淺談學校圖書館管理員應(yīng)具備的素質(zhì)

顧惠惠

【摘 要】隨著信息科技的不斷發(fā)展進步，信息化、科技化已經(jīng)成為不可阻擋的趨勢，因此圖書管理員的素質(zhì)也需要相應(yīng)提高，必須既懂信息技術(shù)，又要具有專業(yè)知識。

【關(guān)鍵詞】圖書館管理員；綜合素質(zhì)

隨著國家逐年對教育經(jīng)費的增加，學校圖書館的硬件有了明顯的提高：寬敞的閱覽室，整齊劃一的書籍陳列柜，舒適的辦公環(huán)境等，但圖書管理員的基本素質(zhì)并未得到同步提升。多數(shù)人認為圖書管理員的工作很簡單，就是借書、還書，近似于簡單的體力勞動，毫無技術(shù)性可言，隨便指派幾個人就能管理好，好似這是任何人都能勝任的工作，這種觀點是有失偏頗的。圖書管理員素質(zhì)的高低將直接影響到圖書館的管理水平和服務(wù)質(zhì)量，它是學校教學工作的得力助手。

一、圖書館管理員應(yīng)具備的素質(zhì)

（一）圖書管理員應(yīng)具有良好的道德素質(zhì)和奉獻精神

圖書管理員要立足崗位，有強烈的工作責任感，將讀者擺在首要位置，以熱情飽滿的態(tài)度接待讀者和幫助讀者?，F(xiàn)在管理員的工作比較繁雜，工作性質(zhì)單調(diào)，每天對圖書進行整理、入柜，對新進圖書進行入檔登記，對舊圖書進行銷檔、撤柜，但這項工作又必不可少。學校圖書管理員不像教師工作在一線崗位上，關(guān)注度少，一些工作人員就會覺得此工作比較無聊，缺乏動力，又無名又無利，故工作中缺少主動性。稱職的圖書管理員必須把圖書管理當作自己的事業(yè)一樣精心經(jīng)營，否則熱愛本職工作是空口而談，要能夠主動地去學習、去思考、去研究，積極地開展工作，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，使圖書資源能夠得到有效地利用，這樣才能在工作中得到動力，并應(yīng)在工作中找到樂趣，從而熱愛此項工作。

（二）圖書管理員應(yīng)具備豐富的專業(yè)知識

學校的圖書管理是一項技術(shù)性、和創(chuàng)造性很強的工作，僅有熱情和愿望是遠遠不夠的，現(xiàn)代圖書館新舊更替更加頻繁，各種專業(yè)分工越來越精細，要在遵循圖書管理的規(guī)律和特點的基礎(chǔ)上，熟悉圖書的分類規(guī)則及常用的工具書的檢索方法，熟悉圖書館藏書范圍和藏書的特點，另外還要負責圖書情報的收集、整理，也需要有豐富的專業(yè)知識進行輔助。

（三）圖書管理員應(yīng)具有良好的人際交流和溝通能力

圖書管理員的價值是通過為師生提供各種服務(wù)而實現(xiàn)的，了解他們所需要的各項需求，才能為師生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。圖書管理員還要主動引導、推薦同學閱讀一些具有思想性、科學性的書籍，讓同學在眾多書籍中，獲取有用的知識，確保閱讀質(zhì)量?，F(xiàn)在一些學校配備了電子閱覽室，更需要圖書管理員指導學生正確使用計算機，更快、更準確的查找自己的所需的文獻資料。良好的溝通技巧能夠與師生建立良好的關(guān)系，培養(yǎng)互信，相處更加愉快，工作起來更加如魚得水，贏得讀者的尊重。

