史滋福鄭凱文張慧敏方 舟丁樵石
(1湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院,長(zhǎng)沙 410081;2湖南師范大學(xué)旅游學(xué)院,長(zhǎng)沙 410081)
大學(xué)生人格特質(zhì)、社交焦慮與手機(jī)依賴(lài)的關(guān)系
史滋福1鄭凱文1張慧敏1方 舟2丁樵石1
(1湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院,長(zhǎng)沙 410081;2湖南師范大學(xué)旅游學(xué)院,長(zhǎng)沙 410081)
目的:考察大學(xué)生人格特質(zhì)、社交焦慮與手機(jī)依賴(lài)的關(guān)系。方法:使用交往焦慮量表、大學(xué)生手機(jī)依賴(lài)量表(修訂版)和艾森克人格簡(jiǎn)式量表中國(guó)版對(duì)476名大學(xué)生施測(cè)。結(jié)果:女大學(xué)生手機(jī)依賴(lài)的得分明顯高于男大學(xué)生;視手機(jī)為必需品的得分明顯高于視手機(jī)為非必需品的得分;7.56%的大學(xué)生為手機(jī)依賴(lài)者;神經(jīng)質(zhì)、社交焦慮與手機(jī)依賴(lài)存在正相關(guān)(r=0.125,0.302),內(nèi)外傾與手機(jī)依賴(lài)存在負(fù)相關(guān)(r=-0.340),社交焦慮與人格特質(zhì)對(duì)手機(jī)依賴(lài)的預(yù)測(cè)作用為16.2%,社交焦慮在神經(jīng)質(zhì)、內(nèi)外傾對(duì)手機(jī)依賴(lài)的影響關(guān)系中起中介作用,中介效應(yīng)的貢獻(xiàn)率分別為70.2%、19.33%。結(jié)論:社交焦慮在內(nèi)外傾和神經(jīng)質(zhì)與手機(jī)依賴(lài)的關(guān)系中存在中介效應(yīng)。
大學(xué)生;手機(jī)依賴(lài);內(nèi)外傾;神經(jīng)質(zhì);社交焦慮
手機(jī)依賴(lài)是指?jìng)€(gè)體對(duì)手機(jī)的使用具有不節(jié)制、沖動(dòng)的特點(diǎn),反復(fù)把玩手機(jī),當(dāng)手機(jī)不在身邊或出現(xiàn)信號(hào)、網(wǎng)絡(luò)中斷時(shí)表現(xiàn)出明顯的焦慮與失落,有明顯的戒斷癥狀,個(gè)體的生理、心理及社會(huì)功能受到損害類(lèi)似成癮行為[1]。在前人研究中,手機(jī)依賴(lài)的比例在15%-40%之間,對(duì)大學(xué)生的軀體和心理造成雙重傷害[2-5],因此,有關(guān)大學(xué)生手機(jī)依賴(lài)的現(xiàn)象及其成因引起了眾多研究者的關(guān)注。
賀金波等人綜述手機(jī)依賴(lài)的發(fā)生機(jī)制,認(rèn)為手機(jī)本身的特征和使用者的人格特質(zhì)是影響手機(jī)依賴(lài)的兩類(lèi)因素[6]。國(guó)外學(xué)者將外傾性和神經(jīng)質(zhì)的神經(jīng)和激素改變作為解釋手機(jī)依賴(lài)重要的病理學(xué)依據(jù)[7]。內(nèi)外傾的生理基礎(chǔ)是大腦皮質(zhì)的興奮和抑制水平[8]。典型外傾者的神經(jīng)系統(tǒng)屬于強(qiáng)型,對(duì)刺激有更多的渴望,所以此類(lèi)人格特質(zhì)的個(gè)體會(huì)有許多社會(huì)聯(lián)系,并經(jīng)常參加集體活動(dòng),而這恰好降低了他們?cè)谔摂M手機(jī)交往中的參與度。而典型的內(nèi)傾者神經(jīng)系統(tǒng)屬于弱型,對(duì)刺激太過(guò)敏感。因此,具有內(nèi)傾特征的個(gè)體更喜歡獨(dú)處、不喜交往和參加集體活動(dòng),他們會(huì)逐漸將手機(jī)作為連接自己與外界的唯一工具,強(qiáng)烈依賴(lài)于手機(jī)。此外,神經(jīng)質(zhì)的生理基礎(chǔ)是自主神經(jīng)系統(tǒng),該系統(tǒng)和人的恐懼焦慮等情緒有關(guān)[8]。高神經(jīng)質(zhì)者有強(qiáng)烈的安全需要,此類(lèi)人格特質(zhì)的個(gè)體害怕在社會(huì)交際中出現(xiàn)問(wèn)題而使自己處于尷尬境地,因此,他們會(huì)采用一種安全的交往方式,即以手機(jī)為媒介,其他研究也有類(lèi)似結(jié)論[9]。
