我覺得“全民留學(xué)”時(shí)代來了

本報(bào)記者　張妮

年大學(xué)教授，17年培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師，胡敏（如圖）稱自己是“在廟堂和江湖之間行走的人”。2004年辭去新東方總裁兼校長(zhǎng)職務(wù)，40歲的他賦閑在家，正趕上街道辦事處換戶口本，得知他當(dāng)時(shí)沒單位、沒職業(yè)后，工作人員在戶口本上寫了兩個(gè)字：無業(yè)。幾個(gè)月后，他終于找到方向：希望江湖里多一些廟堂的氣息，把嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)、科學(xué)、規(guī)范的東西注入社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。偶然間，胡敏看到一本書：《開辟中國(guó)教育的新航道》，他把目光定格在書名上，之后，他給自己的新創(chuàng)業(yè)公司起了個(gè)名字：新航道。13年后，它的英語培訓(xùn)班開遍全國(guó)。在新航道的中關(guān)村總部，有一面“勵(lì)志墻”，懸掛著來自哈佛、麻省理工、耶魯、斯坦福等海外名校的錄取通知書?！拔蚁Ｍ鳆溙锢锏氖赝摺?，穿一件暗灰格子夾克的胡敏對(duì)《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者說，“要把孩子從高分低能的錯(cuò)誤道路上拉回來?！彼f話時(shí)內(nèi)斂、嚴(yán)謹(jǐn)，感覺更像一位學(xué)者，而不是企業(yè)家。

像學(xué)唱歌那樣學(xué)英語

環(huán)球時(shí)報(bào)：中國(guó)孩子學(xué)英語的錯(cuò)誤道路是什么？據(jù)說您兒子看了6遍《老友記》，不斷熟練是學(xué)英語的秘訣嗎？

胡敏：美國(guó)作家塞林格的小說《麥田里的守望者》描寫了這樣的場(chǎng)景：我站在懸崖邊，看見一群孩子跑過來，我就把他們叫住，讓他們朝另外一個(gè)方向跑。我認(rèn)為，中國(guó)英語教育的懸崖就是，學(xué)了十幾年，還是啞巴英語，不會(huì)運(yùn)用。我希望讓英語教育回歸本質(zhì)——學(xué)以致用，這是我創(chuàng)業(yè)的原動(dòng)力。

我們明確主張高能高分，不是高分高能。二者有本質(zhì)區(qū)別。高分高能是通過備戰(zhàn)考試的過程提高英語水平，但能做到的人極少，大多數(shù)是高分低能。而高能高分以終為始，因?yàn)楦吣芩愿叻帧W(xué)語言的終極目標(biāo)是運(yùn)用，而各種考試只是檢測(cè)英語能力的手段。

在這種基礎(chǔ)上，教學(xué)方法有兩條線，一是知識(shí)，包括詞匯語法、聽說讀寫等知識(shí)要系統(tǒng)傳授。二是技能，在什么場(chǎng)合、與什么身份的人談什么話題，用什么語言進(jìn)行得體的溝通，這是語言能力。其實(shí)，我們應(yīng)該想想當(dāng)時(shí)是怎么學(xué)母語——語文的。我們很少做選擇題，大量做的是抄寫生字、背誦課文、組詞造句、讀名著……為什么學(xué)另外一種語言，這個(gè)世界就不是那個(gè)世界了？越簡(jiǎn)單的道理越容易被忽略。

學(xué)語言就像學(xué)唱歌一樣，對(duì)著KTV里的影像刻意模仿，看歌手的表情，體會(huì)他唱歌時(shí)的心情，然后加上自己的特點(diǎn)，歌就會(huì)唱了，學(xué)語言也是這樣一個(gè)過程。現(xiàn)在把《老友記》放一段，停下來，我的孩子就能把后面的臺(tái)詞全部背出來?，F(xiàn)在滿世界都是英文讀物、影視資料，但是有多少孩子愿意花時(shí)間去反復(fù)聽、反復(fù)練？很多時(shí)候孩子們都把精力、金錢浪費(fèi)在尋找捷徑上。所以，英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的使命，就是提供一個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)生接觸正確的學(xué)習(xí)理念和學(xué)習(xí)策略，并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

