陳曉旭++楊春+++張鵬

[摘 要]在以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新信息技術(shù)影響下，中國社會的政治、經(jīng)濟、文化如今正在經(jīng)歷著深刻轉(zhuǎn)型，以微博、微信為代表的“微”符號傳播媒體的出現(xiàn)，標(biāo)志著中國社會邁入了全新的“微時代”。本文在“微時代”背景下，分析了高校思想政治教育載體的新形式，進而提出了高校思想政治教育載體的發(fā)展和創(chuàng)新策略。

[關(guān)鍵詞]微時代；思想政治教育；載體；創(chuàng)新

中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心在北京發(fā)布的第38次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2016年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達7.1億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達到51.7%。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的大環(huán)境下，忽如一夜“微風(fēng)”來，以微博、微信、微電影、微公益為代表的“微”事物如雨后春筍般涌入我們的生活，信息的傳播和獲取方式發(fā)生了根本改變，人們的生活方式也發(fā)生著巨大的變化。高校作為大學(xué)生思想政治教育的主要陣地，教育者要敏銳迅速地察覺出這些改變。為了順應(yīng)“微時代”潮流，思想政治教育者要不斷發(fā)展和創(chuàng)新思想政治教育載體，提高思想政治教育工作科學(xué)性和實效性。

一、“微時代”的含義

所謂“微時代”，就是以微博、微信為主要傳播媒介代表，通過文字、圖片、視頻、音頻等多種方式進行傳播活動的時代，其主要特征是簡潔、快速、實時、互動、高效。微博、微信、微電影等這些以去中心化、碎片化、動態(tài)化、即時化為特征的新興傳播方式已經(jīng)開啟了新時代?！拔r代”以信息傳播內(nèi)容和形式的微、小、短、精為支點，推動了新時代信息交流方式的變革。

二、“微時代”高校思想政治教育載體的新形式

思想政治教育載體，是指在思想政治教育過程中，思想政治教育主體通過一定的活動形式或物質(zhì)實體傳遞思想政治教育信息，在思想政治教育主客體之間形成相互作用。在“微時代”的背景下，高校思想政治教育者應(yīng)抓住思想政治教育載體形式的多樣化，結(jié)合高校實際情況，加強大學(xué)生思想政治教育。

（一）以微博微信為主要形式的傳媒載體

微博，用戶可以通過web、wap等各種客戶端組建個人社區(qū)，以140字左右的字符更新并分享文字、圖片、視頻等各類信息，并實現(xiàn)即時互動交流。微博以其更新快速、內(nèi)容豐富、形式多樣、范圍廣泛等特點日漸受到大學(xué)生的追捧。微博覆蓋的信息量之大、更新頻率之快、受眾之廣，為大學(xué)生提供了豐富的知識和廣闊的視野，形成了廣闊的互動空間和廣泛的交際圈。但由于微博發(fā)表及評論限制較少、信息的碎片化、信息發(fā)布的自由性等問題，使很多大學(xué)生只能處于不斷接受信息的狀態(tài)，對學(xué)生的理解能力和判斷能力造成一定的影響，引起誤導(dǎo)。微信以其便捷性、交互性、私密性等特點，以及隨著科技發(fā)展，微信成為集生活娛樂工作于一體的多功能平臺，迅速成為當(dāng)代社會不可或缺的一種傳播方式。新形勢下，大學(xué)生的思想觀念、行為方式、價值取向日趨多元化。高校思想政治教育者應(yīng)該在第一時間內(nèi)了解國內(nèi)外時事政策，把握前沿動向，取精去粗，進行有效選擇和合理利用，通過學(xué)校官方微博和微信平臺發(fā)布有助于高校思想政治教育的相關(guān)信息。教育者要及時關(guān)注大學(xué)生微博微信信息，利用微博微信的交互性，了解學(xué)生的思想動態(tài)，行使教育者和受教育者之間的良好溝通和緊密聯(lián)系，使之成為高校思想政治教育的重要載體。

