通過影視欣賞法提升學(xué)生細節(jié)描寫能力

彭明科

影視欣賞教學(xué)法是使用視頻資料開展教學(xué)活動的方法。

一、“看—寫—議—比”的訓(xùn)練模式

“看”就是讓學(xué)生看電影，一個精選的電影片段；“寫”就是讓學(xué)生將看到的電影內(nèi)容用文字表述出來，類似于練習(xí)毛筆字的臨??；“議”就是讓學(xué)生分組互評同學(xué)的作文，指出優(yōu)缺點；“比”就是展示電影的原作品對于所選片段的表述，讓學(xué)生看到差距，從而有效的提升寫作水平。要讓這一訓(xùn)練模式高效，就要求老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容挑選語言類、動作類、形象類、心理類典型的優(yōu)秀電影片段，最好是經(jīng)典作品改編的電影片段進行放映，否則很難達到預(yù)期效果。

電視劇《紅樓夢》人物眾多，性格不一，形象顏值高，學(xué)生比較喜歡看。形象類的可以挑選其中一個五分鐘的片段播放，然后定格在一個人物身上讓學(xué)生描寫人物外貌，如放了賈寶玉的一個片段就讓學(xué)生寫賈寶玉的一個定格形象。但這里會出現(xiàn)一個問題，就是曹雪芹筆下的人物形象雖然寫得細膩，但低年級學(xué)生難懂，所以我會選擇《祝?！废榱稚┏鰣龅钠?，將畫面定格在祥林嫂讓學(xué)生寫她的肖像，然后再播出她初來魯鎮(zhèn)和第二次來魯鎮(zhèn)的人物鏡頭讓學(xué)生再寫，寫出不同時期的祥林嫂肖像。學(xué)生在反反復(fù)復(fù)的訓(xùn)練中也漸漸明白人物肖像描寫是為刻畫人物命運服務(wù)的，為主題服務(wù)的，在今后的寫作中就不會動不動來個人物肖像了。

在教學(xué)中，我最喜歡用的是電視散文《背影》，孩子們對親情都有體驗、感觸，朱自清對那段父親幫自己買橘子的動作描寫得清晰明白，一系列動詞也通俗易懂：“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放抱起在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的?！臂橎?、探、穿過、爬、攀、縮、微傾、抱、散放、爬下、抱起、抱起、撲撲，十幾個表動作的詞具體演繹了“買橘子”這一含糊的動作，朱自清通過這一系列文字再現(xiàn)了當(dāng)時父親幫我買橘子的情景。學(xué)生觀賞影視片段剛好是反過來的，他們是將直觀動作通過文字描述出來，這不僅需要認真觀察動作的細微變化，而且需要通過體現(xiàn)動作變化的文字如實表述出來，且將動作分解得越細越好。這一訓(xùn)練無疑提升了學(xué)生的觀察能力和分解描寫動作的能力。通過這一訓(xùn)練，同學(xué)們能采用一系列動詞來寫出人物行動的完成過程，不再是幾個字的空洞介紹了。

二、影視欣賞提升學(xué)生細節(jié)描寫能力的作品展示

細節(jié)描寫顯神韻（節(jié)選）

“砰！”槍聲響起，參賽者門都拼了命地向前跑，仿佛終點就在觸手可及之處。然而，在眾多人之中，我一眼就看到了你：飄逸的長發(fā)在空中飛舞，衣袂被風(fēng)兒微微掀起，晶瑩的汗水滴落在地上。你飛快地奔跑著，擺動著雙臂，沖向終點。我覺得，此刻的你卻與平時十分不一樣。平時你有著可愛的面容，常愛笑，笑起時眼睛彎彎的，像一輪弦月，似乎星辰都會因你而失色。你平時走路，十分喜愛左晃右晃，可愛之極。然而你吃飯時又像一只小老鼠，咂咂地吃得不亦樂乎。 ——鐘艷桃

她快速抬起她的黃金右腳，小腿向后屈起，眼睛定定地看著前方。踺子快速襲來，那準備已久的右腿就狠狠地向前一甩，“啪”的一聲，踢中了。她興奮地跳了起來，手舞足蹈。眼見踺子踢得不遠，便又重復(fù)開踢，想要再補一腳。可惜，踢早了?！皣}”，踺子落地。她失望地拿起外套，捂臉，轉(zhuǎn)身，奔去撿踺子了。她就是鐘瀟銘。 ——梁焰焰

她以她那特有的姿態(tài)，拋起踺子，一題，結(jié)果——踢空了。她面露尷尬地快速撿起踺子，再次一拋，一踢，踺子成功地被踢了起來，踢給了另一個人。當(dāng)另一個人準備踢給她的同時，她蓄勢待發(fā)，誓要接住踺子并把它踢起來，結(jié)果，她真的踢了起來，但踺子卻被她踢得不見蹤影，原來，她不小心用力太猛，把踺子踢到了菜地里去了。引得我們哄堂大笑，并模仿她特有的姿勢，抬腳，一蹦，踢。她不得不去菜地那里尋找踺子，可是她找了一會，還是找不到，在走出菜地時，還差點摔了，引得我們心驚肉跳。最后她挫敗地從菜地里走了出來，一無所獲。 ——冼淑碧

責(zé)任編輯邱麗