關(guān)于培養(yǎng)小學(xué)生習(xí)作興趣的實踐

傅健

摘 要：學(xué)生要從生活的各項小事中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，要將所有的生活化事物都與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來。作為從事教學(xué)工作的教師來說，必須要在課堂里組織多種多樣的教學(xué)活動，要結(jié)合實踐進行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進而提高學(xué)習(xí)成績。

關(guān)鍵詞：聯(lián)系生活；激發(fā)興趣；讀寫結(jié)合

小學(xué)課程中，每個學(xué)生的愛好不同，對于學(xué)科的興趣也不同，往往會有一些學(xué)生會對習(xí)作產(chǎn)生一定的抵觸，究其原因就是學(xué)生對習(xí)作提不起興趣。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.平常學(xué)習(xí)生活不能進行材料搜集，真正寫作的時候心中無物，便寫不出來。

2.對生活沒有細致的觀察力，不能完全地將生活寫出來。

3.生活中缺乏情趣，限制了學(xué)生思維的發(fā)展，使得寫出的作品沒有新意，內(nèi)容大致相同。

如果出現(xiàn)了上述問題，我們要怎樣提高農(nóng)村孩子對于學(xué)習(xí)的興趣呢？筆者結(jié)合多年的教學(xué)實踐經(jīng)驗講述一下如何提高學(xué)生對于習(xí)作的興趣。

一、興趣是最好的老師

“興趣是最好的老師。”如果對于任何事物都失去了興趣，便失去了觀察生活的耐心，也就不能體會到生活的樂趣，更不能寫出富有真情實感的作品。如果沒有興趣，學(xué)生就不會主動地去學(xué)習(xí)怎樣寫作，也不會主動搜集素材和資料，因此寫作水平就會停留在較低的階段。學(xué)生對寫作產(chǎn)生濃烈的興趣，甚至能夠完全愛上寫作，其中最關(guān)鍵的就是培養(yǎng)學(xué)生對于寫作的興趣，使其養(yǎng)成觀察生活、熱愛生活的習(xí)慣，更重要使學(xué)生多讀書，有良好的閱讀習(xí)慣。

二、讓學(xué)生主要去訴說生活中的新鮮事

小學(xué)生寫作能夠?qū)懩男〇|西？可以寫哪些東西？怎樣才能讓學(xué)生主動去寫東西？這就要培養(yǎng)學(xué)生對寫作的興趣，要有一定的訴求。學(xué)生只要對于習(xí)作有了想學(xué)的想法，那么就有了鉆研的動力，也能夠主動去學(xué)習(xí)相關(guān)知識。進行寫作，其實就相當于學(xué)生與自我對話。讓學(xué)生由向自己對話慢慢地轉(zhuǎn)變?yōu)橄騽e人對話。對話的首要內(nèi)容是自己所熟悉的事情和生活。生活環(huán)境是小學(xué)生所處的家庭和學(xué)校，也是他們最深入其中的環(huán)境，學(xué)生首先要表達的內(nèi)容必須是自己的生活環(huán)境。處在哪種生活環(huán)境，就會用什么樣的語言來表達。因此，要想從根本上提高學(xué)生有傾訴的興趣和愿望，就要使他們建立起對于生活的愿望和信心，進而提高其寫作的興趣。例如，可以根據(jù)學(xué)生的生活環(huán)境進行作文的命名，也可以讓學(xué)生表達他們對于親人的看法。

命題舉例：《媽媽，我想對你說》《爸爸，我想對你說》《哥哥，我想對你說》《姐姐，我想對你說》等。學(xué)生可以從這些命題中找到自己生活的環(huán)境，從最熟悉的環(huán)境著手，以最貼切的生活入手，形成強烈的訴說請求，進而產(chǎn)生一種要寫作的欲望。這樣，學(xué)生將習(xí)作就不會當成一種負擔(dān)，也不會作為一項任務(wù)來完成。

三、以學(xué)生身邊的平常事、細小事為切入點培養(yǎng)學(xué)生表達的興趣

我們班學(xué)生的寫作大部分是以日記的形式來完成，比如，本學(xué)期筆者所任教的五年級，我根據(jù)學(xué)生的實際情況制定了“讀書做筆記”的任務(wù)，學(xué)生在讀完每一篇文學(xué)作品的時候都要寫一篇讀書筆記。以“隨時使用工具書”的習(xí)慣培養(yǎng)，要求學(xué)生介紹一本自己常用的一本工具書的使用情況，并且以習(xí)作的形式來完成。這類習(xí)作看上去比較隨意，其實真正的意圖是讓學(xué)生在一個熟悉的環(huán)境進行寫作，以最熟悉的環(huán)境入手，此時學(xué)生寫作的時候非常容易上手，就能達到非常好的習(xí)作目的。

四、創(chuàng)新習(xí)作教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣

習(xí)作必須要進行創(chuàng)新，不能拘泥于現(xiàn)有的形式和內(nèi)容。習(xí)作內(nèi)容必須以生活為最根本素材。學(xué)生的習(xí)作必須要結(jié)合生活環(huán)境，才不會感覺陌生，才會愿意去表達，這樣的寫作才能表達他們所期望的內(nèi)容。課堂上教師既要嚴格地進行教學(xué)，又要用靈活的方式進行教學(xué)。我們教給學(xué)生習(xí)作技巧的時候，必須要讓他們積極地進行方法的運用，這樣才能建立良好的學(xué)習(xí)和習(xí)作興趣，有了興趣學(xué)生才會愿意去學(xué)，從而進一步形成學(xué)習(xí)興趣。

總之，培養(yǎng)小學(xué)生的習(xí)作興趣不能一蹴而就，要循序漸進，教師也要組織多種多樣的教學(xué)活動，選出最為有效的教學(xué)方式，并且以學(xué)生生活環(huán)境或者身邊事為實例，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，讀寫結(jié)合中進行長期的習(xí)作訓(xùn)練，不斷提高習(xí)作興趣，促進學(xué)生寫作能力的提升。

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編輯 段麗君