心理健康教育在大學(xué)生思想政治教育中的作用分析

高潔 河南中醫(yī)藥大學(xué)思想政治理論教研部

心理健康教育在大學(xué)生思想政治教育中的作用分析

高潔 河南中醫(yī)藥大學(xué)思想政治理論教研部

目前，在我國的高等教育中，思想政治教育與心理健康教育，占了很大的地位。心理健康教育，對(duì)引導(dǎo)高校大學(xué)生，形成正確的人生觀、價(jià)值觀、和健康的心理具有一定的指導(dǎo)意義，在一定程度上也影響著高等教育事業(yè)的發(fā)展。因此，本文著重探討，心理健康教育在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮著怎樣的作用。

心理健康教育 大學(xué)生思想政治教育 作用分析

一、心理健康教育與高校大學(xué)生思想政治教育的關(guān)系

心理健康教育為高校大學(xué)生思想政治教育工作的開展和實(shí)施提供了基礎(chǔ)。大學(xué)生要提升自身的思想政治覺悟，和個(gè)人的綜合素質(zhì)，首先要具備健康優(yōu)良的心理素質(zhì)，一個(gè)心理素質(zhì)良好的高校大學(xué)生，更容易理解，和真正接受思想政治教育的內(nèi)容，對(duì)自己的思想和行為得到修正，更有利于，提升自身的政治素養(yǎng)和個(gè)人素質(zhì)。由此可見，樂觀向上的心態(tài)，和積極健康的心理，不僅為大學(xué)生，形成良好的政治思想素質(zhì)提供保障，也能拓寬思想政治教育工作的形式，充實(shí)思想政治教育的內(nèi)容。

大學(xué)生良好的思想政治素質(zhì)，是形成健康樂觀心理的保障。當(dāng)社會(huì)生活環(huán)境快速變化、學(xué)業(yè)壓力、以及即將到來的就業(yè)競爭給大學(xué)生的心理，造成了一定負(fù)擔(dān)和壓力，這時(shí)，思想政治教育就具有了導(dǎo)向性作用，為大學(xué)生提供正確的前進(jìn)方向，幫助他們堅(jiān)定意志、樹立目標(biāo)，為心理健康教育提供原則上的指導(dǎo)，幫助他們形成良好的心態(tài)，勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)中遇到的各種困難和問題，化解其內(nèi)心矛盾，進(jìn)而形成正確的認(rèn)知，和科學(xué)的思維方式，得到自我改變和自我成長的目的。由此可見，高校大學(xué)生心理健康教育，與思想政治工作的緊密關(guān)系互為前提、互為需求，缺一不可。二者的融合，才能更好地，發(fā)展高等教育，和大學(xué)生個(gè)體的健康成長。

二、大學(xué)生思想政治教育中加入心理健康教育的方法

（一）在思想政治教育課堂教學(xué)上加入心理健康教育

高校的思想政治課可以與心理健康教育進(jìn)行結(jié)合，例如，在提出某一馬克思哲學(xué)理論之后，舉出相應(yīng)的案例，從哲學(xué)角度進(jìn)行分析，再從心理學(xué)角度進(jìn)行分析，力求形成學(xué)科的融匯和統(tǒng)一，在課堂教育的過程中，使學(xué)生體會(huì)到思想政治教育，與心理健康教育的一致性。課堂教學(xué)有效的關(guān)鍵，在于教師的執(zhí)教水平。因此，要充分展示出心理健康教育，對(duì)思想政治教育的積極作用，建議各高校對(duì)思想政治教學(xué)工作者，進(jìn)行與心理健康教育有關(guān)的，專業(yè)教學(xué)素養(yǎng)培訓(xùn)，并且對(duì)思想政治教學(xué)的課程結(jié)構(gòu)，進(jìn)行相關(guān)的改革，以促進(jìn)二者的統(tǒng)合，使心理健康教育的作用，充分發(fā)揮出來。

