淺談小學(xué)與初中德育銜接的策略

孔耀南

【摘 要】小升初，是學(xué)生生理、心理、學(xué)習(xí)道路上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，并且隨著年齡和社會(huì)經(jīng)歷的增長(zhǎng)，學(xué)生的心理特征會(huì)發(fā)生明顯變化，學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣也會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的改變。做好小學(xué)與初中德育工作的有效銜接，是順利完成小學(xué)到初中全面過渡的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

【關(guān)鍵詞】級(jí)后會(huì)；級(jí)會(huì)；家長(zhǎng)會(huì)；級(jí)干部培養(yǎng)；特色主題活動(dòng)

青少年學(xué)生是民族的未來和希望。加強(qiáng)青少年學(xué)生的思想教育，不僅是涉及千家萬戶的大事，而且關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)能否取得成功，關(guān)系到中華民族的未來?！吨泄仓醒腙P(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》中指出：“中小學(xué)教育階段是青少年兒童長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，是對(duì)他們進(jìn)行道德情操、心理品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期?！背踔泻托W(xué)同屬基礎(chǔ)教育階段，但兩個(gè)階段的學(xué)生心理發(fā)展水平有一定的差距。

學(xué)生從小學(xué)升上初一的第一個(gè)學(xué)期，是一個(gè)適應(yīng)的學(xué)期，也是一個(gè)轉(zhuǎn)變的學(xué)期。這是適應(yīng)初一生活與學(xué)習(xí)的重要階段。為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，除了加強(qiáng)各小學(xué)德育的有效銜接，構(gòu)建一體化的德育體系外，還要重視初一學(xué)生日常行為規(guī)范與習(xí)慣的培養(yǎng)。筆者是一名初一級(jí)的級(jí)長(zhǎng)，在教育實(shí)踐過程中，總結(jié)積累了以下策略。

一、級(jí)后會(huì)——師德教育的基地

要教育好學(xué)生，必須先統(tǒng)一老師的思想。對(duì)于初一級(jí)的老師，為了讓學(xué)生更加容易從小學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槌踔猩?，作為年?jí)的管理者，更需要一個(gè)好的平臺(tái)，與老師們進(jìn)行溝通，統(tǒng)一做法與要求。為了讓來自不同地區(qū)、不同學(xué)校的學(xué)生能在短時(shí)間內(nèi)了解學(xué)校的規(guī)定與要求，特別設(shè)定了“級(jí)后會(huì)”制度，初一級(jí)每周二下午第8節(jié)課放學(xué)后集中召開級(jí)后會(huì)，主要由各級(jí)行政和級(jí)長(zhǎng)對(duì)本周工作進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)下周工作內(nèi)容進(jìn)行布置并提出要求，還介紹做得好的老師的方法和經(jīng)驗(yàn)。為了讓學(xué)生更快地進(jìn)入初中生角色，本校在級(jí)后會(huì)對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)：1. 為了讓初一新生對(duì)班級(jí)有家庭感，在新生培訓(xùn)期間，讓學(xué)生各自介紹自己，從年齡、愛好、家庭開始介紹，到說明自己對(duì)初中生活、學(xué)習(xí)與同學(xué)之間相處的期待；2. 讓學(xué)生說說自己最希望開展的班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中增進(jìn)感情；3. 班主任短期內(nèi)與全班同學(xué)溝通交談一次，并能叫出學(xué)生的名字；4. 班主任和科任老師要進(jìn)行家訪，家訪前熟讀家庭相關(guān)資料，并對(duì)各家庭進(jìn)行記錄與分析，從家長(zhǎng)口中了解學(xué)生對(duì)學(xué)校與班級(jí)的認(rèn)識(shí)?？傊?，級(jí)后會(huì)的統(tǒng)一計(jì)劃可以加強(qiáng)老師對(duì)學(xué)生教育的針對(duì)性，讓學(xué)生加快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活。

二、級(jí)會(huì)——學(xué)生思想教育的平臺(tái)

