貪酒好色

班主任應(yīng)克己不飲酒。遠(yuǎn)離那些狂飲、暴飲、濫飲的場(chǎng)合。作文班主任，進(jìn)入課堂或在學(xué)生面前不能酒氣沖天，一派胡言。你作為一位班主任，若好酒貪杯，吸飲上癮，那就是一個(gè)非常可惡的人。其次，人非草木，孰能無(wú)情，愛(ài)美之心，人所有之，七情六欲，是人本性。但是，班主任在學(xué)生面前切忌淫穢的語(yǔ)言。對(duì)待異性朋友時(shí)言行舉止要穩(wěn)重，對(duì)待異性學(xué)生言行更是要端莊，像父母對(duì)待子女，像兄長(zhǎng)、像姐姐對(duì)待弟妹，既關(guān)心體貼，又嚴(yán)格要求。不僅言行舉止，在自己的心地上也不能心生邪惡。這樣，在言行上、在思想上，我們才真正做到恩慈體貼，使自己在學(xué)生心目中的形象永遠(yuǎn)是閃光的形象，是高大的形象。

綜上六個(gè)方面，我認(rèn)為是作為班主任的品格高標(biāo)，若時(shí)時(shí)修為，使其觸入血液，化為個(gè)性，就會(huì)是一個(gè)真正的優(yōu)秀的班主任！