環(huán)球時(shí)報(bào)：在線教育會(huì)對(duì)傳統(tǒng)培訓(xùn)市場(chǎng)造成沖擊嗎？人工智能的發(fā)展使翻譯軟件趨向精準(zhǔn)，學(xué)英語還有必要嗎？

胡敏：我看過一個(gè)小視頻，兩個(gè)主持人在臺(tái)上，一人手里拿著個(gè)機(jī)器，你講中文，機(jī)器馬上把它翻譯成英文；我講英文，機(jī)器立刻翻譯成中文。機(jī)器人說話，形式上沒問題，但如果我很憤怒地說句話，人工智能會(huì)表達(dá)出來嗎？在線教育也如此，現(xiàn)在確實(shí)有很多優(yōu)質(zhì)的在線英語課堂，但你始終覺得缺了什么東西。

語言是很敏感、很脆弱、很細(xì)膩、很豐富、很精彩的東西，一定要現(xiàn)場(chǎng)感受才能捕捉到。語言之外也附加了很多信息，這些都是人工智能或者在線教育暫時(shí)沒辦法很好傳達(dá)的。

十個(gè)孩子有三四個(gè)不適合留學(xué)

環(huán)球時(shí)報(bào)：李光耀提出“母語為本，英語為用”，雙語政策是新加坡成功的重要基石，您認(rèn)為中國(guó)是否應(yīng)該采取類似的政策？

胡敏：李光耀是根據(jù)新加坡當(dāng)時(shí)的國(guó)情和時(shí)代背景提出這個(gè)觀點(diǎn)的。新加坡原來是英屬殖民地，而且民族多元化，有很多語言，但一個(gè)國(guó)家的治理要借助語言的一致性。后來，新加坡的官方語言定為英語，使新加坡國(guó)際化程度迅速提高，成為亞洲地區(qū)的發(fā)達(dá)國(guó)家。

我再講一講日本，日本在2001年開始認(rèn)真地反思衰退的原因。成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)后，他們一度自大，慢慢喪失了跟世界溝通的橋梁，這個(gè)橋梁就是英語。所以日本在2001年前后把英語能力培養(yǎng)提升到國(guó)家戰(zhàn)略的高度。

2016年中國(guó)教育部發(fā)布信息，要把中國(guó)人的英語能力分成9個(gè)等級(jí)系統(tǒng)，大概在2020年開始在地方上推行。聽到這個(gè)消息我很振奮，中國(guó)終于開始把英語能力上升到國(guó)家戰(zhàn)略高度。必須承認(rèn)，世界上85%的信息發(fā)布是用英語來表達(dá)的?！坝⒄Z為用”，就是要讓國(guó)家與國(guó)際接軌，與世界對(duì)話。同時(shí)，“漢語為本”非常重要，如果母語沒學(xué)好，只是英語非常熟練，那會(huì)變成一個(gè)沒有中國(guó)文化內(nèi)核的人。所以，要真正成為越來越有全球競(jìng)爭(zhēng)力的當(dāng)代中國(guó)青年，一定取決于你的語文，包含漢語和英語兩種語言。

環(huán)球時(shí)報(bào)：現(xiàn)在中國(guó)已經(jīng)從精英留學(xué)發(fā)展到大眾留學(xué)，您怎么看這種趨勢(shì)？

胡敏：我覺得甚至可以稱“全民留學(xué)”的時(shí)代到來了。這些年中國(guó)經(jīng)濟(jì)在騰飛，中產(chǎn)階層在崛起，有實(shí)力讓孩子拓展視野。現(xiàn)在，留學(xué)的高潮還沒有達(dá)到最高峰。之前一說留學(xué)主要是去歐美國(guó)家，特別是英語國(guó)家，但國(guó)家推出“一帶一路”倡議后，也會(huì)帶動(dòng)“一帶一路”周邊國(guó)家和地區(qū)留學(xué)生人數(shù)的上漲。所以，中國(guó)留學(xué)人數(shù)在未來10年、20年會(huì)達(dá)到峰值，從現(xiàn)在的400萬人上漲到1000萬人，實(shí)現(xiàn)“全民留學(xué)”。