此外,有關(guān)網(wǎng)絡(luò)成癮的研究表明,當(dāng)現(xiàn)實(shí)人際交往出現(xiàn)障礙時(shí),人們更可能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展和建立新的人際關(guān)系,對(duì)現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系予以補(bǔ)償。而社交焦慮者面對(duì)實(shí)際社交情境時(shí),害怕被審視或評(píng)估,并認(rèn)為評(píng)估是負(fù)性的,而產(chǎn)生不同程度的階梯式焦慮狀態(tài)[10]。社交焦慮者敏感的人際體驗(yàn)使他們難于展開(kāi)接觸式交往,而打電話、發(fā)信息這種非接觸式的交往可以降低內(nèi)心的焦慮。有研究者認(rèn)為,內(nèi)向、害羞或缺乏人際交往技巧的個(gè)體在現(xiàn)實(shí)生活中難以有效互動(dòng),更傾向于通過(guò)網(wǎng)絡(luò)人際交流,緩解其現(xiàn)實(shí)關(guān)系貧乏的心理適應(yīng)問(wèn)題[11,12]。因此,本研究試圖考察社交焦慮在內(nèi)外傾與手機(jī)依賴(lài)之間、以及神經(jīng)質(zhì)與手機(jī)依賴(lài)關(guān)系中的作用機(jī)制,并假設(shè)大學(xué)生的社交焦慮水平能顯著地正向預(yù)測(cè)該群體的手機(jī)依賴(lài)程度,而且社交焦慮在內(nèi)外傾與手機(jī)依賴(lài)之間、以及在神經(jīng)質(zhì)與手機(jī)依賴(lài)關(guān)系中存在中介作用。
1.1 對(duì)象
采用分層抽樣的方法,向湖南省高校大學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷500份,收回有效問(wèn)卷476份,有效率為95.20%。其中,男生179人,女生297人,年齡為17-24歲。
1.2 測(cè)量工具
1.2.1 大學(xué)生手機(jī)依賴(lài)問(wèn)卷 采用韓永佳等人2012年編制的大學(xué)生手機(jī)依賴(lài)問(wèn)卷,包括戒斷性、強(qiáng)迫性、沖突性三個(gè)維度,共有13題[13]。問(wèn)卷采用5級(jí)評(píng)分方式,測(cè)試結(jié)果得分越高,說(shuō)明依賴(lài)傾向越強(qiáng)。本次測(cè)量α系數(shù)為0.84。
1.2.2 交往焦慮量表 采用龔耀先等人2004年修訂的交往焦慮量表。該量表內(nèi)部一致性較好,分條目與總條目之間的相關(guān)系數(shù)至少為0.45,八周重測(cè)信度是0.80[14]。本次測(cè)量α系數(shù)超過(guò)0.87。
1.2.3 艾森克人格簡(jiǎn)式量表中國(guó)版 (EPQ-RSC)采用錢(qián)銘怡等人2000年修訂的艾森克人格量表,共有48個(gè)條目[15]。該量表有四個(gè)因子:內(nèi)外傾、神經(jīng)質(zhì)、精神質(zhì)、社會(huì)掩飾性。其分半信度和內(nèi)部一致性信度除P量表在0.51-0.60外,其余量表均大于0.70,各分量表三周的重測(cè)信度分別為P量表0.67、E量表0.88、N量表0.80、L量表0.78,有較高的信度。本次測(cè)量α系數(shù)為0.75。
1.3 數(shù)據(jù)處理
采用SPSS19.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)、t檢驗(yàn)、相關(guān)分析與回歸分析等。
2.1 大學(xué)生手機(jī)依賴(lài)現(xiàn)狀
本研究對(duì)大學(xué)生手機(jī)依賴(lài)得分的分布情況進(jìn)行了分析,結(jié)果表明,該分布呈正態(tài)分布,且偏度與峰度系數(shù)均近似為0。參照以往研究[13],以44分為手機(jī)依賴(lài)的判定線,發(fā)現(xiàn)手機(jī)依賴(lài)者36人,占樣本量7.56%。
表1 被試各類(lèi)別的人次分布及手機(jī)依賴(lài)得分
此外,為進(jìn)一步考察不同類(lèi)別大學(xué)生的手機(jī)依賴(lài)情況,本研究對(duì)大學(xué)生是否獨(dú)生子女、是否學(xué)生干部、校別、專(zhuān)業(yè)、戶(hù)口、性別、是否戀愛(ài)以及手機(jī)是否為生活必須品等方面的差異進(jìn)行了分析(各類(lèi)別的人次分布及手機(jī)依賴(lài)得分見(jiàn)表1)。結(jié)果僅發(fā)現(xiàn)大學(xué)生手機(jī)依賴(lài)狀況在“性別”和“手機(jī)是否為生活必需品”兩個(gè)變量上存在顯著差異。女生手機(jī)依賴(lài)得分顯著高于男生手機(jī)依賴(lài)得分(t=-3.904,p<0.01),視手機(jī)為“生活必需品”的大學(xué)生手機(jī)依賴(lài)得分顯著高于“非生活必需品”的大學(xué)生手機(jī)依賴(lài)得分(t=4.803,p<0.01)。
