淺析思想教育如何融入課程教育當中

林雯

一、思想教育與課程教育融合的必要性

1.當代社會發(fā)展的需要

隨著社會的進步，企業(yè)對于人才的要求也越來越高，提高學生的思想素質(zhì)已成為高校的重要任務(wù)。加強思想教育對于學生形成正確的競爭思想、創(chuàng)業(yè)觀念以及提高自身的思想品質(zhì)、心理素質(zhì)都有著非常重要的意義。在當今社會，學生只有具有更高的道德選擇能力和價值判斷能力，才能更好地迎合未來社會的發(fā)展需求。

2.當代課程改革的需要

當代教育提倡以人為本，注重學生的全面發(fā)展，這便要求高校教育不能只以提高學生專業(yè)技能為目的，應(yīng)注重學生德智體等全方位的發(fā)展。因此，各專業(yè)課程在進行改革的時候除了應(yīng)采取有效手段提高自身教學質(zhì)量，還應(yīng)將思想教育納入課程教育當中。專業(yè)課程占據(jù)了學生百分之八十的課時量，在專業(yè)課中融入思想教育，不僅能起到加強學生思想教育的作用，而且對于培養(yǎng)高素質(zhì)人才有著非常重要的實際意義。

3.當代學生素質(zhì)的需要

當代大學生基本上是家里的獨生子女，在父母的嬌生慣養(yǎng)下養(yǎng)成一些不良習性和特點，另外當代大學生對于社會的認識不夠，很有可能在未來工作生活中遭受打擊。在這樣的情況下，僅靠學校思想政治課程教育是遠遠不夠的。將思想教育融入課程教育當中，能有效降低學生對思想教育的排斥心理，激發(fā)學生對專業(yè)課程中思想教育的興趣。

二、思想教育融入課程教育的實施建議

1.以嚴謹?shù)膽B(tài)度培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)

高職院校的各個課程都具有極強的系統(tǒng)性、科學性以及嚴謹性，教師通過不斷在課程中強調(diào)學科的專業(yè)系統(tǒng)性、科學性以及嚴謹性，培養(yǎng)學生嚴謹負責的態(tài)度，讓學生在大學學習期間形成良好的敬業(yè)精神、職業(yè)修養(yǎng)、職業(yè)道德等職業(yè)素質(zhì)。比如，在教學中教師運用實際案例開展教學，讓學生通過對案例的分析，認識到實際工作的科學嚴謹性，以此達到培養(yǎng)學生職業(yè)精神的目的。

2.以實踐活動培養(yǎng)學生的合作精神

現(xiàn)如今，由于社會對于應(yīng)用型人才的要求，各個高校都致力提高學生的應(yīng)用能力，通過開展實踐教學不僅能提高學生的應(yīng)用能力，還能在實踐過程中通過學生之間的相互協(xié)作，培養(yǎng)學生的協(xié)作精神。比如，教師在開展任務(wù)教學時，將學生通過小組形式完成任務(wù)，讓小組成員分別完成一定程度的任務(wù)，強調(diào)小組每個成員的重要性，以此達到培養(yǎng)學生合作精神的目的。

3.以創(chuàng)新思想培訓學生的探索意識

如果人類只滿足于眼前的知識，那么社會只會停滯不前，可想而知有一顆探索的心對于人類未來的發(fā)展是多么重要。因此，教師應(yīng)在教學中有意識地運用課程教學中的創(chuàng)新思想不斷培養(yǎng)學生的探索意識。比如，教師在教學過程中用啟發(fā)式、討論式等方法鍛煉學生的創(chuàng)新思維，這樣不僅培養(yǎng)了學生的獨立思考能力和多向思維能力，更培養(yǎng)了學生的探索意識。尤其是在科學技術(shù)快速發(fā)展的今天，任何一個企業(yè)對于人才的探索意識都看得非常重要，培養(yǎng)學生的探索意識對于其未來良好的發(fā)展將有很大的幫助。

三、結(jié)語

思想教育存在于我們生活、學習、工作的方方面面，在高職院校的課程教學中融入思想教育，對于讓學生在大學期間形成正確的競爭理念、創(chuàng)業(yè)觀念以及思想品質(zhì)、心理素質(zhì)都非常重要。因此，當前高職院校應(yīng)積極采取措施，發(fā)掘?qū)I(yè)課程中的思想教育資源，努力幫助學生提高自身的思想意識，培育出未來社會所需的高素質(zhì)、高技能型人才。

參考文獻：

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