（二）以微論壇微刊為主要形式的文化載體

微論壇就是將web2.0的模式引入了手機端，基于共同話題和興趣，促使手機使用者從信息接收者轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒅圃煺?，共同制造移動論壇的新話題與內(nèi)容。微論壇是從論壇延伸而來，論壇本身沒有變化，只是我們的上網(wǎng)方式不同了，微論壇是方便人們在手機上使用的交流平臺。簡而言之，微論壇就是移動版的個人論壇。微論壇以其交互性強、內(nèi)容豐富、及時更新等特點得到了大部分年輕人的喜歡。用戶在微論壇上可以獲取信息，發(fā)布信息，留言討論等等。微刊就是指微型期刊，通過互聯(lián)網(wǎng)可以關(guān)注你喜歡的微刊，也可以自由編輯有意思的內(nèi)容制作發(fā)布微刊來吸引更多的讀者。微刊是一個基于興趣的閱讀和分享平臺，幾乎涵蓋了我們感興趣的所涉及的領(lǐng)域。在這里，你可以根據(jù)自己的興趣創(chuàng)建自己的個性化微刊，和他人進行互動交流，并一同經(jīng)營微刊。思想政治教育者應(yīng)該發(fā)揮其主導(dǎo)性，有目的地制作、傳播思想政治教育信息，積極引導(dǎo)大學(xué)生的思想觀念和道德規(guī)范。高校應(yīng)該抓住“微”機會，發(fā)展具有自身特色的高校文化傳播載體，加強校園文化思想政治教育品牌建設(shè)，顯示出差異性，體現(xiàn)出高校自身價值。

（三）以微公益為主要形式的活動載體

微公益，就是強調(diào)從微小的公益事情著手，積少成多。微公益給大學(xué)生提供了很好的平臺，以一種舉手之勞的、輕松的、寓慈善于樂的參與方式，將大學(xué)生們微不足道的愛心匯集起來就形成了一股強大的社會正能量。微公益，強調(diào)的是希望通過全民參與并創(chuàng)造價值，真正實現(xiàn)公益的大眾化、普及化。微公益所倡導(dǎo)的重在參與、自我管理的理念，也符合高校思想政治教育的公益理念。傳統(tǒng)公益形態(tài)與微公益并不是相互取代的關(guān)系，而應(yīng)該是相互補充的關(guān)系，這樣新生力量才可能獲得更長遠的發(fā)展。高校思想政治教育者應(yīng)積極宣傳微公益理念，開展校園微公益活動，繼續(xù)主動探索新型的活動載體，將思想政治教育寓于實踐。

三、“微時代”高校思想政治教育載體的發(fā)展和創(chuàng)新策略

（一）課堂教學(xué)載體的創(chuàng)新

高校的性質(zhì)、任務(wù)、實施方式等特點決定了課堂教學(xué)作為高校思想政治教育的主要形式。高校思想政治教育者應(yīng)該主動探索研究課堂教學(xué)載體，提高思想政治教育課堂教學(xué)的活力和吸引力。

1.加強高校思想政治教育者素質(zhì)建設(shè)

在“微時代”背景下，由于信息傳播的普及，間接消除了高校思想政治教育者傳播信息的主導(dǎo)權(quán)和教育話語權(quán)。面對“微”潮流，思想政治教育者應(yīng)與時俱進，通過各種平臺及時獲取相關(guān)信息，提高捕取有效信息的敏銳度。樹立“微時代”意識，提高自身素質(zhì)。思想政治教育者需要擁有扎實的思想政治教育理論知識，能熟練掌握各種微載體的操作技能，了解當(dāng)代大學(xué)生的特點，具備適應(yīng)新時代的能力并能走在時代發(fā)展的前沿，才能傳達全面正確的思想政治教育內(nèi)容。

2.豐富高校思想政治教育的教學(xué)內(nèi)容

目前，高校思想政治教育呈現(xiàn)出整體實效性不佳的態(tài)勢。由于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)內(nèi)容以固定教材為主，教材更新的速度趕不上時代發(fā)展的步伐，書本知識與外界信息相脫節(jié)，內(nèi)容的深奧晦澀讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣，已經(jīng)滿足不了當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的要求。這就要求思想政治教育者在講授課本知識重點的同時，應(yīng)適時引入社會熱點話題，通過權(quán)威數(shù)據(jù)、展示圖片、播放視頻、話題討論，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于教育者及時把握學(xué)生的思想動態(tài)，制定具有針對性和時代性的教學(xué)方案。