2.2 大學(xué)生內(nèi)外傾、神經(jīng)質(zhì)、社交焦慮與手機(jī)依賴(lài)的相關(guān)分析
相關(guān)分析的結(jié)果表明,社交焦慮與手機(jī)依賴(lài)顯著正相關(guān),手機(jī)依賴(lài)與人格特質(zhì)的內(nèi)外傾因子顯著負(fù)相關(guān),與神經(jīng)質(zhì)因子顯著正相關(guān),而與精神質(zhì)因子不存在相關(guān)(見(jiàn)表2)。
2.3 人格特質(zhì)、社交焦慮對(duì)手機(jī)依賴(lài)的回歸分析
為建立人格特質(zhì)中內(nèi)外傾、神經(jīng)質(zhì)和社交焦慮水平對(duì)手機(jī)依賴(lài)的預(yù)測(cè)模型,經(jīng)多元線性回歸分析可得,手機(jī)依賴(lài)與內(nèi)外傾、神經(jīng)質(zhì)、社交焦慮的關(guān)系為:Y=30.731+0.194×X1-0.780×X2+0.225×X3(見(jiàn)表3),該模型的預(yù)測(cè)能力為16.2%。
表2 手機(jī)依賴(lài)與手機(jī)依賴(lài)與社交焦慮、人格特質(zhì)的相關(guān)分析
表3 人格特質(zhì)、社交焦慮對(duì)手機(jī)依賴(lài)的回歸分析結(jié)果
2.4 社交焦慮在人格特質(zhì)與手機(jī)依賴(lài)關(guān)系中的中介效應(yīng)檢驗(yàn)
為探討人格特質(zhì)和手機(jī)依賴(lài)的關(guān)系中是否存在社交焦慮的中介作用,以溫忠麟、張雷等人提出的程序檢驗(yàn)中介效應(yīng)[16,17]。以手機(jī)依賴(lài)為因變量,社交焦慮為中介變量,人格特質(zhì)為自變量進(jìn)行中介效應(yīng)檢驗(yàn)。由表4、表5可知,社交焦慮在神經(jīng)質(zhì)和手機(jī)依賴(lài)的關(guān)系中存在完全中介效應(yīng),其對(duì)總效應(yīng)的貢獻(xiàn)率為(1.145×0.318)/0.519=70.2%,解釋了因變量方差變異的27.7%,而社交焦慮在內(nèi)外傾和手機(jī)依賴(lài)的關(guān)系中存在部分中介效應(yīng),對(duì)總效應(yīng)的貢獻(xiàn)率為(0.241×(-0.771))/(-0.961)=19.33%,解釋了因變量方差變異的20.98%。
表4 社交焦慮在神經(jīng)質(zhì)與手機(jī)依賴(lài)關(guān)系中的中介效應(yīng)檢驗(yàn)結(jié)果
表5 社交焦慮在內(nèi)外傾與手機(jī)依賴(lài)關(guān)系中的中介效應(yīng)檢驗(yàn)結(jié)果
3.1 不同性別大學(xué)生手機(jī)依賴(lài)的特點(diǎn)
大學(xué)生手機(jī)依賴(lài)現(xiàn)狀在性別和手機(jī)是否為必需品兩個(gè)變量上存在顯著差異,而在專(zhuān)業(yè)、戶(hù)口、校別、是否為獨(dú)生子女、是否擔(dān)任班級(jí)職務(wù)、是否戀愛(ài)等變量上無(wú)差異。此外,本研究中大學(xué)生手機(jī)依賴(lài)得分呈正態(tài)分布,偏度與峰度系數(shù)均近似為0,該結(jié)果符合一般的心理與教育事實(shí)。44分為手機(jī)依賴(lài)的判定線,發(fā)現(xiàn)本研究中手機(jī)依賴(lài)人群占總樣本量的7.56%,這與韓永佳研究中7.07%的依賴(lài)比例十分接近[13]。但在以往研究中,大學(xué)生手機(jī)依賴(lài)的比例在15-40%之間[18,19]。本研究中大學(xué)生手機(jī)依賴(lài)比例較低,可能是由于地區(qū)學(xué)風(fēng)建設(shè)的差異和抽樣普遍性造成的。
結(jié)果表明,手機(jī)依賴(lài)得分在男女兩性上出現(xiàn)顯著的差異現(xiàn)象——男生明顯低于女生。該結(jié)果和大多學(xué)者的研究結(jié)果相同,即女性更依賴(lài)手機(jī)[20,21]。其原因可能是男女使用手機(jī)時(shí)所做的事情有差別 (男生喜歡上網(wǎng)游戲;女生喜歡打電話聊天等),女生更傾向用手機(jī)來(lái)建立和維持社會(huì)關(guān)系,自然手機(jī)依賴(lài)傾向高于男生。
3.2 手機(jī)依賴(lài)與社交焦慮、人格特質(zhì)的關(guān)系
