吉林省高校大學(xué)生就業(yè)區(qū)域流向影響因素及針對性策略研究

安紫瑤+王宏陽+徐瑤+顧書源+劉林

[摘要]近年來，東北地區(qū)經(jīng)濟增速持續(xù)下滑，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)亟須轉(zhuǎn)型升級，卻面臨著人才加速流失的情況。據(jù)此，文章首先研究了大學(xué)生就業(yè)區(qū)域流向的影響成分，如社會經(jīng)濟環(huán)境、政府政策、家庭和自身素質(zhì)等影響因素，然后面向吉林省高校大學(xué)生進行問卷調(diào)研，研究高校大學(xué)生對影響就業(yè)區(qū)域選擇的上述因素下28個二級指標(biāo)態(tài)度，接下來利用因子分析方法，借助SPSS分析工具，得出綜合因素、社會環(huán)境、家庭、自身素質(zhì)等八個主成份及各指標(biāo)因子載荷量。據(jù)此分析結(jié)果，最后可以從政府、企業(yè)、高校三個角度著手對吉林省大學(xué)生就業(yè)區(qū)域流向提出針對性策略以促進區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]吉林?。淮髮W(xué)生；就業(yè)；區(qū)域流向；針對性策略

[DOI]1013939/jcnkizgsc201705214

1吉林省大學(xué)生就業(yè)區(qū)域流向現(xiàn)狀及問題的提出2015年，黑龍江、吉林和遼寧的名義GDP增長率分別是-029%、341%和026%，排名最后。2016上半年，東北三省增長速度依舊位列排行榜末端，遼寧更是以-10%成為全國唯一一個半年增速為負的省份。東北二次振興的突出矛盾是市場開放度嚴重偏低，關(guān)鍵問題則現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的占比太低，核心問題是人才流失，這些問題都嚴重制約了東北經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型升級。根據(jù)《2015年吉林省高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告》顯示，在已就業(yè)的吉林省生源中，出省就業(yè)的為21272人，占生源比例的2779%，持續(xù)呈外流趨勢。這就說明東北的就業(yè)情況進一步與西部地域拉開了距離。

從以上情況不難看出，在人才總體需求短缺的現(xiàn)實背景下，大學(xué)生個體在就業(yè)區(qū)域選擇上存在偏好，導(dǎo)致人力資源區(qū)域配置不平衡，大學(xué)生傾向于北京、上海和浙江等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，人力資源供過于求，就業(yè)形勢嚴峻；而東北、西部等偏遠區(qū)域，人才欠缺。要走出人才就業(yè)流向不平衡造成的地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展困局，首先要弄清楚大學(xué)生就業(yè)區(qū)域偏好的原因。

2探究吉林省在校大學(xué)生的就業(yè)區(qū)域影響因素及實證分析本文通過選取吉林省9所具有代表性的高校（吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)、延吉大學(xué)、北華大學(xué)、吉林華僑外國語學(xué)院、吉林財經(jīng)大學(xué)、長春中醫(yī)藥大學(xué)、吉林建筑大學(xué)、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)）向在校大學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷，并通過網(wǎng)絡(luò)收集電子問卷，共收集問卷800份，收回問卷759份，有效問卷715份，有效回收率為9420%，調(diào)研時間從2016年8月至2016年11月，歷時4個月左右。借助Excel、SPSS等處理工具，應(yīng)用因子分析中應(yīng)用最廣泛的主成份分析法，得到就業(yè)區(qū)域的社會環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、行業(yè)、政策制度、自身素質(zhì)等主要影響因素。據(jù)此，從政府、企業(yè)及高校三個角度提出了針對性策略。

3針對吉林省高校大學(xué)生就業(yè)區(qū)域性失衡的策略研究31政府調(diào)節(jié)勞動力的供需匹配

311政府為培養(yǎng)人才提出政策以增進供給量

一方面，要進一步加強對高技能人才的培養(yǎng)：加強校企合作，將學(xué)校、科技知識與企業(yè)實訓(xùn)技術(shù)有機地結(jié)合起來，大力開展“訂單式”培訓(xùn)；另一方面，企業(yè)要增加對職工的培訓(xùn)，促進高質(zhì)量人才成長。大型企業(yè)需要有效利用企業(yè)培育、使用高質(zhì)量人才的優(yōu)勢。

312提供更多的保障措施以吸引人才

政府應(yīng)通過制定具體的引進人才政策，指導(dǎo)、調(diào)控引進人才的數(shù)量、結(jié)構(gòu)和分布領(lǐng)域。除此，還應(yīng)提供一系列保障措施，為人才提供條件。一是地域環(huán)境保障，對一個國家或地域能否實現(xiàn)人才的可持續(xù)發(fā)展，起決定作用的是地域環(huán)境的比較優(yōu)勢；二是物質(zhì)資源保障，政府要增加對引進高質(zhì)量人才的投入資本。