級(jí)后會(huì)是學(xué)校與班主任和科任的溝通與交流平臺(tái)，并對(duì)全級(jí)工作提出具體要求。但由于班主任與科任對(duì)學(xué)校或者級(jí)部的要求與做法的理解不同，落實(shí)到學(xué)生處又有不同程度的變化。那么怎樣落實(shí)對(duì)學(xué)生在德育方面的培養(yǎng)，讓年級(jí)的總體德育理念與思想準(zhǔn)確地傳達(dá)到學(xué)生那里呢？學(xué)?？梢岳萌w師生“級(jí)會(huì)”進(jìn)行思想教育，在一個(gè)學(xué)期里召開三次級(jí)會(huì)。第一次通常會(huì)在開學(xué)的學(xué)前訓(xùn)練中進(jìn)行，內(nèi)容是《做一名優(yōu)秀星海學(xué)生》，先讓學(xué)生了解星海中學(xué)的來歷與歷屆優(yōu)秀學(xué)生的表現(xiàn)，再讓學(xué)生了解怎樣才是優(yōu)秀學(xué)生，怎樣才能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，從愛國(guó)到愛班，從各方面的日常行為規(guī)范要求開始教育，讓學(xué)生都了解怎樣才能做好，這樣才能更好地適應(yīng)初中的要求，才能為班爭(zhēng)光。第二次，在第12周左右的“中段測(cè)試表彰大會(huì)”中進(jìn)行。本學(xué)期中段測(cè)試表彰大會(huì)比較特別，就是利用升旗禮的時(shí)間進(jìn)行表彰，時(shí)間比較短。由于小學(xué)考試壓力并不大，新初一學(xué)生對(duì)考試并沒有太大感覺，沒有認(rèn)識(shí)到考試成績(jī)的重要性。這是初一級(jí)的第一次大型考試，利用級(jí)會(huì)進(jìn)行表彰，讓學(xué)生提高對(duì)成績(jī)的重視。在表彰過程中，全體學(xué)生感受到學(xué)校和級(jí)部的重視，經(jīng)過表彰，學(xué)生更加明白考試的重要性，更加重視學(xué)習(xí)。第三次會(huì)在期末考試前3周左右進(jìn)行，這次一般會(huì)定為“期末考——為班爭(zhēng)取更多榮譽(yù)”主題的級(jí)會(huì)，結(jié)合學(xué)生在中段測(cè)試的成績(jī)，讓學(xué)生再一次了解自己班的情況，也讓學(xué)生知道考試會(huì)給自己及自己班帶來榮譽(yù)。還結(jié)合開學(xué)初要成為一名優(yōu)秀的星海學(xué)生進(jìn)行教育，讓同學(xué)們更加有上進(jìn)心，為期末考試增強(qiáng)動(dòng)力，為期末考試付出更大的努力，為自己班的進(jìn)步而且努力付出。在這樣的氛圍下，德育達(dá)到了很好的效果。

三、家長(zhǎng)會(huì)——家校共建的平臺(tái)

每一個(gè)學(xué)期，學(xué)校都會(huì)舉行隆重的家長(zhǎng)會(huì)。家校聯(lián)系密切，學(xué)校和老師的工作得到家長(zhǎng)的認(rèn)可與支持，才能讓孩子的教育工作相得益彰，事半功倍。為了讓孩子能盡快從小學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槌踔猩?，在新學(xué)期的第二周就舉行這個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。而且學(xué)校對(duì)新生過渡非常重視，先是由正校長(zhǎng)介紹學(xué)校是從哪些方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)質(zhì)教育，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育自己的小孩。再以班為單位，由班主任和科任老師介紹班的情況并清晰提出初一級(jí)的學(xué)習(xí)要求，告知家長(zhǎng)們從哪些方面與學(xué)校和老師進(jìn)行配合。中段測(cè)試之后，進(jìn)行第二次家長(zhǎng)會(huì)。校長(zhǎng)發(fā)言的主題是《星海中學(xué)特色教育》，介紹學(xué)校最有特色，效果最明顯的教育方式，讓家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變思想，不再以對(duì)待小學(xué)生的方式與態(tài)度對(duì)待子女，讓孩子在初中階段有更好的成長(zhǎng)。之后，是班主任對(duì)班集體的總體情況進(jìn)行匯報(bào)分析，科任老師進(jìn)行中段測(cè)試的分析。老師們都做了充分的準(zhǔn)備，讓家長(zhǎng)能明了自己小孩在半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后的情況，能否適應(yīng)學(xué)校的生活與學(xué)習(xí)，怎樣才能讓孩子更好地發(fā)展自己。