3.創(chuàng)新高校思想政治教育的教學(xué)方法

高校思想政治教育的傳統(tǒng)課堂教學(xué)以教師的單向灌輸為主，忽略學(xué)生的主體性，容易使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒?！拔r代”信息交流便捷，互動性強，思想政治教育者應(yīng)充分利用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段，豐富教學(xué)資源，創(chuàng)新教學(xué)方法。當(dāng)代大學(xué)生崇尚創(chuàng)新，希望通過新方式獲取信息。高校應(yīng)積極推進互聯(lián)網(wǎng)課堂教學(xué)、多媒體教學(xué)、微平臺討論教學(xué)等方式使思想政治課堂教學(xué)富有創(chuàng)新力和感染力。

（二）傳媒載體的創(chuàng)新

“微時代”中信息內(nèi)容的豐富性、傳播方式的便捷性、表現(xiàn)形式的多樣性，為高校提供了發(fā)展和創(chuàng)新思想政治教育傳媒載體的機會，應(yīng)充分利用傳媒資源開展大學(xué)生思想政治教育工作。

1. 強化社會主義主流意識形態(tài)的價值觀

隨著社會主義市場進一步開放，科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，通過各種媒介上傳的信息種類繁多、參差不齊。在面對大量信息的選擇時，大學(xué)生難免會受到信息傳播者的引導(dǎo)，缺乏正確的判斷和選擇能力。因此，高校思想政治教育者應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，堅持正確的政治方向，依據(jù)黨和國家的方針政策，宣傳社會主義核心價值觀，篩選信息，取其精華，去其糟粕，選擇有利于社會主義主流意識形態(tài)的內(nèi)容并運用恰當(dāng)?shù)氖侄魏头椒右孕麄鹘逃?，提升大學(xué)生的社會責(zé)任感、使命感和榮譽感。

2.建立高校網(wǎng)絡(luò)輿情快速干預(yù)機制

高校網(wǎng)絡(luò)輿情反映了大學(xué)生的思想觀念和道德倫理，對高校的和諧穩(wěn)定起著重要的作用。在網(wǎng)絡(luò)輿論高速發(fā)展的今天，不良信息借助微信、微博等得以快速傳播，使得許多不良事件或情緒被迅速擴大，出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)暴力等不良現(xiàn)象。大學(xué)生面對不同聲音，只能根據(jù)個人愛好和自身經(jīng)驗來判斷，容易受到不良信息的誤導(dǎo)。這就需要高校進一步建立和完善有關(guān)規(guī)章制度，加強對校園網(wǎng)絡(luò)平臺的管理。高校思想政治教育者要加強大學(xué)生的媒介素養(yǎng)教育，使學(xué)生能自覺抵制不良信息。教育者應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生微博、微信、論壇等，對網(wǎng)絡(luò)負面信息及時予以干預(yù)，積極引導(dǎo)正面信息。

3.積極建設(shè)高校微媒體平臺

隨著微信、微博、微論壇等微媒體平臺的普及，積極建設(shè)微平臺是豐富大學(xué)生思想政治教育載體形式，提高大學(xué)生思想政治教育時效性的重要手段。高校思想政治教育者應(yīng)緊跟當(dāng)今科學(xué)信息技術(shù)的新潮流，學(xué)習(xí)掌握最新的微媒體技術(shù)，通過微平臺了解學(xué)生關(guān)注的焦點，把握學(xué)生的思想動態(tài)，引起師生共鳴，增加師生情感。通過高校官方微博、微信群、QQ群等微媒體平臺，將德育理念融入微動態(tài)中，把微媒體平臺變成進行思想政治教育的第二課堂。通過微平臺在學(xué)生中傳播積極、健康、向上的思想，激起相同的內(nèi)心體驗，在潛移默化中實現(xiàn)對學(xué)生的思想引導(dǎo)和境界提升，充分發(fā)揮隱性思想政治教育的功能。

（三）實踐活動載體的創(chuàng)新

在“微時代”背景下，大學(xué)生的活動載體也需要緊隨時代步伐，加強以實踐活動為載體的大學(xué)生思想政治教育，不僅可以調(diào)動大學(xué)生的積極性，而且還可以發(fā)揮大學(xué)生的主體性。

