提高初中音樂課堂教學(xué)有效性的策略

林靜

【摘要】隨著我國教育改革的逐步發(fā)展和深入，初中音樂課堂教學(xué)也應(yīng)積極探索有效的教學(xué)策略，以實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)的基本目標(biāo)，并且有效的促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。本文筆者結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，指出了目前初中音樂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，并在此基礎(chǔ)之上，對(duì)如何提高高中音樂課堂教學(xué)有效性提出了相應(yīng)的措施，供參考。

【關(guān)鍵詞】新課標(biāo)改革 素質(zhì)教育 初中音樂教學(xué) 教學(xué)效果 有效性

【中圖分類號(hào)】G633.951 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）01-0226-01

隨著新課程改革不斷深入，開展素質(zhì)教育、培養(yǎng)全面發(fā)展人才的教育理念，成為教育工作者口中的熱點(diǎn)話題。新課程改革面對(duì)的最大問題，就是如何使課堂教學(xué)效益最大化，即如何提高教學(xué)的有效性。初中音樂教學(xué)是素質(zhì)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，不僅能夠讓學(xué)生學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)樂譜知識(shí)，還能陶冶學(xué)生情操、培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂、獲得音樂美感，有利于促進(jìn)德育、智育、美育的發(fā)展，對(duì)學(xué)生有積極的影響。但是，現(xiàn)在的初中音樂課堂存在著一些問題，這些問題阻礙著音樂課堂的發(fā)展和進(jìn)步。因此，積極探索提升初中音樂課堂教學(xué)的有效性措施是十分必要的。

1.目前初中音樂教學(xué)中存在的問題

1.1 對(duì)音樂教學(xué)的作用和教學(xué)效果等方面的認(rèn)識(shí)不足

近年來，隨著新課程改革的推進(jìn)，各個(gè)學(xué)科都在研究課堂教學(xué)有效性問題，初中音樂的教學(xué)也不例外。但是，就目前而言，受到多年傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，初中音樂教學(xué)沒有引起教師和學(xué)生足夠的重視。主要原因就是他們對(duì)音樂教學(xué)的作用和教學(xué)效果認(rèn)識(shí)不夠深入。很多教師認(rèn)為音樂課可有可無，學(xué)生可以上這門課可以不上，不會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生什么影響。

1.2 學(xué)生對(duì)音樂缺乏學(xué)習(xí)興趣

正如愛因斯坦所言：“興趣是最好的老師?！睂W(xué)生對(duì)音樂的興趣是學(xué)生直接參與音樂課學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)生只有對(duì)音樂產(chǎn)生興趣，才會(huì)積極參與課堂學(xué)習(xí)進(jìn)而提升教學(xué)效率。反之，有些初中生缺乏對(duì)音樂的興趣，往往會(huì)在音樂課中搗亂、聊天，這是導(dǎo)致音樂課堂效率不高的很重要的原因。音樂課的課本里有很多關(guān)于樂譜的認(rèn)讀以及旋律的掌握對(duì)于沒有接觸過音樂的學(xué)生來說是相當(dāng)抽象的，他們不了解音樂，不懂音樂，因此對(duì)音樂課沒有很高的興趣。當(dāng)然了，學(xué)生對(duì)音樂缺乏興趣的原因不僅僅出在學(xué)生這里，教師的教學(xué)方法單一，教學(xué)內(nèi)容枯燥也是很重要的原因。學(xué)生對(duì)音樂課的興趣最主要就是來自教師在音樂課堂的展示和教師對(duì)學(xué)生興趣的激發(fā)上。

1.3 教師自身的各種素質(zhì)能力有待優(yōu)化和提高

初中音樂教師是整個(gè)音樂課程的發(fā)起者和實(shí)施者，教師的教學(xué)水平和個(gè)人素質(zhì)對(duì)音樂教學(xué)質(zhì)量的好壞起著決定性作用。雖然說音樂課的教師都是學(xué)習(xí)音樂的專業(yè)教師，但是，很多教師僅僅是在個(gè)人才華展示和理論知識(shí)方面比較在行，在實(shí)際教學(xué)中卻缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)素養(yǎng)。教師素質(zhì)不足主要表現(xiàn)在兩方面：一方面是對(duì)于教學(xué)手段以及學(xué)生學(xué)習(xí)心理等方面缺乏足夠的把握；另一方面是自身的綜合素質(zhì)有待提高，不能夠?qū)⒁魳返木栌们‘?dāng)?shù)谋磉_(dá)方式傳遞給學(xué)生，使學(xué)生體會(huì)不到音樂的美感和音樂課的內(nèi)涵。