（二）使思想政治教育為心理健康教育創(chuàng)造必要的環(huán)境條件

心理健康教育，是西方社會(huì)學(xué)，和教育學(xué)共同發(fā)展的產(chǎn)物，而思想政治教育，則是極具中國特色的大學(xué)生教育內(nèi)容，要將二者完全結(jié)合起來，即做到符合現(xiàn)代青年人，思想發(fā)展的規(guī)律，又能夠充分宣傳我黨基本政治思想、培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)需要的公民，就必須將教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)，成為二者融合型的，即尋西方社會(huì)科學(xué)，和中國政治思想的平衡。因此，在無形中，使心理健康教育，和高校大學(xué)生思想政治教育，緊密的結(jié)合在一起。

三、心理健康對(duì)大學(xué)生思想政治教育的作用分析

（一）豐富思想政治教育的內(nèi)容

傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育，工作的內(nèi)容大多數(shù)都和我黨治國方略以及社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律相關(guān)，雖然，思想政治教育，是針對(duì)大學(xué)生思想發(fā)展的，但是其中政治的成分非常多，哲學(xué)性、抽象性非常明顯，并非所有的學(xué)生都能夠接受。心理健康教育，則是從大學(xué)生身心發(fā)展的基本需要出發(fā)，幫助促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自身行為的改善，鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行自我反思，并獲得幫助自己成長的能力。例如，心理健康教育中，有關(guān)于自我認(rèn)知，與社會(huì)角色認(rèn)知方面的判定，以及對(duì)自我定位，和自我價(jià)值的關(guān)注和研究等，都是大學(xué)生進(jìn)一步明確，自身在社會(huì)生活中的位置、進(jìn)一步明確，個(gè)人在集體中的價(jià)值、進(jìn)一步學(xué)習(xí)，如何做好一個(gè)國家公民的過程，這與思想政治教育的內(nèi)容是十分符合的。

（二）促進(jìn)思想政治教育的創(chuàng)新

心理健康教育的方式，比思想政治教育顯得更為新穎和輕松，符合目前大學(xué)生的生活節(jié)奏，以及青年一代的情緒發(fā)展特征。高校的心理健康教育，可以以班級(jí)，以及年級(jí)為單位進(jìn)行，也可以舉辦某一主題的心理健康教育活動(dòng)，還可以以自由的團(tuán)體輔導(dǎo)模式進(jìn)行，這些教育方法，不僅能夠達(dá)到思想政治教育的目的，而且為傳統(tǒng)的思想政治教育工作方法，提供了創(chuàng)新的借鑒。目前，有些高校已經(jīng)開始在黨團(tuán)工作的過程中，利用心理團(tuán)體輔導(dǎo)、心理劇等模式，打破以往以開會(huì)和宣傳的方式，進(jìn)行思想教育的既定形式，開始進(jìn)行以黨代團(tuán)，以團(tuán)帶群的團(tuán)體思想交流和學(xué)習(xí)，并且將一些重要的黨的精神，以及高校思想教育工作結(jié)果，匯編成話劇進(jìn)行全校范圍內(nèi)的演出，這些教育方法都取得了十分良好的效果。

（三）提高思想政治教育的效果

心理健康教育的加入，使高校大學(xué)生思想政治教育的效果，有所提高，從根本上解決，當(dāng)前思想政治教育中針對(duì)性不強(qiáng)等問題。只是，拘泥于課堂、書本的哲學(xué)理論教育，以及黨政思想宣傳，與學(xué)生未來要面臨的社會(huì)實(shí)際大相徑庭，更有甚者，由于對(duì)思想政治教育理解存在偏差，有些學(xué)生在畢業(yè)之后，無法正確認(rèn)知和適應(yīng)社會(huì)，進(jìn)而產(chǎn)生了反社會(huì)心理。另外，針對(duì)不同的年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該重視不同的心理健康問題。比如，大一新生集中表現(xiàn)為新環(huán)境、新生活適應(yīng)問題，大四畢業(yè)生則以擇業(yè)問題為主，兼有戀愛問題、未來發(fā)展和能力培養(yǎng)等。心理健康教育，應(yīng)對(duì)每個(gè)大學(xué)生的個(gè)性、心理特征都要了解和掌握，這才會(huì)更好的發(fā)揮，心理健康教育，在高校大學(xué)生思想政治教育中的有利作用。