小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中小組合作學(xué)習(xí)的策略探究

陳煌新

摘要：小組合作模式是新時(shí)期的一種新型教學(xué)方式，小組合作是指通過(guò)同學(xué)之間的相互合作，從而促進(jìn)有效學(xué)習(xí)。小組合作中對(duì)組內(nèi)成員進(jìn)行合理分組，不但促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣提升起到作用，而且促進(jìn)學(xué)生之間的交流協(xié)作能力得到提高。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué)；小組合作；互動(dòng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2016）12-0266-02

"小組合作學(xué)習(xí)"是屬于生生間的合作學(xué)習(xí)方式，學(xué)生通過(guò)合作和交流，能夠有效促進(jìn)知識(shí)滲透和掌握，對(duì)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力鍛煉起到一定作用；可以有助于形成正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)；對(duì)組內(nèi)成員起到互幫互助的作用，使得每位學(xué)生都能得到能力發(fā)展和提高。但是，想要真正通過(guò)小組合作模式提升學(xué)生能力，就必須要掌握正確的策略和方式，不要讓這種方式流于表面形式。本文通過(guò)筆者的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂中實(shí)施小組合作模式的經(jīng)歷，分析一下在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中實(shí)施小學(xué)合作學(xué)習(xí)模式的使用策略和體會(huì)。

1.合理組建合作小組，明確合作目的

合理分組，提高學(xué)生互助學(xué)習(xí)的效率。一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)對(duì)于其團(tuán)隊(duì)成員能力的提高具有重要的作用。因此，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組時(shí)，應(yīng)該本著合理分配的原則，把學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生和學(xué)習(xí)能力稍微欠缺的學(xué)生分在一起，同時(shí)還要注意男女搭配比例，以充分發(fā)揮男女生之間不同的思維方式，以幫助學(xué)生們共同提高。

小組合作學(xué)習(xí)成員一般控制在4至6人，組員有知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、興趣愛(ài)好、心理素質(zhì)等方面的差異，以保證組員之間不但可以在知識(shí)學(xué)習(xí)上，而且可以在情感上互相影響，取長(zhǎng)補(bǔ)短。具體應(yīng)該體現(xiàn)在合作，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中應(yīng)該是教師在出示學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，合作小組組長(zhǎng)分配給每一個(gè)成員一定的任務(wù)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)盡力完成，也可以在其他組員的幫助下完成。同時(shí)每組都有自己的討論記錄，由專人負(fù)責(zé)記錄。只要有了一定的規(guī)則，使每個(gè)學(xué)生都明確自己的任務(wù)，才能更好的避免消極組員的產(chǎn)生，真正讓每個(gè)學(xué)生都投入到學(xué)習(xí)中去，使每個(gè)學(xué)生都成為學(xué)習(xí)的主體。

2.問(wèn)題設(shè)計(jì)合理，體現(xiàn)合作價(jià)值

問(wèn)題是數(shù)學(xué)的核心，是學(xué)生學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師要注意捕捉學(xué)生思維的撞擊點(diǎn)開(kāi)展討論。通過(guò)討論使學(xué)生真正理解在實(shí)際生活應(yīng)用中有些問(wèn)題要根據(jù)實(shí)際情況，合理靈活的求出問(wèn)題，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。不是所有的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容都要采用小組合作方式，如果是較簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生能自己解決的問(wèn)題盡量讓學(xué)生自己解決，以發(fā)展學(xué)生的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，以免產(chǎn)生依賴。如果是較復(fù)雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容，依靠學(xué)生個(gè)體的獨(dú)立思考是沒(méi)辦法解決的，這時(shí)就可采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生之間展開(kāi)討論。不要為了合作而合作，徒有形式，并沒(méi)有多大的實(shí)效，失去了合作的意義和作用。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中那些具有很強(qiáng)的開(kāi)放性、探究性和趣味性內(nèi)容，才是我們運(yùn)用小組合作的內(nèi)容。例如：在學(xué)習(xí)"量長(zhǎng)度"時(shí)，我讓孩子們分組測(cè)量，于是孩子們有的指揮，有的手拿粉筆做記號(hào)，有的充當(dāng)標(biāo)桿，有的用尺子量等等，把小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮得淋漓盡致。在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生都必須有一定的責(zé)任分工，擔(dān)任一種特定的角色，學(xué)生根據(jù)自己的理解互相交流，形成小組學(xué)習(xí)成果。小組成員共同合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，以保證小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

3.師生互動(dòng)，提高合作學(xué)習(xí)的效率

小組開(kāi)展合作與交流時(shí)，教師除適時(shí)的組織、引導(dǎo)外，還必須置身于學(xué)習(xí)小組中，參與到學(xué)生中間去，在內(nèi)容、時(shí)間、學(xué)生情緒等方面，適時(shí)進(jìn)行調(diào)控。在這個(gè)過(guò)程中，教師都要采用一種友好、平等、建設(shè)性的態(tài)度和行為，既不能過(guò)多干涉學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，又不能對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生袖手旁觀，要教給學(xué)生一些探索、發(fā)現(xiàn)的方法，構(gòu)建學(xué)生主體意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流。懂得尊重，幫助別人，樂(lè)于傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，但不盲從。應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生敢于承認(rèn)自身不足和虛心向他人請(qǐng)教的良好風(fēng)尚，使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和他人，學(xué)會(huì)分享他人成功的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和合作學(xué)習(xí)的興趣，從而提高合作學(xué)習(xí)的效率，以達(dá)到相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。

4.評(píng)價(jià)與激勵(lì)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生樂(lè)于合作

評(píng)價(jià)是小組合作學(xué)習(xí)不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)運(yùn)用恰當(dāng)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。教師在參與合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要合理評(píng)價(jià)，并且注意評(píng)價(jià)的多樣化和開(kāi)放性。同時(shí)在組與組之間進(jìn)行評(píng)比，看一看哪個(gè)小組的活動(dòng)開(kāi)展的最好，哪個(gè)小組的同學(xué)最積極主動(dòng)，和諧，尤其更要多關(guān)注學(xué)困生是否積極地參與活動(dòng)，讓組長(zhǎng)多些機(jī)會(huì)給他們發(fā)言表現(xiàn)等。對(duì)小組中成員的表現(xiàn)也要進(jìn)行分階段的評(píng)價(jià)，主要從參與是否積極，合作是否友好，工作是否認(rèn)真負(fù)責(zé)等方面進(jìn)行，尤其對(duì)表現(xiàn)好的小組與個(gè)人及時(shí)給予充分的肯定和生動(dòng)有趣的獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)"小紅花、智慧星"等。定期評(píng)選出"協(xié)調(diào)小能手"、"合作小明星"、"最佳潛力小組"、"最佳默契小組"等等。努力做到各組都有獎(jiǎng)，保持小組合作的積極性，同時(shí)使他們看到自己的優(yōu)勢(shì)和今后努力的方向。

總之，小組合作學(xué)習(xí)是一種方式，需要我們教師適時(shí)適度的應(yīng)用，挖掘和發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在參與、實(shí)踐和體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。作為教師的我們應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，不斷的探索研究，讓我們的小組合作學(xué)習(xí)更有實(shí)效性，以促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展！