2.提高初中音樂課堂教學(xué)有效性的策略

2.1 重新認(rèn)識(shí)音樂教學(xué)的重要作用，提高音樂教學(xué)的地位

長(zhǎng)期以來，音樂課被教師和學(xué)生認(rèn)為是副科，學(xué)不學(xué)都無關(guān)緊要，使得音樂課沒有能夠很好地發(fā)揮它應(yīng)有的作用。隨著新課程改革對(duì)素質(zhì)教育和道德教育的提倡，要想提高初中音樂課堂教學(xué)的有效性，音樂教學(xué)應(yīng)被重視起來，一是必須使教師和學(xué)生重新認(rèn)識(shí)音樂教學(xué)的重要作用。使學(xué)生和教師意識(shí)到學(xué)習(xí)音樂的重要性是開展音樂教學(xué)的第一步，也是很有挑戰(zhàn)性的一步。首先是要提高教師對(duì)音樂的重要性的認(rèn)識(shí)。要求其他課程的教師不能占用音樂課的時(shí)間，班主任要在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)音樂課的必要性，引起學(xué)生的重視，音樂課的教師要認(rèn)識(shí)到自己所教的課程對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才是很重要的一定要把這門課教好，最好安排一些音樂課的考查，定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。其次是學(xué)生要從心里認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)音樂的重要性。音樂課的考查會(huì)在一定程度上使學(xué)生引起重視，還要在校園內(nèi)舉行一些小型的比賽或者活動(dòng)，要學(xué)生發(fā)揮音樂方面的特長(zhǎng)，這也是引起學(xué)生重視的好辦法。二是提高音樂課的地位。初中學(xué)校要在這方面做好工作，學(xué)校要在教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容中加入對(duì)音樂課的要求，這種要求不能形同虛設(shè)，要督促教師落到實(shí)處，對(duì)完成情況好的教師和班級(jí)有一定的獎(jiǎng)勵(lì)。只要學(xué)校和教師重視音樂課的教學(xué)，學(xué)生也會(huì)日然而然意識(shí)到學(xué)習(xí)音樂的重要性，音樂課的地位就會(huì)得到提升。

2.2 提高初中音樂教學(xué)的趣味性

興趣對(duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)與發(fā)展作用是非常大的，興趣能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生有效的動(dòng)力，激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和積極性。首先，教師要改變之前單一的教學(xué)形式，要進(jìn)行形式多變、靈活多樣的教學(xué)，使音樂課的課堂氣氛能夠很好地活躍起來。二是給學(xué)生將一些所要學(xué)習(xí)音樂的背景知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有更深入的了解，這樣在很大程度上會(huì)提高音樂課的趣味性。還可以給學(xué)生講一些音樂家的故事，一些世界著名的音樂課刻苦鉆研樂譜，造就了世界聞名的不朽之作，成為后世學(xué)習(xí)的楷模。

2.3 提高音樂教師的素質(zhì)

音樂教學(xué)的有效性與音樂老師的素質(zhì)高低有著直接的關(guān)系，這也決定著學(xué)生是否能夠得到正確的引導(dǎo)。初中生幾乎是沒有什么音樂意識(shí)的，所有的音樂啟蒙，音樂興趣的培養(yǎng)都來自教師。因此，教師必須是各方面綜合素質(zhì)都很高的教師才能勝任。所以說，提高教師的音樂素質(zhì)，非常重要。首先是音樂素質(zhì)的提高。音樂素質(zhì)總的來說就是對(duì)音樂的理解和掌握的能力，還有對(duì)音樂的各方面的基礎(chǔ)性東西的掌控能力。當(dāng)然，音樂考試肯定是音樂專業(yè)中的人，但是，隨著時(shí)間的推移，音樂教師對(duì)音樂知識(shí)會(huì)或多或少有遺忘，這就要求音樂教師要時(shí)刻補(bǔ)充自己的音樂知識(shí)，要把音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)作為一種無止盡的目標(biāo)來完成。不僅如此，還要及時(shí)更新自身的音樂知識(shí)，多看一些音樂雜志等。其次，音樂教師要努力提高自身傳達(dá)音樂知識(shí)的能力，使教師的傳授學(xué)生能很好地接收。

3.結(jié)語

綜上所述，新課程改革的全面發(fā)展和素質(zhì)教育的全面實(shí)行，要求教師在教學(xué)過程中積極提升課堂教學(xué)的有效性。因此，為了響應(yīng)素質(zhì)教育的號(hào)召，全面推動(dòng)教育改革，在初中音樂教學(xué)中，教師要履行自己的職責(zé)，充分認(rèn)識(shí)音樂教學(xué)的重要作用，努力提高自身傳達(dá)音樂知識(shí)的能力，并且能夠總結(jié)傳統(tǒng)教學(xué)中存在的問題，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行不斷調(diào)整和改革，更新教學(xué)手段與教學(xué)理念，與學(xué)生共同克服教學(xué)困難，達(dá)到課堂教學(xué)的有效性。相信，通過我們各位教師的共同努力，我們的音樂教學(xué)會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

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