1. 豐富思想政治教育活動形式

思想政治教育實踐活動作為思想政治教育課堂教學(xué)的補充，在高校思政教育中發(fā)揮著重要的作用?！拔r代”環(huán)境中，由于思想政治教育活動的實踐性特征，高校應(yīng)該借助網(wǎng)絡(luò)大力開展豐富多彩的深受學(xué)生喜愛的思想政治教育活動，調(diào)動學(xué)生參加思想政治教育活動的積極性、主動性。通過感性材料和親身體驗，對大學(xué)生進行感召，在潛移默化中達到受教育者自我教育的目的。高?？梢岳梦⑵脚_開展微電影攝影比賽、微直播進社區(qū)、微訪談、微音樂、微論壇等活動，讓思政教育思想融入活動中，讓學(xué)生在實踐中開闊眼界、拓展思路，挖掘個人潛能，培養(yǎng)團隊意識，促進人的全面發(fā)展。高校應(yīng)打造特色社會實踐活動品牌，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的力量，協(xié)調(diào)和整合各方教育資源，實現(xiàn)信息的共享和互動，服務(wù)于地方和社會。

2. 積極開展微公益活動

微公益符合高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)教育的要求，它是信息爆發(fā)時代的產(chǎn)物。微公益借助微博微信這樣的創(chuàng)新微平臺，利用網(wǎng)絡(luò)的迅速傳播，吸引更多人關(guān)注身邊的公益，鼓勵大學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊微小的社會需求，把關(guān)愛付諸行動并不斷地把愛心傳遞下去。微公益貴在行動，貴在人人參與，積少成多，匯集成巨大的力量。簡單的一條微博或微信的分享、轉(zhuǎn)發(fā)，就可以成立一次微公益活動，為公益事業(yè)注入新的活力。高校思想政治教育者應(yīng)積極宣傳微公益活動，倡導(dǎo)公益理念，鼓勵大學(xué)生從個人做起，從小事做起，用舉手之勞幫助他人，使公益服務(wù)成為學(xué)生廣泛參與的有意義的活動。高校思想政治教育者要把握“微時代”特點，了解當(dāng)前微公益的組織和運行模式，構(gòu)建符合高校特色的微公益活動。一方面，援助了需要幫助的人，另一方面，在付出愛心的過程中完成了自我認知，提高了思想道德品質(zhì)，加深了人文關(guān)懷。

3. 促進學(xué)生社團活動發(fā)展

以共同興趣愛好為基礎(chǔ)的大學(xué)生社團組織逐漸成為大學(xué)生思想政治教育的有效載體之一，高校中日益盛行以微媒體為平臺開展的社團活動。微媒體社團群組是以興趣愛好為共性的小組織，信息的發(fā)布和接收更具有針對性。組員的構(gòu)成具有自發(fā)性，因此，組織成員交流更為積極，組織氛圍更為活潑。因此，大學(xué)生能夠豐富和完善知識面，并能擴大自己的交際圈。通過微平臺經(jīng)常性地開展一些有利于學(xué)生成長發(fā)展、主題積極健康、形式時尚新穎的活動，有利于增強社團成員的凝聚力和歸屬感。高校應(yīng)建立微博、微信群、QQ 群等社團微媒體信息發(fā)布平臺，不斷加強大學(xué)生思想政治教育的信息化、網(wǎng)絡(luò)化，通過促進思想政治教育與微平臺的融合滲透，完善高校思想政治教育體系。

四、結(jié)語

在“微時代”，人們逐漸認識到“微”雖小，但有它的魅力和美好，顯得更加親切、靈活，富有人性化和個性化。隨著社會發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)科技進步，全民創(chuàng)新成為一種新風(fēng)氣。面對海量的信息，多變的方式，飛速的傳播，高校思想政治教育者應(yīng)主動出擊，融入探索創(chuàng)新的大潮，變革和創(chuàng)新思想政治教育載體的內(nèi)容和形式。在繼續(xù)有效發(fā)揮思想政治教育傳統(tǒng)載體的作用之外，應(yīng)該因地制宜地發(fā)掘出靈活多樣，富有時代特征的思想政治教育載體，與時俱進地推進高校思想政治教育工作。

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