四、級(jí)干部培養(yǎng)——實(shí)施德育的有效手段

在初一級(jí)及至整個(gè)初中階段，級(jí)干工作對(duì)級(jí)部管理非常重要，級(jí)干承擔(dān)著級(jí)長(zhǎng)對(duì)級(jí)管理的理念與管理工作。級(jí)干既起到對(duì)學(xué)生的管理作用，也是連通老師與學(xué)生的橋梁。學(xué)校重視級(jí)干部的培訓(xùn)。新學(xué)期一開始，就對(duì)級(jí)干進(jìn)行了培訓(xùn)，首先是班主任進(jìn)行級(jí)干的推薦，每班推薦4名，為了選拔素質(zhì)比較高的級(jí)干，在推薦級(jí)干時(shí)向班主任提出了明確的要求，一定要是班里比較優(yōu)秀的學(xué)生，能吃苦耐勞。第二是進(jìn)行培訓(xùn)，將《級(jí)干工作指引》發(fā)給全體級(jí)干學(xué)習(xí)，了解自己的具體工作，有不明白的地方及時(shí)提問?？梢哉f級(jí)干是第一批了解并遵守學(xué)校和級(jí)部規(guī)定的學(xué)生，只有他們將工作指引到位，才能管理好整個(gè)級(jí)部。在這些經(jīng)過良好培訓(xùn)的級(jí)干管理下，還未能達(dá)到初中要求的學(xué)生就會(huì)得到及時(shí)的糾正，小學(xué)的一些不良行為習(xí)慣就得到改變。

五、特色主題活動(dòng)——學(xué)生感悟德育的良田

為了讓學(xué)生對(duì)新學(xué)校和班級(jí)有更好的歸屬感，初一級(jí)有很多相應(yīng)的特色主題活動(dòng)：1.“走進(jìn)星海，了解星?！毙@參觀活動(dòng)。由班主任帶領(lǐng)新初一學(xué)生參觀整個(gè)校園，對(duì)相關(guān)的一些主要地點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)介紹；2.“做星海人，唱星海校歌”，由級(jí)部和音樂老師一起，進(jìn)行培訓(xùn)與教學(xué)，讓每位星海學(xué)生都能唱好校歌；3. 以“做一名優(yōu)秀星海學(xué)生”為主題進(jìn)行特色教育和主題活動(dòng)，要求學(xué)生以成為一名優(yōu)秀的星海學(xué)生為榮，以讓自己班成為一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)為目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育。讓學(xué)生對(duì)自身的素質(zhì)養(yǎng)成有明確目標(biāo)，讓班級(jí)成為一個(gè)有凝聚力的班級(jí)，事事都要從班級(jí)利益出發(fā)；4.“愛我班級(jí)”。每個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)都需要全班每一個(gè)同學(xué)共同努力，互相愛護(hù)，團(tuán)結(jié)合作，怎樣做才能讓自己班級(jí)成為全級(jí)最優(yōu)秀的班呢？讓學(xué)生為自己班添磚加瓦；5.“社會(huì)主義道德價(jià)值觀在我心中”。切實(shí)開展社會(huì)主義道德價(jià)值觀教育，要求每個(gè)學(xué)生都要熟記社會(huì)主義道德價(jià)值觀，將它銘記心中，而且要在自己的日常生活與學(xué)習(xí)中內(nèi)化。為了更好地進(jìn)行社會(huì)主義道德價(jià)值觀教育，要求每班都上一節(jié)以社會(huì)主義道德價(jià)值觀為主題的班主任課，而其中由初一（12）班為代表，上了一節(jié)全校性的主題班會(huì)：《禮》。以“禮”引導(dǎo)學(xué)生愛國(guó)愛家，同學(xué)互相愛護(hù)，努力做一名道德高尚的學(xué)生。主題活動(dòng)獲得了很好的效果。