二、提高圖書館管理員素質(zhì)的途徑

（一）進行技術(shù)培訓

先進的技術(shù)培訓是圖書館管理員提升素質(zhì)的第一步，也是圖書館對于員工培訓所必須做到的。計算機技術(shù)是每一個圖書管理員所必備的技術(shù)，信息化條件下，各種技術(shù)已經(jīng)滲透到各個行業(yè)和領(lǐng)域中，圖書館也在不斷的引進先進的技術(shù)和手段，管理工作人員要利用計算機對圖書進行編碼、借閱、歸還等和其他服務(wù)，以此來提高圖書館的工作質(zhì)量和工作效率。還需具備對計算機的常見小故障、網(wǎng)絡(luò)問題能夠及時排除，恢復(fù)運行；只有先進的技術(shù)是不夠的，還需要有懂得這些技術(shù)的工作人員合理的運用技術(shù)，這樣才能夠促進圖書館管理工作有序展開。因此，要有針對性、常態(tài)化的對圖書管理員進行不間斷的技術(shù)培訓，結(jié)合自學學習先進的計算機和網(wǎng)絡(luò)知識，來促進更好的為讀者和圖書館服務(wù)，提高圖書管理員的服務(wù)質(zhì)量和效率。

（二）具有豐富的文化知識和信息加工能力

隨著世界學術(shù)和知識的廣泛交流，深入挖掘各種網(wǎng)絡(luò)信息資源，了解各種最新學術(shù)動態(tài)，掌握世界知識的潮流，提供更高質(zhì)量服務(wù)，必須具備一定的英語閱讀能力。此外，學科發(fā)展使各學科知識體系逐漸交叉融合，這要求圖書管理員不斷更新文化知識，擴展視野，具備先進的確思維，使圖書管理員的思想與技術(shù)能夠完美結(jié)合，對新知識信息具有敏銳的判斷力和洞察力，具備對知識的整理、收集與分析能力，加強信息的更新，能夠挖掘信息資源，實現(xiàn)信息的深加工，及時有效地對有價值的信息進行整理、推薦，實現(xiàn)信息資源高效開發(fā)和利用，才能夠?qū)崿F(xiàn)圖書館管理和服務(wù)現(xiàn)代化和時代化。因此，文化知識的素質(zhì)和信息加工能力是圖書建設(shè)中圖書管理員必不可少的基本素質(zhì)要求。

信息時代下的圖書管理員必須具備豐富的知識背景、圖書情報、計算機和外語知識的交叉綜合能力。信息時代下圖書館借助現(xiàn)代信息，使文獻資料、影視資料、電子資料等信息化、采用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使圖書管理方式進入信息化管理模式。因此，信息時代下圖書館管理模式需要管理員具有較強的專業(yè)知識，

（三）具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。自主創(chuàng)新能力上不去，只靠技術(shù)引進，社會就不能進步、就沒有發(fā)展。新時代的圖書館員要有深厚的基礎(chǔ)知識，熟練的專業(yè)技能，先進的思維方式，還要有創(chuàng)新精神和能力，深入調(diào)查研究，利用新技術(shù)、新方法，積極開拓適應(yīng)新時期讀者需求的創(chuàng)新服務(wù)方式，不斷探索有利于圖書館事業(yè)發(fā)展的新理論、新機制、新領(lǐng)域。以先進的科學知識和技術(shù)、較強的創(chuàng)新思維能力，挑戰(zhàn)動態(tài)、變化和多元化的現(xiàn)代社會，把學校圖書館建設(shè)成真正的知識“殿堂”。

信息化時代下，必須打破傳統(tǒng)學校圖書館單一管理模式和服務(wù)模式。不斷更新知識，做到與時俱進，應(yīng)用現(xiàn)有的知識和經(jīng)驗，拓展思維，發(fā)現(xiàn)新方法解決現(xiàn)實中存在的問題；在管理和服務(wù)中積極主動探索新的模式，樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)的目標；需要加強思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)，不斷提高圖書館管理的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。并在實際工作中不斷探索和實踐，不斷提高信息處理能力和信息傳播的準確性，及時掌握知識信息資源的信息動態(tài)，創(chuàng)新地提高服務(wù)模式和管理模式，適應(yīng)信息時代高校圖書館管理的要求。圖書管理員要接受繼續(xù)教育、終身教育，利用管理圖書的便利，多看書，刻苦鉆研。只有不斷掌握新知識，提高自己的知識容量，才能跟上時代發(fā)展的步伐。

總之，伴隨著科學技術(shù)的不斷進步，圖書館的管理員也面對著新的挑戰(zhàn)，需要圖書管理員以正確的心態(tài)去面對信息化對我們提出的要求，從而取得可持續(xù)發(fā)展。

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