研究顯示,手機(jī)依賴(lài)與社交焦慮顯著正相關(guān)。此結(jié)果與王歡等人的結(jié)果一致,即高社交焦慮水平的個(gè)體存在高手機(jī)依賴(lài)傾向[22,23]。很明顯,大學(xué)生中的社交焦慮個(gè)體對(duì)現(xiàn)實(shí)的交往情景存在不滿(mǎn)意和排斥。但大學(xué)時(shí)期是一個(gè)身心迅速轉(zhuǎn)變渴望社會(huì)支持的時(shí)期,現(xiàn)實(shí)情景的阻礙使得大學(xué)生對(duì)社交的渴求不能滿(mǎn)足,因此個(gè)體不得不用一種溫和可控且隱匿性、保護(hù)性極強(qiáng)的方式開(kāi)展社交。各類(lèi)手機(jī)交友軟件恰好滿(mǎn)足了他們的要求,他們通過(guò)電話、短信及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與他人聯(lián)系來(lái)滿(mǎn)足社交需求,同時(shí)逃脫現(xiàn)實(shí)情景中的社交壓力。因此,在焦慮癥狀得不到緩解時(shí),他們會(huì)花更多的時(shí)間在手機(jī)上并加重依賴(lài)程度。
手機(jī)依賴(lài)與人格特質(zhì)中的內(nèi)外傾因子之間存在顯著負(fù)相關(guān),此結(jié)果與國(guó)外學(xué)者Bianchi的結(jié)論相反,但與國(guó)內(nèi)秦曙等人的結(jié)論相似[24]。在內(nèi)外傾因子上得分低的人,對(duì)現(xiàn)實(shí)情景中的諸多刺激都不愿接觸,所以他們不愿意參加聚會(huì)、交友和冒險(xiǎn)等一系列帶來(lái)強(qiáng)烈刺激的活動(dòng),而是喜歡類(lèi)似于讀書(shū)的安靜活動(dòng)盡量減少刺激,因此手機(jī)這類(lèi)溫和適宜的消遣工具成為了他們的首選。但是,手機(jī)依賴(lài)與人格特質(zhì)的神經(jīng)質(zhì)因子存在正相關(guān),這與國(guó)內(nèi)學(xué)者杜立操的觀點(diǎn)相同[25]。高神經(jīng)質(zhì)個(gè)體的自主神經(jīng)系統(tǒng)能對(duì)微弱刺激做出典型的過(guò)度反應(yīng),極易造成各種焦慮并導(dǎo)致情緒失控。對(duì)情緒的不良控制必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的緊張,緊張的人際關(guān)系會(huì)加重焦慮,如果個(gè)體的交往狀態(tài)難以改善,只能尋求情緒性不強(qiáng)的交往方式即手機(jī)社交軟件的交往。
3.3 人格特質(zhì)與手機(jī)依賴(lài)關(guān)系中社交焦慮的中介作用
結(jié)果表明,社交焦慮在神經(jīng)質(zhì)因子和手機(jī)依賴(lài)的關(guān)系中起完全中介作用,其中介效應(yīng)占總效應(yīng)的70.2%;在內(nèi)外傾因子和手機(jī)依賴(lài)的關(guān)系中起部分中介作用,其中介效應(yīng)占總效應(yīng)的19.33%。神經(jīng)質(zhì)和內(nèi)外傾都有其生理基礎(chǔ),在沒(méi)有社交焦慮中介效應(yīng)的影響下它們與手機(jī)依賴(lài)的關(guān)系是直接的,但這種關(guān)系的真?zhèn)斡写?yàn)證。許磊等人的研究表明,現(xiàn)實(shí)情景中的人際交往問(wèn)題會(huì)加重手機(jī)依賴(lài),社交焦慮的中介效應(yīng)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn),社交焦慮的中介效應(yīng)是存在的,尤其是在神經(jīng)質(zhì)與手機(jī)依賴(lài)的關(guān)系中社交焦慮的中介效應(yīng)有70.07%[11],與本研究的70.2%幾乎相等。這并非巧合,已有研究表明神經(jīng)質(zhì)水平對(duì)認(rèn)知過(guò)程、情緒調(diào)節(jié)有很大影響,生活中許多事件都有認(rèn)知過(guò)程和情感調(diào)節(jié),比如手機(jī)依賴(lài)問(wèn)題,這是內(nèi)因在一個(gè)強(qiáng)烈外因的誘導(dǎo)下產(chǎn)生的心理行為問(wèn)題[26]。而剩下不足30%效應(yīng)可能是本研究中未涉及的其它未知因子造成的。可以確定,如果切斷社交焦慮的中介作用,人格特質(zhì)對(duì)手機(jī)依賴(lài)的影響都會(huì)降低。因此,依賴(lài)行為的產(chǎn)生有其生理基礎(chǔ),但這種生理基礎(chǔ)與問(wèn)題行為的連接一定有外界的橋梁作用,研究這種橋梁作用并改造它是心理研究的主旨所在。通過(guò)本研究發(fā)現(xiàn),在個(gè)體人格特質(zhì)確定的情況下,可以通過(guò)改變個(gè)體的社交焦慮水平來(lái)緩解個(gè)體對(duì)手機(jī)的依賴(lài)程度。