32企業(yè)加快完善自身機制，加強與高校的交流合作，吸引創(chuàng)新型人才321企業(yè)應(yīng)當(dāng)完善培訓(xùn)機制，深化與高校的交流

對于大學(xué)畢業(yè)生，企業(yè)應(yīng)對其進行崗前培訓(xùn)，不僅培養(yǎng)大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)技能，還應(yīng)幫助其養(yǎng)成良好的職業(yè)素質(zhì)。根據(jù)企業(yè)的有效需求，校企互助還可進行合同式培養(yǎng)，即高校依據(jù)企事業(yè)單位的有效需要，有規(guī)劃、點到點地進行招生與教學(xué)。

322企業(yè)改革用工制度，優(yōu)化用工環(huán)境

企業(yè)對于大學(xué)畢業(yè)生的招錄設(shè)置很多限制，導(dǎo)致很大一部分大學(xué)畢業(yè)生很難進入心儀的企業(yè)找到適合自己的崗位。企業(yè)應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新利用人力資源的方式，根據(jù)不一樣的人力資本的價值及其稀缺性，采用不一樣的利用方式，并且對人才開展有差異化的企業(yè)管培。

33高校應(yīng)加強就業(yè)指導(dǎo)，緊跟時代潮流、培養(yǎng)新型人才

331增強高校就業(yè)指導(dǎo)課的教育工作，提高大學(xué)生就業(yè)能力就業(yè)指導(dǎo)課程是學(xué)校進行就業(yè)指導(dǎo)工作的主要方式之一，要從每個學(xué)生的自身特點和所學(xué)專業(yè)出發(fā)，因地制宜地優(yōu)化他們的就業(yè)指導(dǎo)課程。高?？梢詮奶嵘龑W(xué)生的適應(yīng)社會能力和綜合就業(yè)能力著手，與企業(yè)共同設(shè)立社會實踐項目、增加實習(xí)機會，重點提高高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力、動手實踐能力和就業(yè)能力。

332對畢業(yè)生進行跟蹤調(diào)查，提高其培養(yǎng)質(zhì)量

應(yīng)高度關(guān)注畢業(yè)生就業(yè)后的情況，這不僅可以更好地為畢業(yè)生就業(yè)提供服務(wù)，而且還可以了解用人單位的需求，進一步促進教學(xué)改革。通過實證研究了解在校期間畢業(yè)生所學(xué)的各方面知識能否達到工作及個人發(fā)展的需要，為高校的學(xué)科設(shè)置、人才培育、招生規(guī)劃等決策提供了直觀的市場根據(jù)，進一步增強了學(xué)校招生、培育與就業(yè)三者之間的有機結(jié)合。

4結(jié)論

本文基于東北二次振興的視角，站在為使吉林省充分實現(xiàn)人力資源有效配置的高度，研究了吉林省大學(xué)生就業(yè)區(qū)域流向的影響因素及針對性策略，運用Excel、SPSS等數(shù)據(jù)處理方式，使用方差分析、因子分析、主成份分析等統(tǒng)計分析方法，對吉林省高校大學(xué)生流向影響因素進行了實證研究及分析，吸納了經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等學(xué)科原理和相關(guān)研究成果，對吉林省大學(xué)生就業(yè)區(qū)域流向的影響因素和成因展開了分析和實證，在此基礎(chǔ)上從政府、企業(yè)以及高校三個角度提出了引導(dǎo)吉林省大學(xué)生就業(yè)區(qū)域流向的有效策略，以便實現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)流向的區(qū)域均衡，使吉林省經(jīng)濟、人才的發(fā)展與我國區(qū)域經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展相適應(yīng)，逐步轉(zhuǎn)向良性循環(huán)。

參考文獻：

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[作者簡介]安紫瑤（1996—），女，河北石家莊人，大學(xué)本科，東北師范大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院，經(jīng)濟學(xué)；王宏陽（1994—），女，河南平頂山人，大學(xué)本科，東北師范大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院，經(jīng)濟學(xué)；徐瑤（1996—），女，山東德州人，大學(xué)本科，東北師范大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院，經(jīng)濟學(xué)；顧書源（1995—），男，江蘇泰興人，大學(xué)本科，東北師范大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院，金融學(xué)；劉林（1994—），女，吉林延邊州和龍人，大學(xué)本科，東北師范大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院，金融學(xué)。