留學(xué)能開拓視野、增長(zhǎng)才干，便于加強(qiáng)國(guó)際交流，提升個(gè)體的全球競(jìng)爭(zhēng)力，是非常豐富、有意義的人生體驗(yàn)。但有一些家長(zhǎng)把孩子送出去，是跟風(fēng)、攀比，并沒有認(rèn)真思考為什么要讓孩子出國(guó)留學(xué)。實(shí)際上，并不是所有孩子都適合留學(xué)，也許10個(gè)孩子里就有3到4個(gè)不適合，比如說，自控能力比較差、有壞習(xí)慣、性格較自閉、抑郁的孩子，在出去之前先要解決好這些問題。

未來將誕生培訓(xùn)巨無霸

環(huán)球時(shí)報(bào)：有統(tǒng)計(jì)顯示，中國(guó)民辦英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有5萬多家，但良莠不齊，您對(duì)這一市場(chǎng)的前景怎么看？

胡敏：現(xiàn)在民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多，中國(guó)英語培訓(xùn)市場(chǎng)大概有600億人民幣規(guī)模，但做大的只有幾家。10年、20年后，一定會(huì)出現(xiàn)兩到三家英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的巨無霸，每個(gè)機(jī)構(gòu)的市值應(yīng)在人民幣200億左右。教育是一個(gè)很特別的領(lǐng)域，它不像其他商品，輸出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就可以做標(biāo)準(zhǔn)化的東西，在全國(guó)建多少個(gè)分店。教育存在很大的區(qū)域差異、文化差異和個(gè)性化差異，但我堅(jiān)信，在這個(gè)行業(yè)，資源會(huì)變得更加精良。

環(huán)球時(shí)報(bào)：您當(dāng)初為什么一定要從新東方出來，堅(jiān)持自己創(chuàng)業(yè)？創(chuàng)業(yè)過程中最容易犯的錯(cuò)誤是什么？

胡敏：本質(zhì)上來說，還是有些理念不太一致吧。這是我的人生經(jīng)歷決定的。我要感謝新東方俞敏洪老師曾給我提供的平臺(tái)，我從那個(gè)平臺(tái)進(jìn)入到培訓(xùn)行業(yè)，社會(huì)機(jī)構(gòu)里比較好的東西對(duì)我產(chǎn)生了比較大的影響。不過，從新東方出來后，我做的既不是新東方也不是原來大學(xué)的那套體系，而是兩者結(jié)合產(chǎn)生了一個(gè)新的體系，開辟一個(gè)新的航道。

真正創(chuàng)業(yè)成功的人都會(huì)牢記最開始的夢(mèng)想，也就是為什么要做這個(gè)事情。但人有時(shí)容易偏離方向，被其他東西誘惑。所以你要時(shí)刻提醒自己，與雜音、噪音斗爭(zhēng)，不能看人家賺大錢就沖進(jìn)去干這個(gè)干那個(gè)。

新航道也有過類似的經(jīng)歷，我們經(jīng)常要把自己拽回來。我前段時(shí)間跟一個(gè)創(chuàng)業(yè)青年聊天時(shí)說，想做一件事就埋頭苦干，踏踏實(shí)實(shí)地做，你肯定能砸出一朵金花來。如果你一邊飛舞著錘子，眼睛一邊左顧右盼，就很要命。我經(jīng)常讀一些優(yōu)秀企業(yè)家的傳記，從他們身上吸取能量。他們中沒有一個(gè)例外，都是具有堅(jiān)韌不拔、鋼鐵般的意志，從來不動(dòng)搖最初的夢(mèng)想，即便刀山火海，也會(huì)奮不顧身。我們都相信，一旦你披荊斬棘跨過去了，外面就是晴空萬里。▲