(1)大學(xué)生手機(jī)依賴(lài)總體分布正態(tài),存在手機(jī)依賴(lài)的大學(xué)生占總樣本量的7.56%。手機(jī)依賴(lài)在不同性別和是否視手機(jī)為必需品的大學(xué)生中存在差異。
(2)人格特質(zhì)中的神經(jīng)質(zhì)因子、社交焦慮水平正向預(yù)測(cè)手機(jī)依賴(lài),內(nèi)外傾因子負(fù)向預(yù)測(cè)手機(jī)依賴(lài)。
(3)社交焦慮在神經(jīng)質(zhì)、內(nèi)外傾兩人格因子對(duì)手機(jī)依賴(lài)的影響關(guān)系中起中介作用。
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The Relationship among Personality Traits Social Anxiety and Mobile Phone Dependence of College Students
Shi Zifu1,Zheng Kaiwen1,Zhang Huimin1,F(xiàn)ang Zhou2,Ding Qiaoshi1
(1 College of Education Science,Hunan Normal University,Changsha 410081;2 College of Tourism,Hunan Normal University,Changsha 410081)
Objective:To investigate the relationship between personality traits,social anxiety and phone dependency of college students.Methods:476 undergraduates were enrolled in this study by using the anxiety scale,college students’mobile phone dependency scale (revised edition)and Eysenck Personality Short Form Questionnaire.Results:The score of female college students’mobile phone dependency was significantly higher than that of male college students,and the scores of college students with mobile phone as the necessities were significantly higher than those of non-essential students;7.56%of the college students had mobile phone dependency;Neuroticism,social anxiety and phone dependency had positive relationship (r=0.125,0.302),and there was a negative correlation between extroversion and mobile phone dependency (r=-0.340).Social anxiety played a partial mediating role in the relationship between nervousness,internal and external tilt on mobile phone dependence,and its mediator effect is 70.07%and 19.33%respectively.Conclusions:Social anxiety played a mediating role in the relationship of extroversion,neuroticism and cell phone dependency.
college students;mobile phone dependency;extraversion;neuroticism;social anxiety
國(guó)家社科基金教育學(xué)一般課題(BBA160044)、湖南師范大學(xué)生命科學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練中心學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目(201402001)
史滋福,女,教授,博士。Email:shizf@hunnu.edu.cn